內(nèi)容:《6．j q x》
目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母的正確發(fā)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及代調(diào)讀拼音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母的發(fā)音，認(rèn)清形及正確書(shū)寫(xiě)。
2、準(zhǔn)確拼讀本課音節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：、漢語(yǔ)拼音卡片、四線格黑板等。學(xué)生準(zhǔn)備漢語(yǔ)拼音小卡片。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)聲母j q x，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。
2．能夠準(zhǔn)確拼讀jqx與ü組成的音節(jié)，知道jqx與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。
一。情境導(dǎo)入：
1．小朋友們，你們平時(shí)在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)嗎？你會(huì)做哪些家務(wù)事呢？
2．有一個(gè)叫芳芳的小朋友和你們一樣，她可愛(ài)勞動(dòng)呢！
3．投影：情境圖。
你們看到了什么？
4．這兒還有一首兒歌呢，請(qǐng)大家跟老師一起念。
洗衣機(jī)，嗡嗡響。 星期天，洗衣裳。 媽媽洗衣我?guī)兔Α?br />5．圖上的三個(gè)字母就是我們今天要學(xué)習(xí)的三個(gè)聲母。[出示課題：j q x]
二．學(xué)習(xí)j q x的讀音
（一）學(xué)習(xí)j 的讀音。
1．投影：j的表音表形圖。
2．圖上的小朋友在干什么？（搭積木）
3．J和“積木”的“積”音很像。
4．范讀。 跟讀。 四人小組練讀。 指名讀， 匯報(bào)讀。
（二）學(xué)習(xí)q的讀音。
1．投影：q的表音表形圖。
2．車胎沒(méi)氣了怎么辦呢？（用氣筒打氣）
3．q和“氣”的音很像。
4．范讀。 跟讀。 四人小組練讀。 指名讀， 匯報(bào)讀。
（三）學(xué)習(xí)x的讀音。
1．投影：x的表音表形圖。
2．這個(gè)人在干什么？（唱戲）
3．你知道她唱的是什么戲嗎？（京戲）
4．你們還知道我們中國(guó)有哪些戲？（黃梅戲，越劇，豫劇等等）
5．有小朋友會(huì)唱戲嗎？（表演或放戲）
6．X和“戲”的音很像，聽(tīng)老師讀：x。
7．范讀。 跟讀。 四人小組練讀。 指名讀， 匯報(bào)讀。
（四）齊讀j q x。
三．我的十分鐘：
1．游戲：j q x是三兄弟，他們有一個(gè)共同的好朋友就是ü，這天三兄弟邀請(qǐng)ü家里做客。他們是怎么打招呼的呢？請(qǐng)四個(gè)小朋友表演一下。
2．小結(jié)：小ü真有禮貌，見(jiàn)了朋友先拿墨鏡再握手。
3．出示：j ju
q ü qu
x xu
4．ü上的兩點(diǎn)就像墨鏡，他一碰上j q x兩點(diǎn)就沒(méi)有了。這兒不能讀u，而要讀ü。j q x和u是組不成音節(jié)的。老師有一個(gè)口訣幫大家記，跟我讀：小ü見(jiàn)了j q x，頭上兩點(diǎn)要抹去，抹區(qū)兩點(diǎn)還是ü。
5．這三個(gè)音節(jié)你們會(huì)讀嗎？找自己的好朋友去讀一讀。
6．指名讀。開(kāi)火車讀。齊讀。
四．學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)
（一）j
1．觀察四線格。
2．j占哪幾格？ 是的，j的個(gè)子最高，占了三格。
4．范寫(xiě)：先在中格和下格里寫(xiě)大豎左彎，再在上格的中間寫(xiě)一個(gè)實(shí)心點(diǎn)。
5．指名書(shū)空。齊書(shū)空。
（二）q
1．你用什么方法記住q？
2．范寫(xiě)：在中格里寫(xiě)左半圓，在中格和上格里寫(xiě)一豎。
3．指名書(shū)空。 齊書(shū)空。
（三）x
1．誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)x？
2．指名學(xué)生在黑板上板演。 齊書(shū)空。
（四）描紅。
五、自主練習(xí)
1、抄寫(xiě)j q x，各兩遍
2、抄寫(xiě)音節(jié)ju qu xu各兩遍
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1．能夠準(zhǔn)確拼讀j q x與單韻母組i ü組成的音節(jié)。
2．鞏固j q x與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。
一、復(fù)習(xí)檢查
1．抽讀字母卡片：d t n l g k h a u e。
2．出示：j ju
q ü qu
x xu
3．指名讀，齊讀。
二．教學(xué)音節(jié)詞
（一）出示：機(jī)器圖。
1．圖上畫(huà)了什么？（畫(huà)了一臺(tái)縫紉機(jī)）
2．縫紉機(jī)也叫機(jī)器？
3．出示：jī qì
j —ī→jī
4．會(huì)讀嗎？自己先讀一讀。
5．指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。
（二）出示：圣誕老人圖
1．圖上畫(huà)的是什么？（畫(huà)的是圣誕老人）
2．圣誕老人的臉上有什么特點(diǎn)？
3．出示：hú xū
x—ü→xū
4．誰(shuí)會(huì)讀？ 指名讀。 齊讀。
5、補(bǔ)充音節(jié)詞認(rèn)讀 游戲 摘蘋(píng)果以下音節(jié)詞語(yǔ)以蘋(píng)果形的卡片貼在黑板上，根據(jù)老師的讀音去摘相應(yīng)的卡片，然后再拼讀、帶讀。
qiua daqi fuxi gequ xiju
三．我的十分鐘：
拼圖游戲
1．你們每人手上都有兩個(gè)零件，你能用你手上的零件拼出幾個(gè)字母嗎？
2．學(xué)生自由活動(dòng)。
3．匯報(bào)展示。
4、讀兒歌，再填空
j q x，真稀奇，從不和u在一起。
J——( )——ju q——（ ）——qu x——( )——xu
j q x，真淘氣，見(jiàn)了ǖ墨鏡就脫去
j——ǚ——（ ） q——ǘ——（ ） x——ǖ——（ ）
同桌合作填空，互相說(shuō)說(shuō)理由，自己檢查，指名回答。

板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　 j q x 聲母
j——ü——ju q——ü——qu x——ü——xu

智慧瞬間:

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/50390.html

相關(guān)閱讀：如何處理身邊的垃圾教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
他得的紅圈圈最多
ao ou iu
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)5教案及反思（蘇教版）
如何處理身邊的垃圾教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思