1.和寶寶講講幼兒園
在寶寶臨上幼兒園的前1個(gè)月,媽媽就可以告訴他:“每個(gè)小朋友都要上幼兒園,你下個(gè)月也要上幼兒園了。幼兒園里有好玩的玩具,有其他小朋友和你一起玩,還有老師教你們唱歌、跳舞、做游戲。媽媽每天送你過(guò)去,到了下班時(shí),再把你接回來(lái)。”提前告訴寶寶這些,讓他明白媽媽送他去上幼兒園是一件令人高興的事,而不是將他放在一個(gè)地方不管了。
2.帶寶寶熟悉環(huán)境
在熟悉的環(huán)境中,寶寶會(huì)消除恐懼感。媽媽可以在周末帶著寶寶去幼兒園看看。在去的路上,媽媽可以和寶寶一起討論周?chē)沫h(huán)境,如“你看,那兒有一棵大樹(shù),這里有一家便利店,媽媽每天在這兒給你買(mǎi)好吃的。然后,咱們沿著花園里的小路往前走,一直走到頭,就是幼兒園了。”走到幼兒園外,要有意識(shí)地讓寶寶看看,幼兒園的院墻上畫(huà)著什么;大門(mén)是什么形狀、什么顏色的,如果有畫(huà),要給寶寶講一講,加深寶寶對(duì)幼兒園的好感。
有些幼兒園允許參觀,那就可以帶著寶寶參觀一番。院子里一般是大型體育設(shè)施,媽媽可以陪著寶寶玩一會(huì)兒。再帶著他看看,院子里種了什么花草樹(shù)木、養(yǎng)著什么小動(dòng)物、有什么有趣的東西等等,加深寶寶對(duì)幼兒園的熟悉程度和好感。如果能參觀室內(nèi),那就更好了,可以領(lǐng)著寶寶到處參觀,比如廁所、洗手池、臥室、游戲室等等。
3.培養(yǎng)生活自理能力
媽媽要培養(yǎng)寶寶獨(dú)立進(jìn)餐,用杯子喝水,自己洗手,自己穿脫衣服、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如,飯前洗手、玩完玩具放回原處等,不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無(wú)規(guī)則意識(shí),否則孩子入園后,面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。
寶寶在家的時(shí)候,媽媽也可以有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的活動(dòng)。如幫助寶寶建立適宜的午睡習(xí)慣,一般幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)半。早上入園時(shí)間為8時(shí)左右,晚間睡眠時(shí)間最好不要晚于9時(shí)。
4.為寶寶準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)用品
提前預(yù)備開(kāi)學(xué)用品,與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱(chēng)與作用。選擇一些穿脫方便又不妨礙活動(dòng)的衣服;軟底鞋;準(zhǔn)備一個(gè)孩子喜歡的小背包,放置孩子個(gè)人用品如小手巾、水壺等。
5.讓寶寶用語(yǔ)言表達(dá)愿望
寶寶在家的時(shí)候,跟父母交流可能不用說(shuō)話,僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后,有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解,以至寶寶的愿望得不到滿(mǎn)足,會(huì)使他們感到委屈,從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此,要告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說(shuō)。另外,父母對(duì)孩子說(shuō)話時(shí),也要盡量清楚、禮貌、語(yǔ)氣溫和,發(fā)音準(zhǔn)確,不要用疊音字。
6.為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)
從寶寶入幼兒園起,就標(biāo)志著集體生活的開(kāi)始。與獨(dú)生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。因此,媽媽?xiě)?yīng)教寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心他人,與同伴分享玩具與食品,體驗(yàn)交往的樂(lè)趣,幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。平時(shí)有空媽媽也可有意帶寶寶去小朋友較多的場(chǎng)所,為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人交往,幫助寶寶早日適應(yīng)幼兒園生活。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/478284.html
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