引言：一個孩子是在周圍人的肯定、否定評價中認識自己，尋找方向，不斷前進的。家長對他們的評價至關(guān)重要。任何一個人，渴望被別人肯定的心理需要大大超過被別人否定的心理需要，這就是要堅持表揚為主、激勵為主的原因。
豆豆變得只能表揚不能批評
越來越多的年輕媽媽注意到表揚對寶寶有激勵作用，豆豆媽媽就是其中的一位。她常常有意識地表揚和鼓勵兩歲的豆豆：“豆豆真聰明！媽媽太喜歡你了！”“豆豆真漂亮�。∮H一下！”
可是，細心的媽媽發(fā)現(xiàn)，最近豆豆變得愛翹尾巴了，總認為自己比別的小朋友都好，做什么事情都會自我表揚，聽不進其他人的批評和意見。有一次，隔壁叔叔故意逗她，說她太黑了，不漂亮，小豆豆竟然氣得拿玩具扔叔叔！
表揚有3種類型
根據(jù)心理學(xué)家的研究，表揚通�？梢苑�3種類型：
1.個人趨向的表揚
就是對寶寶做出一種整體性的判斷，強調(diào)他個人的能力，如“寶寶真聰明！”“我們寶寶是最能干的，加油！”“你真棒！”
2.過程趨向的表揚
寶寶在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中，對他所付出的努力程度或所運用的方法進行評價，強調(diào)他的努力。如“你真努力！”“寶寶今天很認真，不錯！”“寶寶這件事情做得挺好，因為動了小腦筋！”
3.結(jié)果趨向的表揚
即對寶寶某種行為的結(jié)果進行反饋和評價，強調(diào)他的成績。如“全答對了，很好！”“今天寶寶去幼兒園沒哭，真好！”“寶寶今天自己吃飯，不錯哦�！�
3種表揚方式產(chǎn)生的效果大不相同哦
經(jīng)常受到個人趨向表揚的寶寶只喜歡做自己有把握的事情，面對成功容易驕傲、自負，面對挑戰(zhàn)或挫折容易放棄、惱怒或者沮喪。
經(jīng)常受到過程趨向表揚的寶寶則更愿意接受挑戰(zhàn)、克服困難、持之以恒，表現(xiàn)出勝不驕、敗不餒的精神。
經(jīng)常受到結(jié)果趨向表揚的寶寶則介于這二者之間。
為什么表揚的效果會不一樣？
年幼的寶寶對事物的認識與理解比較膚淺、片面，在受到個人趨向表揚時容易把媽媽的表揚理解為對自己能力的全面肯定，聽到表揚、鼓勵就很容易感到滿足，甚至?xí)r不時地向別人炫耀自己得到的表揚，這樣就導(dǎo)致寶寶愛翹尾巴，就像豆豆那樣；而當(dāng)遇到挫折時，寶寶的自尊心與自信心受到沉重的打擊，對自己的能力全面否定，產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪。
反之，經(jīng)常受到過程趨向表揚的寶寶逐漸理解到，某一行為并不等于對自己能力的全面肯定或否定，除了“完成”，自己所付出的努力程度或所運用的方法也是值得贊許的，哪怕是失敗了，他也不會覺得自己不夠聰明，而會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下次做得更好些。這樣，寶寶逐漸學(xué)會了直面困難，勇于克服，學(xué)會了不以成敗論英雄，也學(xué)會了勇敢地承擔(dān)失敗。
表揚寶寶的好方法
媽媽最好采用過程趨向或結(jié)果趨向的表揚來鼓勵寶寶，就事論事表揚他，盡量不要籠統(tǒng)表揚，應(yīng)該具體地表揚他的行為。比如：
“寶寶今天吃飯沒有要媽媽喂，而且吃得很快，真棒！”
“寶寶能自己收拾積木，媽媽很高興！”
“你幫助別的小朋友，真好。”
“寶寶很努力，這一次都比上一次爬得更遠，真不錯。”
“寶寶今天數(shù)數(shù)的時候很認真，沒有開小差�！�
表揚越具體，寶寶越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。另外，在表揚寶寶時，可以適當(dāng)?shù)睾退v講別的小朋友的優(yōu)點，鼓勵他向別人學(xué)習(xí)，做得更好。
：http://www.cn0-6.com/parents/earlyEducation.html （早教欄目）編輯：夕陽琵琶
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