家中語言環(huán)境復雜,寶寶3歲還不會開口說話?對于學語期的寶寶,到底是雙語還是單語環(huán)境更適合呢?
曾有新聞報道:媽媽講孝感話,爸爸是安徽口音,爺爺奶奶分別講南昌方言和東北方言,南腔北調(diào)共處一室,3歲的寶寶懵了,至今語不成句。此前,寶寶曾做過聽力、智力等相關檢查,一切正常,身體并無疾病,醫(yī)生推測可能與環(huán)境因素有關。
對于“家中語言環(huán)境復雜導致寶寶語言發(fā)育出現(xiàn)障礙”這樣的現(xiàn)象,您如何看待?
這樣的例子的確存在。寶寶學語期,如果能創(chuàng)造一個統(tǒng)一的、單純的學語環(huán)境當然是最好,但是往往一個家中,媽媽爸爸爺爺奶奶外公外婆加上保姆,總是各有各的方言,各有各的口音,很難做到統(tǒng)一,即使能夠統(tǒng)一說普通話或是同種方言,有時候大家的發(fā)音也不能做到完全統(tǒng)一。所以,在大家盡量統(tǒng)一說一種語言的同時,更重要的是觀察寶寶對語言的反應。
正常情況下,寶寶的語言是在一歲左右開始出現(xiàn),兩歲多可以在兩種或更多種語言中相互轉換。家長從小教寶寶學說話時,要注意觀察寶寶對語言和事物是否有準確的聯(lián)系和反應。例如,家長給寶寶喂水的時候就要輕柔地說:“寶寶,喝水水”,一段時間后,在不喝水的情況下,家長跟寶寶說“水水”的同時,要觀察寶寶是否轉頭去尋找水水,如果尋找,說明寶寶理解了“水水”的意思,并且跟現(xiàn)實中的水水聯(lián)系到了一起,那么可以認為寶寶學會了“水水”這個詞。如果要教更多的語言,也可以通過這個方法來測試寶寶是否能接受其他方言,如果跟寶寶說“水水”,寶寶有反應,可是說“water”就沒反應或是顯出疑惑不解的表情,則表示寶寶只知道“水水”是什么,而不知道“water”是什么。
不同的寶寶,語言天賦有不同。家長們平時要注意寶寶學語的進度和狀態(tài),但不用刻意強求從小鍛煉寶寶說多種語言的能力。
如何觀察寶寶的學語進度和狀態(tài)是否正常?
對于3個月以內(nèi)的寶寶來說,哭叫是主要的發(fā)音。逐漸的,寶寶會自己學會調(diào)節(jié)哭聲的音長、音量和音高,通過不同的哭聲表達不同的需求。孩子越大,媽媽越是會發(fā)現(xiàn):自己一聽見寶寶哭,就知道他要什么。3個月左右的寶寶,會慢慢發(fā)出單韻母或復韻母的音,例如a、u、o、e、i、ai、ei、ou、en等。6個月后寶寶能夠感知三種不同的語調(diào)??愉悅的、冷淡的和惱怒的,并且會用不同的語調(diào)表達自己的態(tài)度。9個月左右寶寶開始真正理解成人的語言,例如聽到“燈燈”后能夠做出正確的動作反應,如抬頭望或用手指。10個月左右的寶寶會講出第一個有意義的單詞,開始模仿一些非語言的聲音和成人發(fā)出的語音,可以發(fā)出一連串變化多端的語音,并試圖讓自己的發(fā)音更接近某些詞語,這是說話的萌芽。
如果寶寶出現(xiàn)了說話少或不會說話的現(xiàn)象,如何判斷寶寶只是不愛開口說,還是真的出現(xiàn)的語言障礙需要就醫(yī)?
嬰幼兒期寶寶的語言學習簡單來講主要分為聽和說兩大部分。判斷寶寶的語言功能是否出現(xiàn)問題,就要從聽和說這兩方面來觀察。足月的寶寶應當對聲音有所反應(實際上,寶寶在胎兒期,母體妊娠20周左右時就已經(jīng)開始對聲音很敏感了),逐漸的,寶寶可以分辨不同的語調(diào)和語氣,在9個月左右,寶寶可以聽懂日常生活中多見的(常見的)、簡單的詞匯,10個月左右會出現(xiàn)第一個有意義的發(fā)音。如果寶寶出生后對聲音無反應(有耳聾跡象)或是9個月至1歲半期間不能對簡單的詞匯有所反應,也不會開口發(fā)有意義的音節(jié),則可能是聽力和語言出現(xiàn)了問題,需要就醫(yī)。
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