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孩子在學(xué)校受委屈了,怎么辦

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶

  孩子在學(xué)校受了委屈,媽媽應(yīng)該怎么處理呢?這時(shí)候,媽媽一定要處理的適當(dāng)哦。一起來看看下面這位媽媽的案例吧!

  前天晚上,小寶心情不好。他端坐在沙發(fā)上抱著沙發(fā)墊子,憂傷的說:“以前我覺得只要自己學(xué)習(xí)好,不管別人怎么評(píng)價(jià)我?墒乾F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),這樣不對(duì)我錯(cuò)了。別人要是不關(guān)注我,不看好我,就不會(huì)把機(jī)會(huì)給我的。”

  一個(gè)7歲的娃咋有了這樣深刻的認(rèn)識(shí)呢? 這一晚小朋友的委屈大爆發(fā),原來事出有二因:

  【 委屈一】

  這學(xué)期小寶升入二年級(jí),換了新班主任。由于老師剛接班對(duì)學(xué)生還不是很了解,所以上學(xué)第一天就讓孩子們按照上學(xué)期的座位坐。不巧的是那天早上小寶進(jìn)教室晚了,只剩下最后一排的座位了,個(gè)頭不高的小寶就坐到了最后一排。好在他視力很好,我覺得影響倒也不會(huì)很大。第一周順利度過可第二周問題來了。

  “我每節(jié)課都積極舉手回答問題,可是老師就是不叫我。只叫前面的同學(xué),坐在第二排的同學(xué),有的一節(jié)課被叫4、5次呢。好幾堂課我一次都不被叫到。音樂、美術(shù)什么的,老師都不關(guān)注我。有的老師重復(fù)叫一些孩子,也不叫我回答問題。我舉手老師不叫我,我不舉手老師也不叫我,我都試過了。”

  原來還是座位惹的禍~,打擊了這顆渴望被老師關(guān)注的積極上進(jìn)的心靈!

  【委屈二】

  某日中午,小寶和其他幾個(gè)男孩兒看到一些大孩子在校園里用自來水洗了頭,他們就效仿了一下。結(jié)果被年級(jí)里其他班的班主任見到,然后被批評(píng)。小寶說其中一位班主任是這樣訓(xùn)他的:“你以前取得的那些成績有什么用,光帶頭搗蛋。” 重復(fù)這段話的時(shí)候,小寶的眼淚忍不住滾落了:“ 我不是一個(gè)總調(diào)皮搗蛋的孩子”委屈終于和著淚水傾瀉了出來。這件事情已經(jīng)發(fā)生了好多天,此情此景之下,我依然可以清晰的感受到兒子當(dāng)時(shí)在那位老師面前低著頭被訓(xùn)斥時(shí),心中會(huì)有多么的受傷,乃至于現(xiàn)在說起來依然委屈得掉眼淚。

  說者無心聽者有意,老師一句無心的話,不經(jīng)意間傷害了一顆渴望被老師認(rèn)可的有很強(qiáng)自尊心的心靈!

  這兩份“委屈”根源其實(shí)就一個(gè):積極上進(jìn)的小朋友在學(xué)校里,得到老師的關(guān)注和認(rèn)可不夠,沒有達(dá)到他的心理預(yù)期,沒有得到足夠展示自己的機(jī)會(huì)。

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