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海洋

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園綜合教案 來源: 逍遙右腦記憶

主題:海洋

兒童在討論“海洋”題目時(shí),引發(fā)不同的意見和疑問。

  “我們從海里可找到什么?”

  “我們?cè)鯓幽苁购Q蟊3智鍧??

  “海洋里最大的動(dòng)物是什么?”

  子題一:海洋里有什么?

  通過有關(guān)海洋的錄像帶,知道鯨魚是海上的巨無霸,也是不如類動(dòng)物;更看到奇妙的海底世界里,有著不同的海洋生態(tài)和生物。

  一起聆聽錄音帶“海洋里的聲音“,并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

  子題二:分享有關(guān)海洋的資料。

  經(jīng)過搜集資料、訪問和分享,知道海洋的面積是占地球總面積百分之七十,而四大洋中,又以太平洋的面積為最大。

  子題三:保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。

  從新聞剪報(bào)中,知道水質(zhì)污染對(duì)我們的影響,并嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

  一起到附近的海邊實(shí)地觀察海洋的生態(tài)環(huán)境及嗅嗅海洋所發(fā)出的氣味,發(fā)現(xiàn)海面上有很多垃圾,并把所見的記錄下來。

  寄信到環(huán)境保護(hù)署希望他們能改善海怡半島水質(zhì)污染的問題。透過該署人員的實(shí)地觀察,他們答應(yīng)立刻跟進(jìn)和處理這個(gè)問題。

  設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單張,并一起到海灘派發(fā),我們更看到環(huán)境保護(hù)署的工作人員正在收集海水的樣本;透過訪問知道他們正在監(jiān)察泳灘的水質(zhì)是否適合游泳。

  子題四:創(chuàng)建理想的海洋。

  合作設(shè)計(jì)了一個(gè)清澈見底的海洋,那里有很多不同的貝類和植物等,我們真的希望能擁有一個(gè)如此美麗的大海洋。請(qǐng)一起參與保護(hù)海洋的行動(dòng)。

 。ú煌沫h(huán)境,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容也應(yīng)各不相同。由于香港有其特殊的受區(qū)域環(huán)境、文化背景等因素的影響,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容有其自身的特色。從香港的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我們可以借鑒,結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕尘皝碓O(shè)計(jì)活動(dòng)。)



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