人們認識世界主要是通過眼睛、耳朵等感覺器官來進行的，這是人們認識世界的窗口。所以要使孩子聰明，發(fā)展他們的智力，最根本的是要發(fā)展他們通過各種感官(特別是眼睛和耳朵)去認識世界的能力。

　　如果一個孩子從小就閉目塞聽，什么也不知道，不管先天的素質多么好，也只能是一個傻瓜。當然，如果光是通過眼睛和耳朵消極地反映客觀世界，這是一切有聽覺器官和視覺器官的動物都可以做到的。因此，一定要注愈引導和培養(yǎng)孩子從小就在實踐中學習的能力。游戲和玩耍，就是孩子在實踐中學習的一種最初級的形式，對啟發(fā)孩子的智從和培養(yǎng)孩子的才能很有益處。那種把玩耍和學習對立起來，不許孩子游戲玩耍，整天把孩子關在房子里學習的作法，是不愉教育和幾童心理的表現

　　一個孩子的聰明程度，同他愛學習的興趣成正比。從小給孩子講有益的故事、離言、童話，培養(yǎng)他們看書的興趣和習慣:帶領他們多出門旅行，多接觸大自然，讓他們在大自然豐富多彩的環(huán)境中去開闊視野:盡可能多的參觀各種展覽會，使豐富多彩的客觀世界通過各種直接或間接的架道反映到他們的頭腦中，這是使孩子聰明的客觀物質基礎。

　　科學研究發(fā)現，如果孩子在常規(guī)的環(huán)境中生活，那么，他的大腦的各部分神經細胞是按一般的速度發(fā)育。而如果外界環(huán)境的適宜刺激越頻繁、越強烈，則腦神經細胞的發(fā)育速度就越快，并趨于完善。有人估計，受到良好超前教育的孩子在到了7歲的時候，他的腦神經細胞可能己經發(fā)育了25%。而一般孩子在這時候也許只發(fā)育10%。至于那些在貧乏環(huán)境中生活的孩子，腦神經細胞的發(fā)育就更少了。所以，要想有一個良好的教育，適宜很好的環(huán)境，將會使自己孩子的天賦與潛能得到了最大限度的去發(fā)展。

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