《觀潮》導(dǎo)學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
《觀潮》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】
1、了解有關(guān)周密的文學(xué)常識(shí)。
2、能借助工具書和注釋整體感知課文內(nèi)容大意。
3、在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上品味文中優(yōu)美意境。
4、學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
5、深入體會(huì)課文語言精練、形象生動(dòng)的特點(diǎn)。
【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】
1、充分預(yù)習(xí)課文,圈畫出觀潮美景的句子。
2、自查工具書,認(rèn)記字詞,疏通課文大意。
3、要充分預(yù)習(xí),有感情地朗讀課文,勾畫文中重要的文言字詞和語句,自主進(jìn)行解釋和翻譯。
4、認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案,獨(dú)立思考,限時(shí)30分鐘完成;規(guī)范書寫,運(yùn)用好雙色筆;小組合作探究,答疑解惑。
【知識(shí)鏈接】
《觀潮》寫的是錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。錢塘江是浙江最大的河流,全長(zhǎng)400多公里,流經(jīng)杭州,在杭州灣入海。由于江道狹窄,水勢(shì)受阻,海潮倒灌,便形成了“錢塘潮”這一自然奇觀,被前人稱為“壯觀天下無”!坝^潮”遂為古今盛事。
周密(1232―約1298),字公瑾,號(hào)草窗,南宋文學(xué)家。祖籍山東濟(jì)南,金兵入侵,他南渡流寓浙江吳興,又自號(hào)弁陽(yáng)老人、四水潛夫。宋末曾任義烏(今屬浙江)縣令。宋亡之后,隱居不仕,從事著述。他能文善詞,是南宋末年有名的詞人。其詞格律嚴(yán)謹(jǐn),清麗工巧,偏重形式美。其詩(shī)文亦佳。周密一生著作頗豐,著有《武林舊事》《齊東野語》《癸辛雜識(shí)》《草窗韻語》等。
【自主學(xué)習(xí)】
1、填空:
《觀潮》選自 ,作者 ,字 ,號(hào) , (朝代)文學(xué)家。著有 、 、 等。
2、注音或?qū)懽郑?br />每歲京尹( ) 艨( )艟( ) shū( )爾 一舸( ) 善泅( ) 倍穹( ) 珠翠羅qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )賃( )看幕 如lǚ( )平地 鯨波萬rèn( )
3、解釋句中加點(diǎn)的詞:
(1)吞天沃日,勢(shì)極雄豪。 沃: (2)倏爾黃煙四起 倏爾:
(3)人物略不相睹 略: (4)飲食百物皆倍穹常時(shí) 穹:
(5)珠翠羅綺溢目 溢: (6)自既望以至十八日為盛 既望:
(7)方其遠(yuǎn)處海門 方: (8)如履平地 履:
(9)僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝 為: 逝:
(10)吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身 文:
(11)溯迎而上,出沒于鯨波萬仞中 溯迎: 出沒:
(12)江干上下十余里間 江干:
4、指出下列加點(diǎn)詞的古義和今義:
(1)海涌銀為郭 古義: 今義:
(2)吞天沃日 古義: 今義:
(3)并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者
騎:古義: 今義:
標(biāo)槍:古義: 今義:
5、解釋句中加點(diǎn)的詞(一詞多義):
(1)為:僅有“敵船”為火所焚( ) 海涌銀為郭( ) 自既望以至十八日為盛( )
(2)以:以此夸能( ) 自既望以至十八日為盛( )
(3)僅:僅如銀線( ) 僅有“敵船”為火所焚( )
(4)觀:浙江之潮,天下之偉觀也( ) 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( )
(5)勢(shì):勢(shì)極雄豪( ) 既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)( )
(6)能:而旗尾略不沾濕,以此夸能( ) 未復(fù)有能與其奇者( )
(7)騰:既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)( ) 騰身百變( )
6、判斷下列句子的句式:
(1)僅有“敵船”為火所焚 ( )
(2)浙江之潮,天下之偉觀也 ( )
(3)既而漸近,則玉城雪嶺際天而來 ( )
(4)出沒于鯨波萬仞中 ( )
7、下列沒有使用修辭方法的一句是( )
A:海涌銀為郭,江橫玉系腰 B:震撼激射,吞天沃日
C:爭(zhēng)先鼓勇,溯迎而上 D:并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如履平地
8、按原文填空。
(1)寫參演船艦之多的句子是:
(2)寫陣勢(shì)變化多端的句子是:
(3)寫水兵在船上演練技藝之高的句子是:
(4)寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是:
(5)寫聲勢(shì)之大的句子是:
【合作探究】
9、作者在文中繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì),描寫了錢塘江觀潮的景象,全文的著眼點(diǎn)在“潮”上,立足點(diǎn)在“觀”上。請(qǐng)分析一下作者是從哪幾個(gè)方面寫“觀潮”的?
10、題目為《觀潮》,作者為什么還要寫“校閱水軍”和“吳中健兒弄潮”?

【課堂練習(xí)】閱讀下段,回答問題。
浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“ ”者是也。
11、在文中劃線處填入引用的詩(shī)句,并說說作者引用詩(shī)句有什么作用?

12、從選段來看,作者描寫大潮涌來時(shí)的壯觀,使用了哪些修辭手法?有什么效果?

13、翻譯下列句子。
(1)既而漸近,則玉城雪嶺際天而來。
(2)震撼激射,吞天沃日。
14、錢塘江大潮,自古以來,不知引來多少文人墨客的贊嘆與描繪,你能默寫出兩句贊嘆錢塘大潮的詩(shī)句嗎?

第二十八課答案:
1、《武林舊事》 周密 公瑾 草窗 南宋 《武林舊事》、《齊東野語》、《草窗韻語》
2、yǐn méng chōng 倏 gě qiú qióng 綺 溯 僦 lìn 履 仞
3、(1)用水淋洗 (2)突然 (3)微,一點(diǎn) (4)高 (5)滿 (6)農(nóng)歷十六 (7)當(dāng)……時(shí) (8)踩 (9)被 去,往 (10)刺著文采 (11)逆流迎著潮水 健兒在水中忽隱忽現(xiàn) (12)江岸
4、(1)外城 姓 (2)用水淋洗 肥沃 (3)名詞,馬 動(dòng)詞,騎馬 舉槍 一種體育器材
5、(1)被 當(dāng)作,作為 算是 (2)憑借 而,連詞 (3)幾乎,將近 僅僅 (4)景象 看 (5)氣勢(shì) 陣勢(shì) (6)本領(lǐng) 能夠 (7)騰起 翻騰
6、(1)被動(dòng)句 ,其中“為……所”表被動(dòng) (2)判斷句 ,“也”表判斷 (3)省略句 ,此句承上省略主語“潮”,譯時(shí)補(bǔ)上 (4)倒裝句,“萬仞鯨波”是定語后置
7、C
8、(1)艨艟數(shù)百,分列兩岸 (2)盡奔騰分合五陣之勢(shì) (3)如履平地 (4)黃煙四起,人物略不相睹 (5)水爆轟震,聲如崩山
9、作者是從潮來之狀、演兵之威、弄潮之技、觀潮之盛這四個(gè)方面來寫的。作者先由遠(yuǎn)及近寫潮來之狀,運(yùn)用比喻,寫出潮水涌動(dòng)的雄偉壯闊,然后寫演兵之威,這是文章最精彩之筆。作者生動(dòng)的描寫了南宋水軍演習(xí)的情景,先把讀者的注意力引向數(shù)百條戰(zhàn)船擺開的陣勢(shì)上,以顯示演練水軍場(chǎng)面的宏偉,又通過描寫南宋水軍演練過程的一舉一動(dòng),表現(xiàn)他們武藝高強(qiáng)。作者又寫弄潮兒高超的弄潮之技讓觀眾大開眼界:“披發(fā)文身”寫弄潮兒的外形;“溯迎而上”寫弄潮兒的勇猛;“出沒于鯨波萬仞中”寫弄潮兒的矯健;“騰身百變,而旗尾略不沾濕”寫弄潮兒的絕技超凡。最能表現(xiàn)觀潮之盛的語句是“江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途”。作者以“十余里”的路途之長(zhǎng)表現(xiàn)觀潮場(chǎng)面之大,盛況空前;以“車馬塞途”寫看客之多;以“雖席地不容間也”寫觀潮人擁擠之極。
10、作者在描寫錢塘江潮的雄偉景象后,又寫了“校閱水軍”和“健兒弄潮”的精湛技巧,既寫了風(fēng)景,又寫了民俗,人借水勢(shì),人助水勢(shì),水助人勢(shì),使兩者相得益彰,巧妙融合。這樣的描寫,是自然之美與人文之美相互映襯,使讀者如親臨現(xiàn)場(chǎng),使中心更加突出。
11、“海涌銀為郭,江橫玉系腰” 對(duì)上文進(jìn)行形象概括,呼應(yīng)首句
12、比喻、夸張, 把海潮從遠(yuǎn)方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢(shì)表現(xiàn)出來。
13、(1)接著就漸漸地近了,就像玉城雪嶺一般從天上涌了過來。(2)震蕩沖激搖動(dòng)噴射,吞沒天空,洗刷太陽(yáng)。

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