《旅鼠之謎》設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)思路】
本是一篇融科學(xué)知識(shí)于記敘之中的科學(xué)小品。作者巧妙構(gòu)思，運(yùn)用平實(shí)的語言向我們介紹旅鼠的三大奧秘，讀富有情趣。中先引領(lǐng)學(xué)生明確旅鼠的奧秘，從中提取相關(guān)信息；再通過比較明確作者運(yùn)用了“記敘的框架、對(duì)話的方式介紹科學(xué)知識(shí)”的寫作手法，理解科學(xué)小品的精妙之處；然后學(xué)習(xí)并掌握本運(yùn)用的幾種說明方法。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、了解旅鼠的三大奧秘。
２、學(xué)習(xí)作者用“記敘的框架、對(duì)話的方式介紹科學(xué)知識(shí)”的寫作手法。
３、理解并掌握本運(yùn)用的幾種說明方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)生自己探究解答旅鼠之謎，培養(yǎng)探究能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
用“記敘的框架、對(duì)話的方式介紹科學(xué)知識(shí)”的寫作手法。
【教學(xué)過程】
前預(yù)習(xí)
１、查閱有關(guān)作者生平的資料。
２、搜集有關(guān)旅鼠以及其它動(dòng)物奇異現(xiàn)象的資料。
３、分角色朗讀。完成“讀一讀，寫一寫”。
一、導(dǎo)入新
大自然有許許多多奇怪的現(xiàn)象，有的已經(jīng)被人們揭開了神秘的面紗，有的至今仍是一個(gè)謎團(tuán)：在北極生活著一種被人們稱之為旅鼠的老鼠，每對(duì)一年竟能繁殖后代９６７１１８只！一旦旅鼠多了，它的毛色就會(huì)發(fā)生變化，灰黑色變成鮮艷的橘紅色，好像是在吸引天敵的注意；如果死不成，他們就會(huì)聚成幾百萬只的大軍，浩浩蕩蕩直奔大海，集體自殺。這些行為究竟是為了什么？科學(xué)家們絞盡腦汁，研究了好幾個(gè)世紀(jì)，至今也沒有解開這個(gè)謎團(tuán)。今天，我們就與位夢(mèng)華先生一起走進(jìn)旅鼠世界，詳細(xì)了解旅鼠的奧秘！
（板書題）
二、整體感知
１、速讀，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：
⑴畫出生字詞，運(yùn)用工具書并結(jié)合注釋理解具體語言環(huán)境中的詞語含義。
⑵思考并概括旅鼠有哪些奧秘？
２、質(zhì)疑交流：
⑴詞語重點(diǎn)：神秘莫測(cè)媲美膨脹滑稽道聽途說繁衍
⑵作者簡(jiǎn)介：
位夢(mèng)華：１９４０年生于東平度，１９８２年１０月去南極考查，１９９１年六月位夢(mèng)華獨(dú)闖北極成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個(gè)中國(guó)人，主要著作有《奇異的大陸──南極州》《北極的呼喚》等。
⑶旅鼠的奧秘：
北極旅鼠繁殖能力超強(qiáng)；旅鼠超出一定數(shù)量，它的毛色由灰黑色變成鮮艷的橘紅色，以吸引天敵；如果死不成，幾百萬只旅鼠直奔大海，集體自殺。
３、探討：旅鼠的奇特行為給對(duì)人類有何啟示？
字資料：美國(guó)科普作家、未學(xué)家阿西摩夫在１９７２年就人口的未寫道：“目前，世界人口正以每日２０萬或每年７０００萬人的速度增長(zhǎng)著……完全有理由擔(dān)心，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過３５年就增加一倍，那么，到公元２５７０年人口將增加１０萬倍；到公元３５５０年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量；到公元７０００年，人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量！看很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。
啟示：
⑴自然界本身具有調(diào)節(jié)作用，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)；
⑵從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)當(dāng)覺悟：人類也應(yīng)注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展；
⑶科研過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。
三、賞讀分析
１、分角色朗讀，說說自己獲得了哪些知識(shí)？
簡(jiǎn)要回顧本內(nèi)容。
２、作者運(yùn)用了那些說明方法準(zhǔn)確說明旅鼠的這些奧秘？請(qǐng)舉例說明。
學(xué)生快速瀏覽后，列提綱回答。
教師總結(jié)：列數(shù)字、舉例子、打比方等。
３、作者是怎樣把這些知識(shí)巧妙的介紹給大家的？這樣寫有什么好處？結(jié)合中的例子加以分析。
教師先將本的概括介紹投影顯示，學(xué)生在對(duì)比中明確：
⑴作者運(yùn)用記敘的方式，采取對(duì)話描寫的方法，生動(dòng)形象的介紹科學(xué)知識(shí)；
⑵科學(xué)的內(nèi)容與學(xué)的形式相結(jié)合；
⑶寓知識(shí)于敘事之中，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，通俗易懂，妙趣橫生，給人留下了深刻的印象。
４、總結(jié)科學(xué)小品的寫法特點(diǎn)：
⑴作者運(yùn)用靈活的方式，采取多種描寫的方法，生動(dòng)形象的介紹科學(xué)知識(shí)；
⑵科學(xué)的內(nèi)容與學(xué)的形式相結(jié)合；
⑶寓知識(shí)于敘事之中，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，通俗易懂。
四、積累拓展
１、請(qǐng)用二、三百字將本介紹的知識(shí)概括出，然后小組交流，選出兩名代表在班內(nèi)交流并評(píng)價(jià)。
２、除了旅鼠之外，你還知道哪些動(dòng)植物的奇特行為，請(qǐng)將下搜集的相關(guān)知識(shí)講給同組同學(xué)聽。
學(xué)生根據(jù)自己的觀察及其查閱的資料，全班交流，注重找出動(dòng)植物的奇異表現(xiàn)及原因。
五、下作業(yè)
運(yùn)用本的寫法，將你最感興趣的一種動(dòng)植物的奇異行為寫成一篇科學(xué)小品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/41532.html

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