設計意圖:
花生是幼兒愛吃的食品,“好吃的花生”這一活動,可以幼兒親自動手剝花生,體驗勞動的樂趣,感受自己的能力,體會到一種自我發(fā)現的價值。在剝剝、吃吃的過程中,教師引導幼兒有目的地操作、觀察、思考、表達,有機融合各領域內容,提高感知能力,培養(yǎng)語言表達能力,讓幼兒在快樂中學習和成長。
活動目標:
1、探索剝花生 1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。
2、學習用語言表達自己的感受和發(fā)現。
3、體驗親自動手操作的樂趣。
活動準備:花生若干盤、空盤若干只、人手一只杯子。
活動過程:
第一環(huán)節(jié):花生真好吃。
師:你們喜歡吃花生嗎?想吃到好吃的花生,請小朋友自己動手吧。ㄓ變簞兓ㄉ、吃花生。教師巡回觀察、指導。)
(活動一開始,教師不露聲色地點出“想吃花生,要靠自己動手”,自然地激發(fā)幼兒活動的興趣和積極性。在幼兒剝花生、吃花生的過程中,教師觀察指導,促進幼兒主動地與事物發(fā)生作用。)
第二環(huán)節(jié):我來說花生。
鼓勵幼兒講述:1、剝花生的方法。2、花生的味道。3、花生的外形特征。(表達、表現是探索過程中的重要環(huán)節(jié)。小班幼兒觀察較隨意,表達能力也較
差,通過老師提問,引導幼兒表達自己的感受和發(fā)現,幫助幼兒整理經驗,促進語言和思維的相互作用,讓個人的體會成為大家的經驗。)
第三環(huán)節(jié):會變的花生。
師:剛才花生變了一個小魔術。請小朋友拿一顆花生,剝一剝,看一看,你的花生會變嗎?(引導幼兒發(fā)現:花生米外面有一層紅色的花生衣,里面是黃白色的花生肉)
。ㄓ米儜蚍ǖ姆绞轿變鹤⒁饬Γぐl(fā)新的探索欲望,引導幼兒有目的地觀察,促進幼兒探索能力的發(fā)展。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/402520.html
相關閱讀:幼兒園小班主題活動教案:朋友多了真快樂
幼兒園教康活動:跳皮筋
小班主題教案:尋找秋天的花
小班主題教案:我們的頭發(fā)
小班主題教案:橘子