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濟(jì)南市26中2018-2019學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試
七年級(jí)語(yǔ)文試卷
胸存自信，手書(shū)華章；努力表現(xiàn)，永不言棄
考試中請(qǐng)靜心閱讀、仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷。要特別做到：字跡美觀（一律用鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)）、卷面整潔、文筆優(yōu)美、謝絕空題。
一、積累與運(yùn)用（15分）
1．請(qǐng)用正楷字，筆畫(huà)清晰地填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)文名句。（6分，每小題1分）
A. 山際見(jiàn)來(lái)煙， �！渡街须s詩(shī)》（吳均）
B. ，寒光照鐵衣。《木蘭詩(shī)》
C.峨眉山月半輪秋， �！抖朊忌皆赂琛罚ɡ畎祝�
D.誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 。《春夜洛城聞笛》（李白）
E. ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
F. 假如生活欺騙了你，___________，___________!
2. 下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。（每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)猓?(4分)
近日，有關(guān)部門(mén)發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售收購(gòu)麻雀和其他野生動(dòng)物。
修改（1） ___________________________________________________________
修改（2） ___________________________________________________________
3．名著閱讀。(5分)
閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一段文字，回答文后的問(wèn)題。
為什么我總是受苦，總是遭人白眼，總是讓人告狀，永遠(yuǎn)受到責(zé)備呢？為什么我永遠(yuǎn)不能討人喜歡？為什么我盡力博取歡心，卻依然無(wú)濟(jì)于事呢？伊麗莎自私任性，卻受到尊敬；喬治亞娜好使性子，心腸又毒，而且強(qiáng)詞奪理目空一切，偏偏得到所有人的縱容。她的美貌，她紅潤(rùn)的面頰，金色的卷發(fā)，使得她人見(jiàn)人愛(ài)，一俊便可遮百丑。至于約翰，沒(méi)有人同他頂撞，更不用說(shuō)教訓(xùn)他了，雖然他什么壞事都干：捻斷鴿子的頭頸，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘溫室中的葡萄，掐斷暖房上等花木的嫩芽。有時(shí)還叫他母親“老姑娘”，又因?yàn)樗つw黝黑像他自己而破口大罵。他蠻橫地與母親作對(duì)，經(jīng)常撕毀她的絲綢服裝，而他卻依然是“她的寶貝蛋”。而我不敢有絲毫閃失，干什么都全力以赴，人家還是罵我淘氣鬼，討厭坯，罵我陰絲絲，賊溜溜，從早上罵到下午，從下午罵到晚上。
這段文字是簡(jiǎn)愛(ài)被關(guān)進(jìn)“紅房子”之后的一段心理活動(dòng)，請(qǐng)依據(jù)前后情節(jié)回答問(wèn)題。
A“紅房子”有什么獨(dú)特之處？（2分）
B這段文字表現(xiàn)了簡(jiǎn)愛(ài)怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）
二、古詩(shī)文閱讀（24分)
《竹里館》
4.作者 ， 朝 派詩(shī)人。（3分）
5.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪全詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。（3分）
6.詩(shī)賞析“深林人不知，明月來(lái)相照”句。（3分）
(二)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名，其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣！”
7.《傷仲永》作者是 代文學(xué)家 。（2分）
8.劃分下列句子節(jié)奏（只畫(huà)一處）（2分）
①余 聞 之 也 久 ②賢 于 材 人 遠(yuǎn) 矣
9.解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）
①未嘗識(shí)書(shū)具 ②自是指物作詩(shī)立就
③日扳仲永環(huán)謁于邑人 ④不能稱(chēng)前時(shí)之聞
10.翻譯下列句子（4分）
①邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。
②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
11．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（31分）閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問(wèn)題。
課內(nèi)閱讀（10分）
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里（ ），肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（ ） 著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
12.填出文段括號(hào)中的詞語(yǔ)： 。（2分）
13. 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括出作者在百草園的趣事。（4分）
14. 試分析文中畫(huà)線句子所運(yùn)用的修辭方法及其作用。（2分）
15.用文中加點(diǎn)的句式“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”寫(xiě)一段話。（2分）
（三）課外閱讀（21分）
龍眼與傘
遲子建
①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。
②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹(shù)、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。
③去年，我在故鄉(xiāng)寫(xiě)作長(zhǎng)篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個(gè)下午，正寫(xiě)得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來(lái)的，她說(shuō)，我就在你樓下，下雪了，我來(lái)給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧。
④沒(méi)有比寫(xiě)到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對(duì)媽媽說(shuō)：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫(xiě)一會(huì)兒。”媽媽說(shuō)：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來(lái)吧！”我終于忍耐不住了，沖媽媽無(wú)理地說(shuō)：“你也是，來(lái)之前怎么不打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！”
⑤我掛斷了電話。聽(tīng)筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤！我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開(kāi)口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。
⑥也許是太沉浸在小說(shuō)中了，我竟然對(duì)春雪的降臨毫無(wú)知覺(jué)。從地上的積雪看得出來(lái)，它來(lái)了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒��！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛(ài)！
⑦從陽(yáng)臺(tái)回到書(shū)房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒(méi)有行人，更看不到鳥(niǎo)兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓?chǎng)春雪的造訪，而有了虛構(gòu)的意味�？磥�(lái)老天也在揮灑筆墨，書(shū)寫(xiě)事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。
⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門(mén)，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺(jué)得心慌氣短。媽媽分明哭過(guò)，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說(shuō)我錯(cuò)了，請(qǐng)她不要傷心了，她背過(guò)身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。
⑨母親看我真的是一副悔過(guò)的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說(shuō)：“以后你再寫(xiě)東西時(shí)，我可不去惹你！”
⑩《額爾古納河右岸》初稿完成后，我來(lái)到了青島，做長(zhǎng)篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來(lái)看我，我們坐在一起聊天。她對(duì)我說(shuō)，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛(ài)人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽(yáng)生活。十幾年前，她的孩子從沈陽(yáng)的一個(gè)游樂(lè)園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽(yáng)的親屬給劉老師打電話，說(shuō)她的孩子生病了，想媽媽?zhuān)屗厝ヒ惶�。劉老師說(shuō)，她有一種不祥的預(yù)感，覺(jué)得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會(huì)這么急著讓她回去。劉老師說(shuō)她坐上開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說(shuō)話的聲音，他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個(gè)南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說(shuō)，那個(gè)年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒(méi)吃過(guò)，她想兒子一定也沒(méi)吃過(guò)。她沒(méi)舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……
⑩那個(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛(ài)就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛(ài)也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。
16.第①段畫(huà)線句運(yùn)用的修辭手法是 ，其表達(dá)效果是 。（3分）
17.第③-⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了
從“亢奮”→“ ”→“ ”的變化過(guò)程。（4分）
18.第⑧段中，“媽媽”“又抹眼淚”的原因是 。（2分）
19.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是：（3分）
（1）母親肚子默默地回家；（2） ；
“把晴朗留給兒女”的具體表現(xiàn)是：
（1） ；（2） 。
20.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A.體現(xiàn)了母親樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性。
B.贊美了母親的慈愛(ài)、寬容。
C.抒發(fā)了對(duì)母親的思念之情。
D.表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私、高尚。
21.作者寫(xiě)了自己與母親之間的故事，為什么還要寫(xiě)劉老師的故事？結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的看法。（80字左右）（6分）
四、作文(50分)
22．按要求作文。
請(qǐng)以“有一種力量叫 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，題目橫線處可以填寫(xiě)：“感動(dòng)”“母愛(ài)”“堅(jiān)強(qiáng)”“希望”“微笑”“苦難”“寬容”“溫情”……然后作文；②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要寫(xiě)姓名可用單名代替，否則扣分；④不得抄襲；⑤不少于600字；○6書(shū)寫(xiě)務(wù)必工整，卷面務(wù)必整潔。
參考答案（2019.4）
一、積累與運(yùn)用
2.（1）去掉“一切”（2）在“野生動(dòng)物”后面加上“的行為”
3．A“紅房子”有什么獨(dú)特之處？
“紅房子”是簡(jiǎn)愛(ài)舅父去世時(shí)呆的地方，里邊還安放著舅父的遺像，平時(shí)一般沒(méi)人居住。
B這段文字表現(xiàn)了簡(jiǎn)愛(ài)怎樣的性格特點(diǎn)？
這段文字表現(xiàn)了簡(jiǎn)愛(ài)追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特點(diǎn)。
二、古詩(shī)文閱讀（18分）
4.王維 ，唐，山水田園
5.月夜，我獨(dú)坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨，好不快樂(lè)。竹林里僻靜幽深，無(wú)人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來(lái)相照。
6.竹林里僻靜幽深，無(wú)人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來(lái)相照。詩(shī)人運(yùn)用擬人修辭，賦予月亮以人的性情，月亮殷勤相伴，表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o淡泊的高雅志趣。
7.宋，王安石 。
8. ①余 聞 之 也/久 ②賢 于 材 人 /遠(yuǎn) 矣
9.①曾經(jīng)②完成③通“攀”，拉著④相當(dāng)
10.略
11．略
三、現(xiàn)代文閱讀（37分）
12.低吟、纏絡(luò)
13.翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子、拔何首烏
14.運(yùn)用擬人，形象地寫(xiě)出油蛉和蟋蟀的叫聲動(dòng)聽(tīng)，表現(xiàn)作者對(duì)百草園的熱愛(ài)。
15.略
16．?dāng)M人 生動(dòng)形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)
17．亢奮 不快 羞愧
18．“我”的話語(yǔ)讓母親想起了剛才受到的委屈
19．母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚
母親在大雪中為“我”送傘
為讓“我”的心情更好母親寧可自己受委屈
20. B
21.略
四、作文（50分）
評(píng)分意見(jiàn)： 基準(zhǔn)分為37分
項(xiàng) 目評(píng) 分 細(xì) 則
基 礎(chǔ) 分一類(lèi)文 （30－40分）思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語(yǔ)言順暢，符合文體要求。
二類(lèi)文 （20－29分）思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語(yǔ)言通順，有少量語(yǔ)病，基本符合文體要求。
三類(lèi)文 （0－19分）思想健康，偏離題意，中心不夠明確，內(nèi)容比較空泛；條理不夠清晰，語(yǔ)病較多；書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不整潔，文體有雜糅。
創(chuàng) 新 分（1-10分）思想深刻構(gòu)思新穎語(yǔ)言生動(dòng)
⑴見(jiàn)解新穎⑵透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)⑶能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因⑷材料豐富⑸構(gòu)思精巧⑹推理、想像有獨(dú)到之處⑺形象豐滿(mǎn)⑻有個(gè)性⑼詞語(yǔ)豐富⑽句式靈活⑾善于運(yùn)用修辭手法⑿文句有意蘊(yùn)
加 分書(shū)寫(xiě) （1-5分）
減分無(wú)題目扣2分。
錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)每字扣1分，最多扣5分。錯(cuò)別字重復(fù)的不計(jì)。
字?jǐn)?shù)不足每少一行扣1分。
說(shuō)明：
1．基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達(dá)、文體（考生所選文體）等方面綜合分等評(píng)分；創(chuàng)新分不求全面，其12項(xiàng)指標(biāo)只要具備一項(xiàng)以上即可按等評(píng)分；懷疑是抄襲的作文，經(jīng)確認(rèn)，判為10分以下。全文抄寫(xiě)前面現(xiàn)代文閱讀的僅得標(biāo)題分2分。
2．每份作文實(shí)際得分：基礎(chǔ)分＋創(chuàng)新得分＋書(shū)寫(xiě)加分－減分；實(shí)得分不得超過(guò)50分。
......
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1123726.html
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