主題活動——《我們的超市》

主題設想：

在十一月份“我要去秋游”的主題活動中，孩子們對超市購物活動特別喜愛。在超市購物活動結束后提出了“錢幣上的面額怎么看”，“超市中商品價格標簽怎么看”。“電腦小票上的數(shù)字是怎么回事”等問題；并希望在老師的幫助下獲得答案。這時、孩子們向我們提出，在我們班辦一個自己的小超市。我們?yōu)榱俗尯⒆觽兂浞职l(fā)揮自主性，決定這個超市的籌備、建設過程將完全在孩子自己的意愿下進行。并在這個過程中、讓孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)象“商品分類、制定區(qū)域標志、定商品價格、使用錢幣”等等問題后，我們再在活動中一步一步的把關于數(shù)學的知識滲透給孩子們。

第一階段——《超市里的商品真多》

老師的設想：在這個階段我們將引導孩子回憶永輝超市中的商品有哪幾類，每一類中有哪些商品；并讓孩子帶著記錄表到永輝超市里選擇一類自己喜歡的商品進行記錄。再和同伴共同交流、分享記錄結果，在評選中發(fā)現(xiàn)自己記錄的錯誤和不足；同時通過自主分工也明確了自己究竟該為超市準備哪些“商品”。

活動準備：

水彩筆，圖畫紙。

活動指導

1. 讓家長利用晚飯后的時間以旁觀者，協(xié)助者的身份，帶孩子前往永輝超市，讓他們對自己喜歡的一類商品進行詳細的記錄。在他們出現(xiàn)實在解決不了的問題時，給予適當?shù)囊龑�、幫助�?/P>

2. 引導孩子們自己制定出幾個標準，評選出最好的記錄表，再以這幾張表為標準來準備商品。

3. 盡量幫助幼兒準備超市所需的實物或材料，以保證活動能夠順利地開展下去。

活動反饋：

孩子們的記錄基本正確，每組孩子根據(jù)三個標準選出了一張他們認為最好的記錄表，并能按照記錄表來準備東西。下次活動可讓孩子學習安排場地，材料擺放商品。

第二階段——《布置我們的超市》

老師的設想：在這個階段、老師將引導孩子通過討論、嘗試，合理地按商品的用途、名稱等特征進行層層分類，并選擇適當?shù)牟牧涎b放商品；最后為每一類商品設計制作標志牌，掛在相應的一類商品處，初步創(chuàng)建起孩子們自己的超市。

活動準備：

各類商品若干，盤子、籃子、架子、柜子、盒子、衣架、繩子等若干。

活動指導：

１、 展示

幼兒為超市準備的商品。

２、 引導幼兒劃分超市各“商品區(qū)域”。

３、 交代布置，整理的要求；

如：超市里的服裝是怎樣擺放的？應該選擇什么？

怎樣擺放能讓顧客既整齊，又容易找到。

４、 幼兒分組自由選擇貨架、籃子、盤子等布置超市。教師觀察幼兒思考、擺放情況，適時介入，引導幼兒及時調整。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/557139.html

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