幼兒園小班主題教案
活動目標(biāo):
1、 傾聽故事、嘗試猜想,能幫助小烏龜想辦法,并愿意在集體面前表達(dá)自己的想法。
2、 繼續(xù)對輪子發(fā)生興趣,了解輪子會滾的本領(lǐng),知道生活中有很多地方都需要輪子。
3、 愿意參加玩輪子的游戲,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
(1)烏龜頭飾(配班教師),滑板;
。2)圖片——玩具汽車、溜冰鞋、自行車、摩托車、火車;其他各種車的圖片;
。3)故事磁帶:《了不起的輪子》;
。4)大小不同的輪胎若干(汽車、助動車輪子等)。
活動過程:
一、 設(shè)置情景,引發(fā)討論:
1、 用故事情境引出主題
。ㄅ浒嘟處熝b扮成小烏龜,事先等在活動室,教師帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)活動室,看到小烏龜)
師:這不是小烏龜嗎?它好象不太高興,怎么回事啊,猜猜看可能發(fā)生什么事?
。ㄓ變鹤杂刹孪耄
師:我們來問問它吧?
幼兒(1名):小烏龜你為什么不開心了?
小烏龜(講述自己的困難):小兔子要和我比賽跑步,可是它跑得這么快,我這么慢,怎么辦呀?
2、 引導(dǎo)幼兒討論為小烏龜想辦法
師:小朋友你們有什么辦法幫小烏龜嗎?
。ㄓ變核伎加懻,自由的發(fā)表自己想出的好主意。)
3、 由快樂的輪子引出滑板,初步引起幼兒對輪子作用的感知。
師:小朋友的辦法真多,我們的好朋友“快樂的輪子”也想來幫助小烏龜,想一想,輪子可以怎樣幫助小烏龜?
。ㄓ變翰孪氩L試講講輪子幫助烏龜?shù)霓k法)
師:原來輪子請來了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就變成一塊滑板,滑板會不會幫助小烏龜跑得快?我們來試試看吧。
。ㄕ堄變喊研觚敺旁诨迳嫌^察)
小烏龜:有了這塊滑板,我一定會跑得很快,謝謝小朋友和快樂的輪子。
二、 傾聽閱讀,感知交流
1、 傾聽故事《了不起的輪子》,進(jìn)一步感知輪子的作用
師:輪子的本領(lǐng)真大,它除了可以幫助小烏龜,還可以幫助很多其他好朋友跑得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己的故事,看看它是怎樣幫助朋友們的。
。ㄓ變簝A聽故事,了解哪些地方都需要輪子)
2、 觀看圖片,引發(fā)幼兒討論交流
師:哪些地方都需要輪子呢?
。ńY(jié)合幼兒的回答,出示相應(yīng)圖片)
師:原來有這么多的地方都需要輪子的幫助,輪子真是了不起。你們還看見過哪些東西也有了不起的輪子?
。ㄓ變焊鶕(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴分享,自由講述)
三、 探索操作,感受體驗(yàn):
1、 請個(gè)別幼兒探索讓輪子滾動起來。
師:輪子真了不起,你們愿意和它做朋友嗎?我們來和它一起做游戲吧。
。◣ьI(lǐng)幼兒到室外操場)
師:哪個(gè)小朋友能想辦法讓快樂的輪子滾起來?
。ㄕ1—2名幼兒嘗試將輪子滾起來,引導(dǎo)幼兒觀察探索,如果自己不行,可以請朋友幫忙。)
2、 幼兒探索讓各種各樣的輪子滾動起來,體驗(yàn)玩輪子的樂趣。
師:這里還有很多輪子,我們一起去和它們做游戲好嗎?比一比哪個(gè)小朋友可以讓輪子滾得快?
。ü膭(lì)幼兒選擇自己喜歡的各種輪胎,想辦法將輪胎推起來、滾起來,看看誰的輪胎滾得快、滾得遠(yuǎn)。)
附:
《了不起的輪子》
我是了不起的輪子,你瞧,玩具汽車上有圓圓的輪子,“嘟嘟嘟嘟”地轉(zhuǎn)著,溜冰鞋上有圓圓的輪子,“擦擦擦擦”地轉(zhuǎn)著,自行車上有圓圓的輪子,“叮鈴鈴鈴”地轉(zhuǎn)著,摩托車上有圓圓的輪子,“突突突突”地轉(zhuǎn)著。它們都因?yàn)橛辛宋,而跑得很快很快!火車的輪子很多很多?ldquo;轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>
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