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潼南縣2019年初中畢業(yè)暨高中招生考試
語 文 試 題
（本卷共四個(gè)大題 滿分150分 考試時(shí)間120分鐘）
注意事項(xiàng)：
1.本試卷分試題卷和答題卷。
2.讀題前在試題卷上相應(yīng)位置正確清楚填寫畢業(yè)學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。
3.試卷各題的答案用藍(lán)、黑色墨水筆書寫在答題卷上對(duì)應(yīng)位置，在試題卷上答題無效。
4.考試結(jié)束，將試題卷和答題卷分類按要求放于桌面上。
一、語文知識(shí)及運(yùn)用（共30分）
1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A．我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)（tiáo）和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒(kuō)不舍。（《敬業(yè)與樂業(yè)》）
B．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒(jiàn)，宛如小姑娘的發(fā)髻(jì)一般。（《藤野先生》）
C．蹴(cù)爾而與之，乞人不屑(xiè)也。（《魚我所欲也》）
D．春日融融，秋波澹(dàn)澹，而夏呢，總是浸（jìn）在苦澀的汗水里。（《夏感》）
2．下列詞語書寫正確的一組是（3分）
A．沾污 潛心貫注 因地治宜 一視同仁
B．骸骨 一代天嬌 束手無策 九屈連環(huán)
C．煩燥 銷聲匿跡 無動(dòng)于衷 相得益章
D．馳騁 苦心孤詣 萬惡不赦 吹毛求疵
3．下列加點(diǎn)的詞語用括號(hào)內(nèi)的詞語替代后，句子原意沒有改變的一項(xiàng)是（3分）
A．公路、鐵路、水運(yùn)、航空，正以前所未有的速度“跑步”前進(jìn)，巴渝大地處處都是熱火朝天的建設(shè)場(chǎng)面。（方興未艾）
B．“森林重慶”的建設(shè)，將把重慶變成一座名副其實(shí)的“大氧吧”。（貨真價(jià)實(shí)）
C．潼南菜花節(jié)期間，各個(gè)景區(qū)人山人海，登陳摶山的游客絡(luò)繹不絕。（摩肩接踵）
D．打黑除惡輝煌戰(zhàn)果的背后，是市民實(shí)實(shí)在在的“重慶變得更安全”的感覺——山城正日益成為百姓安居樂業(yè)的安全區(qū)、放心區(qū)。（豐衣足食）
4．下列句子按語意排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
①如果宇宙沒有生命，怎么會(huì)從中開出燦爛的生命之花？
②宇宙是一個(gè)碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？
③誰說宇宙是沒有生命的？
④這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。
⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候？
⑥你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊？
A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤ C.③②①⑤④⑥ D.②③④⑥⑤①
5．下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（3分）
（1）創(chuàng)建衛(wèi)生城市不僅能夠完善城市進(jìn)一步基礎(chǔ)設(shè)施，而且可以提升市民精神生活的品位。在縣級(jí)衛(wèi)生城市“三城同創(chuàng)”活動(dòng)中，（2）全縣人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。（3）我們要樹立“潼城是我家，潔凈靠大家”的觀念要入心入腦并化為自覺行動(dòng)。
（1）語序不當(dāng)，應(yīng)將“ ”和“ ”交換位置。
（2）搭配不當(dāng)，可改為：
（3）句式雜糅，可改為：
6．請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要信息。（12字以內(nèi)）（3分）
今年“五一”小長假期間，潼南“三色”旅游走紅，特別是楊?公烈士陵園、楊尚昆同志舊居等紅色旅游景點(diǎn)，吸引了來自重慶主城和周邊區(qū)縣等地的近十萬游客。紅色旅游逐漸成為市民節(jié)假日出游的首選。 ——《潼南報(bào)》
7．名著閱讀。(4分)
（1）《西游記》中作者_(dá)_____通過孫悟空 (情節(jié)）的故事，塑造了一個(gè)蔑視皇權(quán)、敢于造反的英雄形象。
（2）請(qǐng)寫出下面文字中“他”的姓名，并概括寫出與“他”相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)。
《水滸傳》中，有這樣一個(gè)人：他是梁山好漢，每有戰(zhàn)斗，就赤膊掄斧，沖鋒陷陣。他不止一次大嚷“殺去東京，奪了鳥位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他還說“死了只是哥哥身邊一個(gè)小鬼”。
8．綜合探究。（8分）
九年級(jí)開展“直面地震”的主題教育班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)。
【新聞鏈接】
2019年3月11日13時(shí)46分，日本本州島仙臺(tái)港以東130公里處發(fā)生9級(jí)地震。地震導(dǎo)致了日本福島第一核電站1號(hào)機(jī)組發(fā)生爆炸，造成核輻射
大量泄漏，引發(fā)了日本民眾的恐慌。
（1）右面是國際核電離輻射標(biāo)志圖。請(qǐng)你寫出
此圖標(biāo)的兩點(diǎn)含義。（2分）
（2）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面三則材料，從中概括出可供我國防震救災(zāi)借鑒的三條經(jīng)驗(yàn)。（3分）
【材料一】
日本為了防震救災(zāi)，先后制定并實(shí)施了《災(zāi)害對(duì)策基本法》《地震防災(zāi)對(duì)策特別措施法》和《建筑基準(zhǔn)法》。
【材料二】
日本各地，如只有10萬人口的千葉鐮谷市就建造了5座40噸的耐震儲(chǔ)水池和水井，配置了發(fā)電機(jī)，還設(shè)置了3個(gè)防災(zāi)倉庫，北部小學(xué)的倉庫長期儲(chǔ)存防災(zāi)食品64580份、飲用水4500份、帳篷12頂、擔(dān)架60副、藥品48箱、毛毯2440床等等。宮城縣政府在16所中小學(xué)和3所幼兒園設(shè)置了25個(gè)避難所和11個(gè)臨時(shí)救護(hù)所。很多家庭、學(xué)校都備有“地震應(yīng)急包”（內(nèi)有干糧、水、保溫雨衣、防災(zāi)兜帽、多功能應(yīng)急手電、高頻哨、蠟燭、火柴、藥品等生活及自救必需品）。
【材料三】
在道德課、綜合學(xué)習(xí)課、課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)、講解日常生活中防災(zāi)注意事項(xiàng)、災(zāi)害發(fā)生時(shí)應(yīng)采取什么行動(dòng)，以提高學(xué)生防災(zāi)的實(shí)際技能。日本各校還分別針對(duì)地震發(fā)生在課上、課間、放學(xué)回家途中等不同情形進(jìn)行各種實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，還請(qǐng)防災(zāi)教育專家或當(dāng)?shù)叵绬T來校指導(dǎo)，總結(jié)每次訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和不足，以便下次演練時(shí)改進(jìn)。
（3）請(qǐng)你為這次“直面地震”主題班會(huì)活動(dòng)擬一條主題口號(hào)或宣傳標(biāo)語。（要求語言精煉，句式整齊。）（3分）
二、古詩文積累與閱讀 (共25分)
(一)古詩文積累。
9．默寫填空。(10分，每空1分)
（1）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）
（2）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）
（3）傷心秦漢經(jīng)行處，____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）
（4）所謂伊人，________________。（《蒹葭》）
（5）足蒸暑土氣，____________。（白居易《觀刈麥》）
（6）________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
（7）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，被賦予“任何腐朽勢(shì)力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長”新意的千古名句是____________,________________ 。
（8）李白《行路難》中常被人們用來激勵(lì)自己或他人努力實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的詩句是“________
_____________,___________________。”
(二)閱讀下面的選文，完成10--13題。 (15分)
《送東陽馬生序》（節(jié)選）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意，（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10.解釋下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）
（1）無從致書以觀 （2）門人弟子填其室
（3）持湯沃灌 （4）腰白玉之環(huán)
11.翻譯文中劃線的句子。（4分）
（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
12.文中具體從哪些方面敘述了作者求學(xué)的艱難？用簡潔的語言概括。 （4分）
13.作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，插入“同舍生”優(yōu)越的條件有何用意？你從中獲得了哪些收獲？（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀 (共40分)
（一）閱讀下文，回答14—17題。（20分）
母愛的溫度
（1）我10歲時(shí)，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多；我13歲上初中時(shí)，她常步行十幾里路給我送來飯菜；16歲我考入中師，她逢人就夸我聰穎好學(xué)；我22歲結(jié)婚時(shí)，她不顧兒女們反對(duì)給我準(zhǔn)備了豐厚的嫁妝；我34歲被丈夫拋棄時(shí)，她曾拿著菜刀為我拼過命討過說法；到我40歲以后，她仿佛變成了我的孩子，緊緊依賴著我舍不得離去……
（2）別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的后媽，也不曾忘記她以前對(duì)我的不好。
（3）她嫁給爸爸時(shí)帶來四個(gè)孩子，四個(gè)孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名，一口一個(gè)三丫頭，叫得我真跟個(gè)丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯，為弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰里罵上半天。
（4）她一輩子爭強(qiáng)好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這么一個(gè)強(qiáng)硬的人，卻在去年病重時(shí)，淚水漣漣地拉著我的手反復(fù)提起一件關(guān)于雞蛋的往事。
（5）她以為我當(dāng)時(shí)年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地?fù)П�，那天是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人愛的開始，這么重要的事情，我怎會(huì)忘記？
（6）30多年前，雞蛋是那么稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個(gè)熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細(xì)地剝開蛋殼，每剝好一個(gè)雞蛋，她都會(huì)放在鼻子前深深地吸口氣，說：“好香啊!” 【A】然后再一一遞到她的四個(gè)兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽，一邊不時(shí)地罵道：“慢點(diǎn)吃，噎不死!”
（7）最后，她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開，正準(zhǔn)備一口吞下時(shí)，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛才她嗅雞蛋時(shí)陶醉而又貪婪的神情，我強(qiáng)忍著口水掰了一半分給她吃�！綛】她驚詫了片刻，繼而一把摟住我，當(dāng)我回頭時(shí)，卻看到她滿臉的淚水。
（8）此后，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當(dāng)著她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長時(shí)間，父親和我都無法適應(yīng)她突然的轉(zhuǎn)變。
（9）不敢辜負(fù)這么一個(gè)厲害女人的愛，我亦從心底去愛她：心疼她，為她洗腳搓背，為她勤奮學(xué)習(xí)……而她，也像是把對(duì)五個(gè)兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關(guān)系，但在長達(dá)40多年的共同生活中，我們?cè)缫讶跒橐惑w。
（10）子女都工作后，她的四個(gè)兒女其實(shí)都過得比我好，她卻固執(zhí)地?cái)D在我不足70平方米的房子里，為我訓(xùn)罵孩子，為我與鄰居爭吵，甚至把兄弟姐妹們?nèi)o她的生活費(fèi)悄悄攢起來給她的外孫做學(xué)費(fèi)。
（11）去年她過世后，我常想：“為什么我們的感情比有血緣關(guān)系的母女還深？”很久很久，我才明白：我們一直以為母愛是無私的，并心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的；你用熱心去觸摸它，它才會(huì)燃燒得更熾烈。
（選自閱讀網(wǎng) ，本文有刪改）
14.概括“雞蛋往事”的內(nèi)容（25字以內(nèi)），并說說這件事在文中說明了什么。（5分）
15.文中描寫細(xì)膩感人。對(duì)文中描寫母親的【A】【B】兩個(gè)畫線句加以品析。（4分）
16.文中母親是一個(gè)怎樣的人？（3分）
17.先說說文章（11）段中劃線句子的含義，再談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?（8分）
（二）閱讀下文，回答18—22題。（20分）
善良 豐富 高貴
善良，豐富，高貴——令人懷念的品質(zhì)，人之為人的品質(zhì)，我期待今天更多的人擁有它們。
看到醫(yī)院拒收付不起昂貴醫(yī)療費(fèi)的窮人，聽?wèi){危急病人死去，看到商人出售假藥和偽劣食品，制造急性和慢性的死亡，看到礦難頻繁，礦主用工人的生命換取高額利潤，看到每天發(fā)生的許多兇殺案，往往為了很少的一點(diǎn)錢或一個(gè)很小的緣由奪走一條命，我為人心的冷漠感到震驚，于是我懷念善良。
善良，生命對(duì)生命的同情，多么普通的品質(zhì)，今天仿佛成了稀有之物。中外哲人都認(rèn)為，同情是人與獸的區(qū)別的開端，是人類全部道德的基礎(chǔ)。沒有同情，人就不是人，社會(huì)就不是人呆的地方。人是怎么淪為獸的？就是從同情心的麻木和死滅開始的，由此下去可以干一切壞事，成為法西斯，成為恐怖主義者。善良是區(qū)分好人與壞人的最初界限，也是最后界限。
看到今天許多人以滿足物質(zhì)欲望為人生惟一目標(biāo)，全部生活由賺錢和花錢兩件事組成，我為人們心靈的貧乏感到震驚，于是我懷念豐富。
豐富，人的精神能力的生長、開花和結(jié)果，上天賜給萬物之靈的最高享受。為什么人們棄之如敝屣呢？中外哲人都認(rèn)為，豐富的心靈是幸福的真正源泉，精神的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于肉體的快樂。上天的賜予本來是公平的，每個(gè)人天性中都蘊(yùn)涵著精神需求，在生存需要基本得到滿足之后，這種需求理應(yīng)覺醒，它的滿足理應(yīng)越來越成為主要的目標(biāo)。那些永遠(yuǎn)折騰在功利世界上的人，那些從來不諳思考、閱讀、藝術(shù)欣賞、精神創(chuàng)造等心靈快樂的人，他們是怎樣辜負(fù)了上天的賜予啊，不管他們多么有錢，他們是度過了怎樣貧窮的一生啊。
看到有些人為了獲取金錢和權(quán)力毫無廉恥，可以干任何出賣自己尊嚴(yán)的事，然后又依仗所獲取的金錢和權(quán)力毫無顧忌，肆意凌辱他人的尊嚴(yán)，我為這些人靈魂的卑鄙感到震驚，于是我懷念高貴。
高貴，曾經(jīng)是許多時(shí)代最看重的價(jià)值，被看得比生命還重要，現(xiàn)在似乎很少有人提起了。中外哲人都認(rèn)為，人要有做人的尊嚴(yán)，要有做人的基本原則，在任何情況下都不可違背，如果違背，就意味著不把自己當(dāng)人了。今天的一些人就是這樣，不知尊嚴(yán)為何物，不把別人當(dāng)人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他沒有把自己當(dāng)人，事實(shí)上你在他身上也已經(jīng)看不出絲毫人的品性。高貴者的特點(diǎn)是極其尊重他人，他的自尊也因此得到了最充分的體現(xiàn)。人的靈魂應(yīng)該是高貴的，人應(yīng)該做精神貴族，世上最可恨也最可悲的豈不是那些有錢有勢(shì)的精神賤民？
我聽見一切時(shí)代的哲人在向今天的人們呼喚：人啊，你要有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣你才無愧于人的稱號(hào)，你才是作為真正的人在世間生活。
（作者：周國平，本文有刪改）
18.文章的中心論點(diǎn)是 （4分）
19.善良、豐富和高貴在文中的具體含義分別是什么？（6分）
20.是什么讓作者懷念善良、豐富和高貴？請(qǐng)分別簡要回答。（3分）
21.請(qǐng)你為文中“善良”補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）
22.結(jié)合實(shí)際，就文中的“豐富”或“高貴”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）
四、作 文 （共55分）
23．以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③凡涉及真實(shí)人名、校名、地名，一律用××代替。④不得抄襲。
文題一： 請(qǐng)以“ 無處不在”（請(qǐng)?jiān)跈M線上添加“風(fēng)景”或“感動(dòng)”等詞語）為題書寫你的真實(shí)見聞和經(jīng)歷，抒發(fā)你的真情與實(shí)感。
文題二：樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年花落花開。人有根嗎?有人說，親人的呵護(hù)關(guān)愛，師長的培養(yǎng)教育，同學(xué)的切磋琢磨是我成長的“根”；有人說，家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)，都留下了我美好的回憶，是我情感的“根”；還有人說，追求、奮斗、學(xué)習(xí)、合作、尊重、誠實(shí)、謙虛，是我安身立命的“根”……
請(qǐng)你以“根”為題作文。
潼南縣2019年初中畢業(yè)暨高中招生考試
語文試題參考答案及評(píng)分意見
一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）
1.（3分）A（A．聒guō）
2．（3分）D（A．沾污 因地治宜 B．一代天嬌 九屈連環(huán) C．煩燥 相得益章）
3.（3分）C
4.（3分）B.
5.（3分）①語序不當(dāng)，將“進(jìn)一步”移至“完善”前面；（1分）
②搭配不當(dāng)。刪去“的高低”“的大小”；或在“成功”后加上“與否”；或?qū)?ldquo;成功”改為“成敗”。（1分）
③句式雜糅，可改為“我們要樹立‘潼城是我家，衛(wèi)生靠大家’的觀念。”或“我們要讓‘潼城是我家，衛(wèi)生靠大家’的觀念入心入腦并化為自覺行動(dòng)。”（1分）
6.（3分）今年“五一”潼南紅色旅游火爆（走俏）
7.(4分)（1）吳承恩 大鬧天宮
（2）李逵； 李逵元夜鬧東京（或“李逵打死殷天賜”；“黑旋風(fēng)斗浪里白條”；“黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎”；“黑旋風(fēng)探穴救柴進(jìn)”等）
8.（8分）
（1）（2分）含義：①核輻射對(duì)人體的危害非常大，可以導(dǎo)致死亡。②提醒人們迅速逃離核輻射現(xiàn)場(chǎng)。（每點(diǎn)1分）
（2）（3分）
經(jīng)驗(yàn)一：抗震救災(zāi)法制化（或“要為抗震救災(zāi)立法”）
經(jīng)驗(yàn)二：地方、學(xué)校和家庭要為應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害采取應(yīng)急措施。
經(jīng)驗(yàn)三：要把防災(zāi)教育列入學(xué)校正式教育內(nèi)容。
經(jīng)驗(yàn)四：要經(jīng)常進(jìn)行防災(zāi)應(yīng)急演練。（答對(duì)其中三條即可）
（3）（3分）示例：地震無情，人間有愛。 // 科學(xué)防范，人人參與//防災(zāi)抗災(zāi)，人人有責(zé)
二、古詩文積累與閱讀 (25分)
(一)古詩文積累
9．默寫填空。(10分，每空1分。凡有錯(cuò)字、別字、漏字、添加字均不給分。)
（1）會(huì)挽雕弓如滿月 （2）江春入舊年
（3）宮闕萬間都做了土 （4）在水一方
（5）背灼炎天光 （6）天街小雨潤如酥
（7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
（8）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
(二) (15分)
10.（4分,每個(gè)1分）（1）致——取得、買到 (2)填—— 擠滿
(3)湯—— 熱水 (4)腰—— 掛在腰間
11．（4分）（1）（我）拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。
（2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)
12.（4分）讀書難（要借書，抄書）、 拜師難（冒嚴(yán)寒頂風(fēng)雪，到外地尋師）、 求教難（常遭“叱咄”）、生活難（“日再食，”穿“?袍敝衣”）。（或四個(gè)方面：家境貧寒，無書可讀；無師求教難； 遠(yuǎn)道求學(xué)，備受艱苦；艱苦的求學(xué)生活。） （或幼時(shí)求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。）
13.（3分）用意（1 分）：與同舍生對(duì)比，表現(xiàn)自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而是以學(xué)得知識(shí)，獲得學(xué)問為樂。
收獲要點(diǎn)（2 分）：（1）不求物質(zhì)享受；（2）刻苦學(xué)習(xí)；（3）專心向?qū)W。（4）物質(zhì)上不羨慕，更不攀比。（答對(duì)其中二點(diǎn)即可）
三、現(xiàn)代文閱讀 (40分)
（一）（20分）
14．（5分）內(nèi)容：（3分）母親故意給我小雞蛋，我卻分了一半給她吃，讓她很感動(dòng)。
（2分）這件事說明這“是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人愛的開始”,母親對(duì)我的態(tài)度從此改變，母女關(guān)系從此變得融洽。（意合即可）
15．（2分）【A】句：句子用神態(tài)和語言描寫，表現(xiàn)出了母親對(duì)子女的關(guān)愛和一個(gè)母親的幸福感，又表現(xiàn)出了母親性格的潑辣。
（2分）【B】句：“驚詫”是繼母對(duì)“我”分雞蛋給她的行為感到吃驚，然后用“摟住我”來表示自己的激動(dòng)，此句表現(xiàn)了我的舉動(dòng)讓母親既吃驚又非常感動(dòng)的情形。
16.（3分）（1）性格爭強(qiáng)好勝，潑辣，比較急躁；
（2）是一個(gè)慈愛的母親；
（3）愛養(yǎng)女超過親生兒女的母親；
（4）也是一個(gè)需要關(guān)愛的母親。（答對(duì)其中三點(diǎn)即可）
17.（4分）含義： （1）愛是兩顆心的相互溫暖，而不是用一顆心去焐熱另一顆心。
（2）以心換心才會(huì)得到真愛。
（3）母愛雖然無私，但也需要愛的溫暖。（答對(duì)二點(diǎn)即可）
（4分）啟示：（1）我們要多多關(guān)愛父母，疼愛父母。
（2）愛不僅僅讓我們享受，我們還要懂得感恩與回報(bào)。
（3）他人的任何幫助，任何關(guān)愛都不要心安理得，付出的人也需要理解和理應(yīng)得到尊重。（答對(duì)其中二點(diǎn)即可）
（二）（20分）
18.（4分）人們要擁有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂。（或“人們要擁有善良豐富高貴的品質(zhì)”）
19.（6分）善良，一種生命對(duì)生命的同情的品質(zhì)，人類全部道德的基礎(chǔ)；一條區(qū)分好人與壞人的最初界限和最后界限。//豐富，人的精神能力的生長、開花和結(jié)果，上天賜給人的最高享受。//高貴， 一種比生命還重要的價(jià)值，一種尊重他人的做人的基本原則。
20.（3分）人心的冷漠讓作者懷念善良；人們心靈的貧乏讓作者懷念豐富；人靈魂的卑鄙讓作者懷念高貴。
21.（3分）要點(diǎn)：事實(shí)論據(jù)要有具體的人（1分）和事例（2分）。
22.（4分）意合即可。“豐富”的要點(diǎn)：（1）豐富不是指物質(zhì)上的富足，而是精神上的一種滿足。（2）豐富是通過思考、閱讀、藝術(shù)欣賞、精神創(chuàng)造等獲得的心靈快樂。（3）豐富的心靈是長期積淀提升的過程。（也可從反面談?wù)J識(shí)。如：當(dāng)下不少的人為了追求最大化的物質(zhì)金錢權(quán)力而喪失良知。） （只要側(cè)重于一點(diǎn)談出自己的認(rèn)識(shí)即可）
“高貴”的要點(diǎn)：（1）高貴是一種為人的尊嚴(yán)；（2）高貴是人的一種人格力量；（3）尊重他人，自身才能獲得尊重。（也可從反面談?wù)J識(shí)。如：不少的人為了自己的利益一方面任意踐踏他人，另一方面又奴顏媚膝依附權(quán)貴而喪失人格。）（只要側(cè)重于一點(diǎn)談出自己的認(rèn)識(shí)即可）
四、作 文 （55分）略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1271784.html
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