重點行為模式：1、懂得“5”，出示五塊方木時能答出“5”塊；2、出示△、○、□三種形狀時，能分別說出是三角形、圓形和正方形適應能力可達水平：1、能用方木模仿搭城門。2、能照圖樣模仿畫十字和菱形3、在沒有畫完全的人體中，補畫上三個部分。4、能認出殘缺人缺少的部分，能在未完成的人的身上，加畫兩個部分。5、能用手指著物體計數到 “3”。如給三塊方木，每個相距5 公分，讓孩子一個一個點，能正確點為“3”。6、能重復四位數字，三試一成。如，大人對小孩說：“我說幾個數，你跟我說”，接著開始“3—5—2—6，4—9—3—7，3—6—2—9”， 一定要把數說清楚，說完后讓孩子重復。三次有一次成功。
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