一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，父母從幼兒園接孩子放學(xué)的時(shí)候，在路上可以跟孩子做怎樣的親子交流呢?我們一起看看以下幾個(gè)家長的放學(xué)路上與寶寶的親子交流吧。
“今天在幼兒園吃什么了，有沒有吃飽?”“跑步時(shí)老師有沒有幫你脫外套?”“老師今天教什么了，有沒有叫你回答問題?”“今天有沒有小朋友欺負(fù)你呀?”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽!”……每天下午接孩子離園時(shí)，家長們關(guān)切的問題總是一個(gè)接一個(gè)，恨不得讓孩子把一天的生活細(xì)節(jié)都描述一遍，其實(shí)，回家路上的親子交流對孩子成長非常重要。
方女士：
我一般會(huì)問她今天開不開心，爺爺奶奶接的話就會(huì)問她飯好不好吃之類。感覺她喜歡對我說，但是老師說她在學(xué)校不太愿意表達(dá)�？赡芘⒆颖容^膽小，我覺得她從幼兒園回來后能把高興的事情跟我分享，同時(shí)把一些情緒“垃圾”扔給我，我也不會(huì)去教育她，只是聽她講就行了。有時(shí)在她講話中還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小秘密，這個(gè)需要很有耐心才能發(fā)現(xiàn)，比如女兒不喜歡互動(dòng)的課，因?yàn)樗偸潜稽c(diǎn)名，導(dǎo)致一段時(shí)間不想去幼兒園，問了三天才說出來。后來跟老師溝通多鼓勵(lì)她，就好多了�；丶衣飞鲜畮追昼娍墒亲罡咝У臏贤〞r(shí)間。
小虎的外公：
外孫上幼兒園以來，都是我負(fù)責(zé)接送，外孫很調(diào)皮，基本上沒問他什么，他就纏著我買點(diǎn)東西給他吃，有時(shí)候給我看看他在幼兒園畫的畫，或者背學(xué)到的東西給我聽。在幼兒園，老師說他老是心不在焉，但是回家來他照樣能把學(xué)到的東西一字不落地全背給你聽，我也不知道該問他一些什么，就問吃得好不好之類的，有時(shí)候他悶悶不樂，給他買點(diǎn)東西就開心了，小孩情緒來得快走得也快!
建議：
離園回家這段時(shí)間，與孩子有效的溝通，既能了解孩子在園的情況，又能增進(jìn)親子關(guān)系，是一天當(dāng)中非常難得的親子時(shí)間。但是在溝通方式上一定要注意，拒絕嘮叨型(不停問問題，而且都是學(xué)習(xí)或者吃飯之類孩子不關(guān)心的問題)和漠不關(guān)心型(孩子非常喜歡跟父母講，但是父母不認(rèn)真不專心傾聽)。這兩種方式都是不尊重孩子的溝通方式。
正確的方法是，多用啟發(fā)式提問，多從感受出發(fā)。比如“你今天在幼兒園高興嗎?”“講一個(gè)你今天覺得特別好玩的事兒�！薄敖裉炷銈儼嚓栮杹砹藛�，他的感冒好了嗎?”“你教媽媽折小紙船，好不好?”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎?”提問要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子會(huì)喜歡和家長交流一天的在園生活。
其次對話一定要以平等的態(tài)度進(jìn)行，不能孩子還沒講完就開始習(xí)慣性地指責(zé)，或者對孩子的感受一點(diǎn)不細(xì)心，比如孩子說不開心，一定要慢慢引導(dǎo)他(她)講出來，像一個(gè)朋友一樣給一些解決的建議，最后怎么解決還是交給他(她)自己。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/418761.html
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