6、東方明珠
內(nèi)容：《6 東方明珠》
目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課和背誦課
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。
教學(xué)重難點：
理解課內(nèi)容，了解祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
教學(xué)準(zhǔn)備：課投影，課全篇，生字卡片。
課時安排：兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利的朗讀課，
2、學(xué)會中16個生字，8個只識不寫，并能正確、美觀的書寫8個生字。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目。在上海，有
一座非常有名的電視塔，你們知道它叫什么名字嗎？
▲ [出示課題] 6 東方明珠
▲ 指名讀，正音：方、明 后鼻音。
▲ 齊讀
2、[出示插圖] 指導(dǎo)學(xué)生看圖、說圖
師述：這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。它在上海的黃浦江邊，是亞
洲第一，世界第三的高塔，從上到下共有11個圓球，就像11顆絢麗多彩的明珠。
3、過渡：小朋友，你們想不想去參觀一下？
二、初讀課
我的十分鐘
1、自由讀課。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
[出示生字]（帶拼音）：東方明珠 廣播 電視塔 頭 地 亮了
真是 黃浦江 腳踩 一顆
△指名讀、 開火車讀
△正音 后鼻音：東 方 明 廣 翹舌音：是
△ 去拼音讀
2、把生字帶入課自由讀
3、分段指名讀，其他小朋友認(rèn)真聽，糾錯。
4、全班齊讀全
三、學(xué)習(xí)生字
1、[出示] 本課8個生字，指名讀
2、指導(dǎo)記憶、書寫生字
▲ 看筆順圖，邊看邊記 了：兩筆
▲ 師生討論重點筆畫及重點筆畫在田字格中的位置
▲ 師重點指導(dǎo)：東：第二筆是撇折，是一筆
方：第三筆是橫折鉤，第四筆是撇
明：左右結(jié)構(gòu)，第五筆是撇。
地：第三筆是提
頭：兩點不要寫平，一橫寫在橫中線上。
電：豎彎鉤的豎寫在豎中線上
3、教師范寫：東 方 是
4、 照筆順在書上描紅。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我的十分鐘
[出示] 東方明珠 廣播 電視塔 頭 地 亮了
真是 黃浦江 腳踩 一顆 （無注音）
▲ 指名讀
▲ 齊讀
二、學(xué)習(xí)第一自然段
1、指名讀第一自然段，說說有幾句話。（兩句）
2、指名讀第一句。思考：這句話告訴我們什么？
[出示] （什么地方）有（什么）
（什么）在（什么地方）
▲學(xué)生練習(xí)說話
3、指名讀第二句
“她”指誰？（上海廣播電視塔）
上海廣播電視塔又叫什么名字？（東方明珠）
這個名字好聽嗎？從這一句中哪個詞可以看出？（美麗）
這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導(dǎo)讀
4、齊讀第一自然段
5、嘗試背誦
三、學(xué)習(xí)第二自然段
1、自讀第二段，想想東方明珠是什么樣子？（很高，很漂亮）
“這座塔”指的是什么塔？
課中把電視塔比成什么？（巨人）
什么樣的人才叫巨人？ （非常高大的人）
2、出示第二自然段
東方明珠哪兒像個巨人呢？（頭頂藍天，腳踩大地）
這個“人”站在天地之間，可真高大�。�
3、指導(dǎo)朗讀第二自然段
▲這座塔真是太高大了，誰讀一讀？
▲讀后評議，在指名讀，齊讀
△過渡：到了夜晚，我們到江邊，這時候的塔，又是什么樣子呢？
▲看圖，塔上的燈光是有那些顏色，我么可以用什么詞形容？ �。ㄎ孱伭�
▲書上用了什么詞？（五光十色）
[出示]燈光五光十色，非常好看。
▲好看可以換成什么詞？
4、有感情的朗讀第二段
四、學(xué)習(xí)第三自然段
▲指名朗讀，展開想象
▲師述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高的站在世界的東方，
真是一顆美麗的“東方明珠”。齊讀第三自然段。
▲嘗試背誦第三自然段。
五、練習(xí)設(shè)計
背誦全
板書設(shè)計：
6、東方明珠
高大 像巨人
美麗 五光十色
智慧瞬間：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/35950.html
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