《讓世界充滿愛》教學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
《讓世界充滿愛》案
課型:綜合性學(xué)習(xí)?寫作 
時間:年 月 日
活動目標(biāo) :
1.讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情,尤其是對弱者的關(guān)愛,從而陶冶自己的情操。
2.培養(yǎng)搜集、組織材料,用生動具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
活動重點(diǎn):
學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作性和個人的獨(dú)立自主性。細(xì)心觀察,用心思考。
課前準(zhǔn)備:
1、搜集以“愛”為話題的歌曲,并談?wù)勛约旱母形颉?br />2、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。
3、整理所搜集的資料。
過程:
一、導(dǎo)入
(以《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)
二、唱響“愛”曲
學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。
教師推薦曲目:《父親》 《愛的奉獻(xiàn)》 《歌唱祖國》
三、我來話“愛”
1. 愛父母(幻燈片:一組對比的圖片)引發(fā)學(xué)生思考,學(xué)會感恩父母。
2. 愛他人(幻燈片:一組對比的圖片)需我們關(guān)心的朋友;奉獻(xiàn)愛心的令人敬佩的人群;感受社會大家庭的溫暖。(學(xué)生交流自己搜集的愛心故事。)
3. 愛祖國(幻燈片:一組對比的圖片)
四、小結(jié)
有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯,他們手上都拿著長長的筷子,用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里,于是人人挨餓,個個愁眉苦臉。可是在天堂之中,眾人(天使)也圍著大桌子吃飯,他們手里的筷子也同樣的很長很長,但是他們夾著食物就放進(jìn)對方的嘴里,于是人人飽食個個開心。這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們,我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福,更美滿,我們的世界也才會更加美好。
五、積累拓展
1.交流自己積累的以“愛”為話題的古詩,名言警句。
2.說話練習(xí):愛心是 可以
3.寫作:
請趕快拿起你的筆,把發(fā)生在你周圍的“愛”的故事真實(shí)的描述出來,讓“愛”的主題永駐人間,讓人們體會到人間的那一份真情吧!請以“讓世界充滿愛”為話題寫一篇記敘文。要求:題目自擬,抒發(fā)真情實(shí)感。不少于500字。
作文指導(dǎo):
(1)讓世界充滿愛,就是讓愛心作主來關(guān)注身邊每一位需要關(guān)注的人,歌頌充滿愛心的人物,呼喚奉獻(xiàn)愛心的行為。確立了這樣的中心,作文時就不會偏題離題。
(2)下筆之前,圍繞中心從多方面作廣泛的思考,以便打開思路。一方面,這個世界,是一個充滿愛的世界,助人為樂者有之,慷慨解囊者有之,見義勇為者有之,為民請愿者有之,無私奉獻(xiàn)者有之……選擇這樣的事例訴諸筆端,歌頌他們愛心的博大,感動自己和讀者。另一方面,社會在進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,可有些人的愛心卻漸趨泯滅。 “學(xué)雷鋒”走過場的多了,扒手猖狂作案眾人視而不見司空見慣的多了,英雄流血又流淚也時有發(fā)生了,……當(dāng)我們耳聞目睹類似的情形,也可將這些內(nèi)容來個“筆伐”,像當(dāng)年魯迅先生一樣大聲吶喊??“救救愛心!”
(3)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)。1、以小見大。寫作時,我們可以讓“一滴水反映太陽的光輝”,于半瓣花上道愛心,于小事情上看大問題!耙渣c(diǎn)帶面”,反映現(xiàn)實(shí),觀照人生。2、細(xì)節(jié)點(diǎn)化!坝诩(xì)微處最見精神”,真實(shí)、典型、有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)最能刻畫形象,表現(xiàn)主題,產(chǎn)生感人至深的效果。如一聲輕輕的問候,一次及時的攙扶,一個鄙視的眼神,等等。
佳作欣賞:
為了心中的愛
細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲。 ??題記。
  人生步履匆匆,踩過春夏秋冬的肩膀,讓愛穿過心靈深處,你會發(fā)現(xiàn)每個地方都有愛都有美。
春?水杯
  用感動為春揭幕,用無聲讓愛延續(xù)。
  乍暖還寒的春,像孩子的臉,說變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏,顯然經(jīng)不住這寒流的掃蕩。
  每天,我的水杯都有一大杯混合著濃濃藥味的抗病毒沖劑,強(qiáng)忍著苦到頭皮發(fā)麻的折磨,咕咚一聲吞下。連著一個星期,都是如此。
  這天,終于熬不住,對媽媽吼了:“你別再弄了,我不是還沒病嗎?用不著天天喝藥!”說罷,又覺得唐突,看看媽媽的臉,掠過了一絲難堪。隨即,笑容漫過了那張有著歲月痕跡的臉龐:“好吧,明天咱們就不喝了!
  第二天,水杯中是一大杯熱藤騰的果汁。
  春雨無色,愛無言。
秋?風(fēng)鈴
  秋天的腳步近了,我喜歡把風(fēng)鈴掛在門上,聆聽風(fēng)吹過的聲音。
  某夜,我擁被而眠,到半夜竟被凍醒。正待尋找,突然聽見風(fēng)鈴微響,門開了。我換個姿勢假扮熟睡,便感到身上一陣暖和,被子又回來了。媽媽?我把眼鏡瞇成一條線,看見她輕輕關(guān)門出去。
  夜來香,我雖看不見你的花朵,但我卻嗅到你的芬芳。
冬?暖雪
  冬天是我最討厭的季節(jié),每天天還沒亮,我就要起床,頂著嚴(yán)寒,到車站等車。
昨晚飄了一夜的雪,今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等著公交車。眼看要遲到了,車還有來。突然,一輛出租車停在了我面前,司機(jī)探出頭說:“孩子,去哪?”我把手伸進(jìn)口袋,里面的一元硬幣冷得我縮回了手。我小聲說:“我只有一塊錢!彼緳C(jī)笑了笑:“上車吧,孩子!蔽铱戳丝幢恚狭塑。一路上,司機(jī)為了我不遲到,差點(diǎn)闖紅燈。他說,他的孩子也每天搭公交車。車?yán)餂]有暖氣,但我卻感覺非常溫暖。
  到了學(xué)校,他催我快點(diǎn)下車,免得遲到。下了車,飄飛的雪模糊了我的視線,我甚至沒有記下他的車牌號。
后記:當(dāng)陽光摻雜著時間閃耀著穿過命運(yùn),累了雙眼,我看到這個世界上因?yàn)橛袗郏杂篮恪?br />
邊緣
  這是一個青青的蘋果,躺在飛馳的汽車的門邊。
  只要輕輕地一碰,它就會跌落到柏油路上,它正處于危險的邊緣地帶。
  我坐在車上,注視著那個蘋果。生怕它一下子滾落下去。它的旁邊站著胖胖的售票員小伙子。他無所畏懼地站在打開的車門邊上,蘋果就在他的腳邊。他似乎根本就沒有注意到。他正目不轉(zhuǎn)睛掃視著車外來來往往的人群。
  那個蘋果的主人就坐在我的身邊??一個看上去大約十二三歲的小男孩。他不時瞟向那個掉在地上的蘋果,靦腆地。但他并沒有去撿那只處在危險中的蘋果,也許是車開得太快,也許是他覺得不好意思??這年頭,誰會對一個小小的蘋果太在意呢?車上的其他人也都沒有去撿,當(dāng)然也包括我。當(dāng)時我想,蘋果的主人都不去撿,我去撿,然后交給主人,這是什么意思?去撿了,放在自家的口袋里,更會招來怎樣的眼神?我依然沒有動身,心頭卻有點(diǎn)不安。
  “各人自掃門前雪,哪管他人瓦上霜”,就連撿起一個蘋果這樣的舉手之勞也不屑或不敢,是什么樣的難言的苦衷和無形的障礙讓我們少了幾份熱情,多了幾份遲鈍?
  突然車子“嘎”地一聲停了下來,到站了。我提著重重的行李下了車,走到車門邊,蘋果呢,怎么不見了?我確信我沒有把他踢下車去,那是誰踢的呢?或者是誰把它撿起來了呢?我疑惑地下了車,心里極不舒服。
  我想起了馮驥才先生的這樣一段話:“在世界的喧囂和紛擾中,我們常常忘掉了自己的心靈。也許,現(xiàn)代社會太多艱難也太多誘惑,太多障礙也太多機(jī)遇,太多失落也太多興奮,我們被擁塞其間,不得喘息;那些功名利祿,榮辱得失,是非利害都是牽動我們的繩子。就這樣,終日渾渾噩噩或興致勃勃地忙碌不停,哪里還會顧及無形的存在于我們身旁的每一個心靈?”
  我提著重重的行李,歪歪斜斜地走著,覺得自己正走在邊緣地帶……

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