歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

愛唱歌愛跳舞

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 藝術(shù)培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  老師的記錄:

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.習(xí)慣培養(yǎng):《排排坐》兒歌。

  2.認(rèn)識不同顏色:紅、黃、藍(lán)。

  在園表現(xiàn):

  今天發(fā)現(xiàn)豆豆偶爾有對其他小朋友“動手動腳”的行為。有時用小手輕輕拍打小朋友的后背,當(dāng)小朋友反應(yīng)過來時,又快速地跑開,臉上露出“狡猾”的笑容。孩子一天天地長大,模仿其他小朋友“攻擊行為”

  的能力也有所增強。但豆豆是個非常懂事的孩子,相信經(jīng)過細(xì)心地引導(dǎo),豆豆的攻擊行為會越來越少。

  上午戶外活動,豆豆從出園門步行到中心公園的路上,一路都在不停地唱著兒歌,唱得最多的是上次剛學(xué)會的《誰最好》這首歌。先唱媽媽好,再唱爸爸好,呵呵,豆豆好愛爸爸媽媽呀!也唱《小燕子》這首平時豆豆最為拿手的歌曲,根據(jù)歌曲的節(jié)奏配合相應(yīng)的肢體動作,真是好可愛啊!

  成長點評:

  1.一般而言,在幼兒2歲左右,攻擊行為不太明顯,4歲以后(中班)伴隨好勝心的發(fā)展,攻擊行為才會逐漸明顯。對小朋友有些不友好的行為,如看到好看的玩具就要與同伴爭搶,想要自己獨占;事事都愛占上風(fēng),稍不合心意的時候就會大打出手……這種攻擊行為在不同年齡階段呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn),幼兒階段主要是咬人、打架;年齡稍大一點的(尤其是小女孩)會使用言語攻擊,如謾罵。

  2.模仿能力的發(fā)展,是孩子學(xué)習(xí)的第一個階段,孩子在個體社會化的過程中,一般要經(jīng)過模仿、認(rèn)同、內(nèi)化這三個階段的發(fā)展。

  親子兒歌

  小燕子

  小燕子,穿花衣,年年春天來這里。

  我問燕子為啥來,燕子說,這里的春天最美麗。

  小燕子,告訴你,今年這里更美麗。

  我們蓋起了大工廠,裝上了新機器,歡迎你長期住在這里。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/593786.html

相關(guān)閱讀: