三峽

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


實(shí)驗(yàn)中學(xué)語設(shè)計(jì)

三峽

本學(xué)期總第 時

日期

復(fù)習(xí)

主備人

顏貞

復(fù)備人

張麗君

一、目標(biāo):

1、了解作者的有關(guān)情況,背誦并默寫兩篇。2、了解一些言知識,積累一些常 見的言實(shí)詞、虛詞、句式。3、了解本所描寫的自然景觀 ,感受三峽的自然美。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河的感情

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

把握景物描寫的特點(diǎn)。感知景物描寫方法

三、教學(xué)過程

前反饋:

復(fù)習(xí)過程:

一、了解學(xué)常識:

本作者是 地理學(xué)家 。他所 著《 》即是一部綜合性的地理著作,也具有較高的學(xué)價值。

二.熟練背誦,準(zhǔn)確默寫

1.學(xué)生競背,互查。

2.檢查 默寫。重點(diǎn)句

三. 積累詞匯,準(zhǔn)確翻譯

1.學(xué)生自我積累言詞匯,學(xué) 生互相檢查。

2.重點(diǎn):闕、襄、沿、溯、絕、或、發(fā)、雖、奔、疾、良、肅、屬、絕。

3.學(xué)生翻譯全,明確重點(diǎn)

(1)重巖疊嶂-----不見曦月

(2)或王命及宣-----不以疾也

(3)春冬之時------良多趣味。

(4)空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕

4.競譯

四. 熟悉內(nèi)容,感悟情感

1.本寫了三峽的四季景色,突出描寫了三峽的和水。三峽的,連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日;三峽的水,水勢大,水流急,水質(zhì)清。

2.本表達(dá)的作者的情感是:對祖國壯麗河的熱愛與贊美。

五. 了解寫法,體會妙處

(1)本寓情于景,情景交融。尤其是結(jié)尾段,通過高猿長嘯,引用詩歌,突出了 三峽高、水長、嶺連的特點(diǎn),渲染了三峽秋天蕭瑟、凄清的氣氛,流露出作者內(nèi)心的憂傷。

(2)本寫景,運(yùn)用了多角度描寫的方法。如,從視覺、聽覺等表現(xiàn)事物的形態(tài)、色彩、聲音等,寫出了景物的鮮明特征,表現(xiàn)了川自然的美好,表達(dá)了強(qiáng)烈的熱愛之情;動靜結(jié)合……

六.走進(jìn)中考,完善提高:(完成《金榜》真題)

七、堂達(dá)標(biāo)練習(xí)

1、給加點(diǎn)的字注音

酈( )道元 重巖疊嶂 ( ) 不見曦( )月 沿溯( )阻絕 素湍( )綠潭 飛漱( )其間 屬( )引凄 異 淚沾裳( )絕?( )

2、解釋列出的字詞。

(1)略無闕處 略無:_________ 闕:_______________

(2)至于夏 水襄陵 至于:_________ 襄陵:_____________

(3)自非亭午夜分 亭午:_________ 夜分:_____________

(4)沿溯阻絕 沿:___________ 溯:_______________

(5)飛漱其間 漱:___________ 其:_______________

3.填空。

《三峽》選自《________》,題目是編者加的。_____(朝代)的地理學(xué)家__________給《________》作注寫成了《________》。 該書是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作,并具有較高的學(xué)價值。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)雖乘奔 御風(fēng),不以疾也。

(2)重巖疊嶂,隱天遮日。

(3)春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。

(4)清榮峻茂,良多趣味。

5.按要求默寫下列句子。

(1)寫三峽兩岸長又多的句子。

(2)寫三峽夏水暴漲的句子。

(3)寫夏水迅疾的句子。

(4)寫出了三峽水畫卷色彩的句子。

6.寫景狀物要抓住特征。寫三峽四時風(fēng)光,為什么從“”寫起?而寫“水”又是按照什么順序?qū)懙?這樣安排有什么好處?

7.閱讀后,你能聯(lián)想到李白的哪一首詩?你還閱讀過哪些描寫長江三峽的作品?你能說說它們的內(nèi)容嗎?

教后記




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