導 讀： 我們都聽說過這樣的話：“音樂讓孩子更聰明”、“學音樂的孩子不會變壞”……一點也不夸張。其實，音樂的好處，還遠遠不止這些。它就像一個大大的禮盒，里面盛放著很多很多美好的東西。
也許在寶寶年紀還小的時候，他無法完全領略;但隨著成長，他會發(fā)現(xiàn)，這些東西是值得用一生的時間來慢慢領略、慢慢享受的，例如??
智慧：的確，音樂可以讓寶寶變得更聰明。這是因為音樂能刺激孩子大腦的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時間感，而且對寶寶的語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。
善良：音樂是離我們心靈最近的東西，為美好的音樂而感動幾乎是人類的本能。尤其是寶寶，他們的心靈還是一張純凈的白紙，音樂可以輕易在上面留下美妙的印記。試想一下，這樣一顆被音樂滋養(yǎng)過的豐富敏感的小小心靈，怎能輕易被污染呢?
敏感：音樂的情感表達是非常微妙的，音符的排列略有不同，就能創(chuàng)造出完全不同的樂曲。因此，喜歡音樂的孩子不但會有敏銳的聽力，也擁有敏銳的感覺，在練習過樂器的孩子身上，這種特質會表現(xiàn)得更加明顯。
想象力：這個世界上，恐怕很難有什么東西比音樂更抽象了，它只是一組聲音，轉瞬即逝;但音樂又是世界上內涵最豐富的東西，因為它留給我們的想象空間是無邊無際的。所以，音樂對寶寶想象能力的培養(yǎng)是任何別的東西都無法比擬的。
創(chuàng)造力：寶寶對音樂的想象不是被動的，而是融入了他對這個世界的感受和記憶，也激發(fā)著他自己的創(chuàng)造力。不信，你看那些喜歡音樂的小寶寶，誰不會哼哼些自己“發(fā)明”的小調呢?別聽他哼得不著調，這可是寶寶即興發(fā)揮著自己的藝術創(chuàng)造力呢!
豐富的情感：這世界上有多少優(yōu)美的旋律，這些旋律里蘊涵著多少不同的情感!復雜微妙而動人心弦。正是如此豐富多彩的音樂世界，才能培養(yǎng)出一顆豐富細膩的心靈。
優(yōu)雅的氣質：藝術對人的影響是“潤物細無聲”的那種，聽熟、練會幾首曲子并不能改變一個孩子，但音樂長期的感染和熏陶，必定能讓你的孩子變得寧靜優(yōu)雅，對生活中美的一切也會顯得更加敏感和陶醉……
快樂：看，所有的寶寶在聽到自己喜歡的音樂時，都會露出開心的表情，有些還會隨著音樂而“手舞足蹈”，這是他們不需要任何學習就能得到的快樂享受。
對，快樂。在音樂帶給孩子的一切東西中，這是最珍貴的。不是每一個接觸、學習過音樂的孩子，都能成為音樂家或超人，但他必定能比別人多一種財富，一筆可以終身享用的財富??在這個世界上，還會有什么東西比快樂更加彌足珍貴?
音樂可調動孩子的社交天賦
人際交往能力也稱社會交往能力，是指妥善處理組織內外關系的能力。
包括與周圍環(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對外界信息的吸收、轉化能力，以及正確處理上下左右關系的能力。
心理學家通過廣泛調查發(fā)現(xiàn)，良好的人際關系對于生活的幸福感具有重要意義。心理學家大量研究證明，一個人如果長期生活在良好的人際關系當中，他的個性就會得到健康發(fā)展。所以，我們認為，孩子的人際交往能力比學習成績更重要，絕不能等到上大學再培養(yǎng)。良好的人際關系對成年人也是非常重要的。因此，如何有效提高人際交往能力逐漸引起多方的關注。
提高人際交往能力，除了培養(yǎng)對社會情境的辨析能力和提高對他人心理狀態(tài)的洞察力外，借助藝術手段，尤其是音樂活動，也能促進人際交往。
早在1973年，瑞士弗賴堡大學法雷爾的研究就發(fā)現(xiàn)，教授音樂能夠增強學生們的社交能力和學科技能。1994年，美國人艾杰頓進行了一項有意思的研究，研究者在對發(fā)育遲緩(包括患孤獨癥的孩子)和發(fā)育正常的6?9歲的孩子進行分別教學時，將音樂整合到孩子的社會游戲中。他們發(fā)現(xiàn)，音樂極大地促進了兩個小組的理解力和參與社會游戲的能力。他們也注意到，發(fā)育遲緩的孩子面對壓力時的焦慮水平也下降了。
研究還發(fā)現(xiàn)，對小朋友使用背景音樂時，他們出現(xiàn)了更多的同伴交往行為。研究認為，社交是對社交能力最好的培養(yǎng)方式，人們越是自我封閉，就越害怕與別人交往。
音樂活動的一大功能是調動人的情緒，“情商”的提出者??美國的戈爾曼博士研究證明，情緒系統(tǒng)控制著生活中大量的效能感和滿足感。這些正面的感覺能減少人對社交的焦慮。所以，如果時間和條件都不允許的話，不妨多聽聽音樂，玩玩樂器，這也能建立與世界的連接。
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