七年級(jí)下學(xué)期語文第三次月考試題
一、積累與運(yùn)用（35分）
1、讀下面詩句完成①---③。（4分）
望黃河滾滾，奔向東南。驚濤péngpài，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地，劈成南北兩面。
①、統(tǒng)領(lǐng)全詩的一個(gè)字是 。
②、根據(jù)拼音補(bǔ)全詩句。 Péngpài （ ）。
③、給加點(diǎn)的字注音。瀾 （ ） 劈（ ）
2、按要求默寫。（8分）
①深林人不知， 。（王維《竹里館》）
② ______________________，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
③正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫《江南逢李龜年》）
④ ，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
⑤趙翼《論詩》中表明代代都有影響后世人才的兩句詩是 ， 。
⑥《木蘭詩》中描寫塞外艱苦的戰(zhàn)地生活的詩句 ， 。
3.下列加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ） （4分）
A.我家的相冊(cè)里，有幾張罕見的照片，在它們的背后藏著一些婦孺皆知的故事。
B.一個(gè)同學(xué)一下課就追問老師的問題，同學(xué)們?cè)谝慌宰h論，有的說是勤學(xué)好問，有的說是不恥下問。
C. 7.1級(jí)強(qiáng)震讓玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)成為重災(zāi)區(qū)，那里到處都是倒塌的房屋，少數(shù)站立的樓房也都有明顯的裂橫，所見一片狼藉，讓初到當(dāng)?shù)氐膶＜覈@為觀止。
D.看到電影《可可西里》中藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（4分）
A.為了搞好工作，我們要虛心接受并廣泛征求群眾意見。
B.在老師的悉心輔導(dǎo)下，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高了。
C.我不得不承認(rèn)我確實(shí)是做錯(cuò)了。
D.專家告誡：觀看日食時(shí)要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。
5.名著閱讀。（4分）
互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方�，F(xiàn)在，有個(gè)文學(xué)論壇準(zhǔn)備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請(qǐng)你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己的真實(shí)感受。）
名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《魯賓遜漂流記》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》
示例：初讀《駱駝祥子》，覺得故事好玩：再讀，看到了祥子掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對(duì)祥子的同情和憐憫也在加深。我真想走進(jìn)小說，幫他一把。
名著：
感言：
6.根據(jù)要求完成下列題目。(11分)
一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識(shí)，提高學(xué)鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動(dòng)。
（1）如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫出一項(xiàng)，并說明活動(dòng)的目的。
示例：
項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書法比賽
目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。（4分）
項(xiàng)目：
目的：
（2）為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）
(3)你在硬筆書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)典禮上，面對(duì)著全校師生，你要發(fā)表 一番感言。（要求:50個(gè)字左右）（5分）
二、閱讀理解（55分）
（一）命運(yùn)（19分）
（1）威爾遜先生是一位成功的商業(yè)家，他從一個(gè)普普通通的事務(wù)所小職員做起，經(jīng)過多年的奮斗，終于擁有了自己的公司和辦公樓，并且受到了人們的尊敬。
（2）這一天，威爾遜先生從他的辦公樓走出來，剛走到街上，就聽見身后傳來“嗒嗒嗒”的聲音，那是盲人用破竹竿敲打地面發(fā)出的聲響。威爾遜先生愣了一下，緩緩地轉(zhuǎn)過身。
（3）那盲人感覺到前面有人，連忙打起精神，上前說道：“尊敬的先生，您一定發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)可憐的盲人，能不能占用您一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間呢？”
（4）威爾遜先生說：“我要去會(huì)見一個(gè)重要的客戶，你要什么就快說吧。”
（5）盲人在一個(gè)包里摸索了半天，掏出一個(gè)打火機(jī)，放到威爾遜先生的手里，說：“先生，這個(gè)打火機(jī)只賣一美元，這可是最好的打火機(jī)啊。”
（6） 威爾遜先生聽了，嘆口氣，把手伸進(jìn)西服口袋，掏出一張鈔票遞給盲人：“我不抽煙，但我愿意幫助你。這個(gè)打火機(jī)，也許我可以送給開電梯的小伙子。”
（7）盲人用手摸了一下那張鈔票，竟然是一百美元！他用顫抖的手反復(fù)撫摸這錢，嘴里連連感激著：“您是我遇見過的最慷慨的先生！仁慈的富人啊，我為您祈禱!上帝保佑您！”
（8） 威爾遜先生笑了笑，正準(zhǔn)備走，盲人拉住他，又喋喋不休地說：“您不知道，我并不是一生下來就瞎眼的，都是23年前布爾頓的那次事故！太可怕了！”
（9）威爾遜先生一震，問道：“你是在那次化工廠爆炸中失明的嗎？”
（10） 盲人仿佛遇見了知音，興奮得連連點(diǎn)頭：“是啊，是啊，您也知道？這也難怪，那次光炸死的人就有93個(gè)，傷的人有好幾百，那可是頭條新聞�。�”
（11）盲人想用自己的遭遇打動(dòng)對(duì)方，或許可多得到一些錢，他可憐巴巴地說了下去：“我真可憐啊!到處流浪，孤苦伶仃，吃了上頓沒下頓，死了都沒人知道！”他越說越激動(dòng)：“您不知道當(dāng)時(shí)的情況，火一下子冒了出來！仿佛是從地獄中冒出來的！逃命的人群都擠在一起，我好不容易沖到門口，可一個(gè)大個(gè)子在我身后大喊：‘讓我先出去！我還年輕，我不想死！’他把我推倒了，踩著我的身體跑了出去！我失去了知覺，等我醒來，就成了瞎子，命運(yùn)真不公平啊？”
（12）威爾遜先生冷冷地說：“事實(shí)恐怕不是這樣吧？你說反了。”
（13） 盲人一驚，用空洞的眼睛呆呆地對(duì)著威爾遜先生。
（14） 威爾遜先生一字一頓地說：“我當(dāng)時(shí)也在布爾頓化工廠當(dāng)工人，是你從我的身上踏過去的！你長(zhǎng)得比我高大，你說的那句話，我永遠(yuǎn)都忘不了！”
（15） 盲人站了好長(zhǎng)時(shí)間，突然一把抓住威爾遜先生，爆發(fā)出一陣大笑：“這就是命運(yùn)啊！不公平的命運(yùn)！你在里面，現(xiàn)在出人頭地了，我跑了出去，卻成了一個(gè)沒有用的瞎子！”
（16） 威爾遜先生用力推開盲人的手，舉起手中一根精致的棕櫚手杖，平靜地說：“你知道嗎？我也是一個(gè)瞎子。你相信命運(yùn)，可是我不信。”
7、第（14）節(jié)中的“你說的那句話”指的是哪一句話？（2分）
8、第（6）節(jié)運(yùn)用了哪些描寫手法？體現(xiàn)了主人怎樣的思想品格？（4分）
9、最后一段加點(diǎn)的“你相信命運(yùn)，可我不信”這句話的含義是什么？（4分）
10、威爾遜先生從“一個(gè)普普通通的事務(wù)所小職員”到“一位成功的商業(yè)家”，期間經(jīng)過怎樣的努力？請(qǐng)根據(jù)文意，作出合理的概括。（4分）
11、談?wù)勀闶窃鯓涌创钪械牟恍业模浚ú怀^50字）（5分）
二）閱讀下列短文，完成12---16題。（21分）
偎依那座雪峰
很可能，你沒有記住他的名字，但是，你應(yīng)該記得他的那句名言--因?yàn)樯皆谀抢铩?/p>
1924年，他帶著這句名言辭別英國(guó)，（A）不遠(yuǎn)萬里來攀登那足以煮沸每一個(gè)登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。（B）當(dāng)眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時(shí)，那沖天的豪情甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了8848米！
陪同他前往的是一個(gè)不會(huì)講話的美麗影像--他妻子的照片。他有一個(gè)無比浪漫的計(jì) 劃：將她的玉照置于峰頂。他要和生命中的一個(gè)摯愛共同分享另一個(gè)摯愛。然而，他卻在雪霧中失蹤了。
1999年，美國(guó)的埃里克·西蒙森率領(lǐng)一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)來攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠(yuǎn)的地方，他們發(fā)現(xiàn)了他冰凍了75年的遺體。
所有的人都在默默揣測(cè)：他究竟有沒有登上峰頂？在這個(gè)一伸手就可以輕易摘到的美夢(mèng) 面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的 死神？
西蒙森他們都記得那個(gè)無比浪漫的計(jì)劃，他們開始竭力地找那張照片。但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！
誰都不愿猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧愿相信他已經(jīng)把照片放置到了他打算放置 的地方--他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睜睜看著一個(gè)允諾給愛 妻的誓言在即將兌現(xiàn)的時(shí)刻玉碎石飛？他不能啊--（C）就算是化做了冰雕，他也要設(shè)法爬到頂峰去擁抱那億萬年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護(hù)送到離星月最近的地方。
就這樣，他那個(gè)浪漫的計(jì)劃有一個(gè)超越浪漫的結(jié)局--他本是想用妻子的玉照給珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一個(gè)美麗的影像，一個(gè)真實(shí)的生命，他送給珠峰的這兩樣禮物是太貴重太貴重了��！
（D）即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信--他的雄姿將永矗峰巔！
讓我們?cè)俅沃販厮哪蔷涿?-因?yàn)樯皆谀抢铩?/p>
讓我們永遠(yuǎn)記住他不朽的名字--喬治·馬洛里。
12、本文以 為線索，組織材料，展開記敘、議論、抒情；首尾以 相呼應(yīng)，文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（4分）
13、文章第三段“他要和生命中的一個(gè)摯愛共同分享另一個(gè)摯愛”這句話中，“一個(gè)摯愛”指什么？“另一個(gè)摯愛”指什么？（4分）
一個(gè)摯愛：
另一個(gè)摯愛：
14、文章第七段“但是，令他們?nèi)f分失望同時(shí)又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！”這句話字面意思不合邏輯，但細(xì)細(xì)琢磨又并不矛盾，請(qǐng)對(duì)此加以解釋。（4分）
“萬分失望”的原因是：
“萬分驚喜”的原因是：
15、文章開頭不提喬治·馬洛里的名字，而放在結(jié)尾交待。這樣寫有什么好處？（4分）
16、讀書看報(bào)時(shí)，隨手摘抄選錄一些名言佳句（即語言精彩或內(nèi)容精辟的語句），并寫上一點(diǎn)賞析點(diǎn)評(píng)（心得體會(huì)、感想評(píng)析），對(duì)加深理解和積累語言素材、豐富語感，都是大有幫助的。請(qǐng)按要求完成下面的讀書筆記。（5分）
【要求】①?gòu)奈闹挟嬀�的A、B、C、D四句話中任選一句抄錄在“讀書卡片”里；
②給你所抄錄的這句話寫上批注。
讀書卡片 NO：123 篇名： 偎依那座雪峰 作者： 佚 名 出處： 《精品文萃》 類別： 散 文 （1）名言佳句： （2）賞析點(diǎn)評(píng)：
三）文言文閱讀（共15分）
口技
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時(shí),婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
17、解釋下列句中加點(diǎn)的的詞。（4分）
①京中有善口技者 善：
②滿坐寂然 坐：
③中間力拉崩倒之聲 間：
④兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走 走：
18、下列詞語解釋有誤的是（ ）。（2分）
A．少頃,但聞屏障中撫尺一下（但：只。 ）
B．其夫囈語（其：她的。）
C．既而兒醒,大啼（既而：不久，緊接著。）
D．雖人有百手,手有百指,不能指其一端（雖：雖然。）
19、翻譯文中中橫線上的句子。（4分）
①賓客意少舒，稍稍正坐。
譯文：
②于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
譯文：
20、文章為了表現(xiàn)口技人的高超技藝，寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？（3分）
答：
三、寫作（55分）卷面書寫5分
我沒想到我如此__________（浮躁 虛榮 堅(jiān)強(qiáng) 幸運(yùn) 依賴父母……）
要求：
1.結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整;
2.文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用描寫、
抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；
3.字?jǐn)?shù)在600字左右；
4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
參考答案
一、積累與運(yùn)用（35分）
1、（4分）
①、 望 。②、 澎湃 ③、lán pī
2、（8分）
①明月來相照
②春潮帶雨晚來急
③落花時(shí)節(jié)又逢春
④黃梅時(shí)節(jié)家家雨
⑤江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
⑥朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
3．D 4．C 5略
6．（1）硬筆書法講座 目的：了解硬筆書法的知識(shí)，明確硬筆書法的意義。 或 名家硬筆書法作品鑒賞 目的：欣賞和借鑒硬筆書法作品，激發(fā)練字興趣。
（2）示例一：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。 示例二：寫漂亮字，做優(yōu)秀人。
（3）略。（符合語境，語言得體，內(nèi)容相關(guān)即可）
二、閱讀理解（55分）
一）（19分）
7、讓我出去，我還年輕，我不想死�。�2分）
8、動(dòng)作和語言描寫（2分）善良，同情弱者，慷慨大方（2分）
9、盲人只會(huì)聽從命運(yùn)的擺布，生活在哀怨之中；而威爾遜敢于與命運(yùn)抗?fàn)帲詮?qiáng)不息。（4分）
10、克服突然失明的痛苦和障礙，在生活與工作中追求獨(dú)立、自強(qiáng)，勤奮、踏實(shí)地工作，不怨天尤人。（4分）11、略。
二）（21分）
12、（1）喬治·馬洛里的“浪漫計(jì)劃”
（2）喬治·馬洛里的名言（或：因?yàn)樯皆谀抢铮?/p>
13、（1）一個(gè)摯愛：他的妻子
（2）另一摯愛：珠穆朗瑪峰
14、（1）照片沒在他身上，可能是照片被弄丟了，喬治·馬洛里沒有實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。 （2）照片沒在他身上，也可能是照片已被喬治·馬洛里安放在了珠峰之顛，他實(shí)現(xiàn)了自己美好的愿望。
15、開篇不提他的名字，制造了一種懸念，讓人更想知道他的名字，直到文章結(jié)尾才解開懸念，這樣就會(huì)給讀者留下更深的印象；（2分）開篇不提他的名字，通過“但是”一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)讀者去關(guān)注他的那句名言，引導(dǎo)讀者去欣賞喬治·馬洛里的精神境界，這樣就能使讀者對(duì)文章的主旨有了更深刻的理解。（2分）
16、名言佳句（1分），抄錄無誤即可得分；抄錄中若出現(xiàn)錯(cuò)別字、增字、漏字，則不給分。 賞析點(diǎn)評(píng)（4分），開放性題目，無惟一答案，只要能緊扣文本，言之成理，表述簡(jiǎn)明，即可得分。
【參考示例A】名言佳句：不遠(yuǎn)萬里來攀登那足以煮沸每一個(gè)登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。 賞析點(diǎn)評(píng)：“不遠(yuǎn)萬里”表現(xiàn)出了喬治·馬洛里對(duì)珠峰的無限崇拜與實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定意志。“煮沸……熱血”形象生動(dòng)地寫出了珠峰的巨大魅力，她是每一個(gè)登山者傾心鐘情的“夢(mèng)中情人”，能讓每一個(gè)登山者迸發(fā)出永恒的激情。
【參考示例B】名言佳句：當(dāng)眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時(shí)，那沖天的豪情甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了8848米！ 賞析點(diǎn)評(píng)：“眼睛……熱吻……”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出了喬治·馬洛里仰望珠峰，心中充滿的是無限的景仰之情。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了8848米”，給了“那沖天的豪情” 一個(gè)直觀的形象的注釋。
【參考示例C】名言佳句：就算是化做了冰雕，他也要設(shè)法爬到頂峰去擁抱那億萬年的灼熱的冰雪；就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護(hù)送到離星月最近的地方。 賞析點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)“就算是……他也要……”，淋漓盡致地展現(xiàn)了喬治·馬洛里對(duì)珠峰的熱愛，對(duì)愛情的忠貞，對(duì)理想的執(zhí)著。讀來令人回腸蕩氣，頓生景仰之情。
【參考示例D】名言佳句：即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信--他的雄姿將永矗峰巔！ 賞析點(diǎn)評(píng)：他對(duì)珠峰傾注了強(qiáng)烈的追慕之情，他對(duì)愛情充滿了浪漫和執(zhí)著的追求，他為實(shí)現(xiàn)自己的理想，表現(xiàn)了不屈不撓的獻(xiàn)身精神；這就足以讓“他的雄姿將永矗峰巔！”
三）（共15分）
17、（1）擅長(zhǎng)。 （2）通座，座位。 （3）夾雜。 （4）跑 。
18、 D
19、略
20、（1）描寫了表演口技的人的表演情景；（2）描寫了聽眾的表情；（3）描寫了表演工具的簡(jiǎn)單
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1286709.html
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