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幼兒園小班早期閱讀教案:我長大了

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班主題教案 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園小班早期閱讀教案:我長大了

(出自“幫我早讀書”第一冊第四單元第八課)

教學目標:1、以圖片、文字、語言引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒口語表達能力。

2、在活動中教育幼兒自己的事情自己做。

3、初步認識結(jié)構(gòu)文字:自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡

教學重點:1、理解故事內(nèi)容,教育幼兒自己的事情自己做。

2、初步認識結(jié)構(gòu)文字:自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡

教學難點:愿意與人交流,培養(yǎng)幼兒口語表達能力。

教學準備:知識準備:手指律動《手指兄弟》

識字基礎(chǔ):爸爸、媽媽、奶奶

物質(zhì)準備:字卡(爸爸、媽媽、奶奶)一套,(自己、穿衣、洗臉、吃飯、喜歡)教師講課時用的一套,幼兒游戲時用的若干,“我長大了”字卡一張,人物(爸爸、媽媽、奶奶)圖片各一副,琦琦(小時候和上幼兒園后)的圖片各一副。

教學過程:

導(dǎo)入:小朋友們好,我們先來做個手指律動吧,活動活動我們的小手吧!妒种感值堋

(一)出示圖片,激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入主題

教師:今天老師要給小朋友們介紹一位新朋友,她的名字叫琦琦,小朋友們想不想認識她呀?(出示琦琦的圖片,讓小朋友們和淘淘打招呼)

教師:今天琦琦可不是自己來的,琦琦是和家人一起來的,讓我們認識一下她的家人吧。

(出示爸爸、媽媽、奶奶的圖片和字卡,讓幼兒鞏固已學的字寶寶。)

(二)運用圖片展示故事內(nèi)容

導(dǎo)語:今天琦琦給我們帶來了一個故事,這個故事是發(fā)生在她自己身上的,故事的名字叫“我長大了”,小朋友們要像小白兔一樣豎起耳朵仔細聽哦!

1、出示圖片,根據(jù)圖片講故事讓幼兒理解故事內(nèi)容。

2、在活動中讓幼兒意識到自己已經(jīng)長大了,懂得自己的事情自己做的道理。

導(dǎo)語:小朋友們,琦琦的故事講到這里就結(jié)束了,老師有個問題想問小朋友們,你們都長大了,那你們每天早上是自己穿衣、洗臉、吃飯呢?還是爸爸、媽媽他們幫你們呢?除了這些事情,你們自己還會做哪些事情呢?(幼兒進行自由回答)

(教師要鼓勵自己穿衣、洗臉、吃飯的幼兒和自己會做其他事情的幼兒)

教師總結(jié):小朋友們,我們的爸爸、媽媽每天上班很辛苦,那我們都長大了,所以要自己的事情自己做哦!

3、根據(jù)圖片學習故事,出示字寶寶。

導(dǎo)語:今天琦琦不僅給我們帶來了好聽的故事,而且還給小朋友們帶來了字寶寶,小朋友們想不想知道字寶寶在哪里呀?

教師;哦,琦琦告訴老師了,說字寶寶就藏在她講的故事中,下面老師就和小朋友們一起來尋找字寶寶。.(根據(jù)圖片學習故事,并且出示字寶寶。)

(三)復(fù)述故事

根據(jù)圖片、字卡,教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事。

1、導(dǎo)語:小朋友們,琦琦今天送了我們這么多字寶寶,我們大家是不是應(yīng)該送她一份禮物來感謝她呢?(讓幼兒自由討論應(yīng)該送什么禮物)

2、教師:我聽說琦琦最喜歡的禮物就是她講的故事小朋友們能和他人分享,現(xiàn)在老師和小朋友們一起來復(fù)述這個小故事,小朋友們回家之后把這個故事講給你們的爸爸、媽媽聽,好不好?(教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事)

(四)打靶子??鞏固識字(把幼兒分成三組)

游戲規(guī)則:站在前面的幼兒拿著字卡當“靶子”,前舉字卡,其他幼兒用手做出開槍的姿勢去打老師指定的“靶子”,被打中的“靶子”則蹲下或倒在地上,到此,一輪游戲完全結(jié)束,繼續(xù)下一輪游戲。

(五)活動結(jié)束

1、導(dǎo)語:小朋友們,我們都玩累了,坐下來休息吧。

2、教師:今天我們學習了琦琦的故事《我長大了》,那老師給大家留一個小任務(wù),這個任務(wù)就是小朋友們回家之后要和爸爸、媽媽說:“爸爸媽媽,你們辛苦了,現(xiàn)在我長大了,我要自己的事情自己做!毙∨笥褌冇涀×嗣?

3、教師:我們小四班的小朋友今天都表現(xiàn)的真棒,老師也給小朋友準備了禮物。(發(fā)放獎品) 結(jié)束活動

附故事:

我長大了

小時候,爸爸給我穿衣,媽媽給我洗臉,奶奶喂我吃飯。

我上幼兒園了,自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯,我心里好喜歡。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1325527.html

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