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辨識(shí)時(shí)間線

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  時(shí)間線的指向

  一個(gè)“在時(shí)光里”的人會(huì)將他的未來(lái)向前延長(zhǎng)。假如你想像出這樣的圖景,緊挨著前額“藏匿著”的是附近的未來(lái),而這個(gè)將來(lái)又順次隱匿著更遠(yuǎn)的未來(lái)。來(lái)日以及接下來(lái)的幾天可能形成了“未來(lái)”。這又一次典范地描繪出阿拉伯時(shí)間觀的程度線特點(diǎn)。應(yīng)用“在時(shí)間里”這個(gè)比方時(shí),當(dāng)初就并不構(gòu)成時(shí)間線的一局部,它在人體內(nèi),因而,有別的含意。有這種時(shí)間方法的人,現(xiàn)在是作為人體十分主要的一部門(mén)而存在的。相似地,從前在外面,人們不能看見(jiàn)。它向身后伸出,而“置之度外”。

  當(dāng)你分辨出本人的時(shí)間線,你將吏能明確時(shí)間是如何“編碼”的。這會(huì)影響你制訂目的獲得成果的方式,并且可以說(shuō)明你行動(dòng)的很多方而,九型人格中四號(hào)精彩案例分享。當(dāng)你辨漢出別人的時(shí)間線時(shí),你就會(huì)清楚他們是如何對(duì)待“他們的”世界的,從而發(fā)明出他們自己的圖景或現(xiàn)實(shí)。就比如曉得了一個(gè)人的感官偏好或特征與喜好.對(duì)未來(lái)的來(lái)往會(huì)提供有利的信息。如我們所見(jiàn)到的和氣相處,就取決于認(rèn)知的類(lèi)似性。與別人有雷同的時(shí)間觀,你就會(huì)像他們一樣去思考問(wèn)題。這樣,我們可以在彼此發(fā)生曲解和損害的思維方式差別的鴻溝中架起一座橋梁。一個(gè)人的時(shí)間線不僅僅象征著對(duì)于他們自己信息的某一小段——,而應(yīng)是他們的全部編年史。它部分地揭示了人們的精力圖景構(gòu)造,以及生涯閱歷的進(jìn)程。

  辨識(shí)時(shí)間線

  如果被問(wèn)到“你能指出過(guò)去和未來(lái)嗎?”,你會(huì)指向何方?如果你憑直覺(jué)作答,沒(méi)有剖析,你也許會(huì)朝著等同于你“看見(jiàn)”過(guò)去和未來(lái)的方向去指或者看。讀過(guò)上面關(guān)于不同類(lèi)型時(shí)間意識(shí)的先容后,你也許已經(jīng)明白了自己的時(shí)間線在什么處所。

  再問(wèn)多少十問(wèn)題,使你能對(duì)它懂得得更具體些。

  辨識(shí)出你的時(shí)間線

  當(dāng)你進(jìn)入一種舒服的、  “自我幻覺(jué)( downtime)”的狀況時(shí),你會(huì)很輕松地問(wèn)自己下面這些問(wèn)題,記載下直覺(jué)的反應(yīng)。

  利用下面的步驟:

  1  思考—周前發(fā)生的某些瑣碎的事情:

  2注意它好像從何方向來(lái),神經(jīng)語(yǔ)言學(xué),或者該址旺枉空間L居十什么位置。

  3同樣對(duì)一個(gè)月以前,一年以前,以及十年前產(chǎn)生的事件留神記憶的地位。

  4.反復(fù)上面的步驟,不同的足,這次思考將要發(fā)生的事。精心篩選出你預(yù)期會(huì)發(fā)生的事情    興許以前會(huì)用而復(fù)始發(fā)生的事情,比方誕辰或昔圣誕聚首

  5注意是否這些力向暗示了某條時(shí)間線,過(guò)去伸向一個(gè)方向,未來(lái)仲向另一個(gè)方向、

  只管你不能用自己的時(shí)間線思考過(guò)去,你也許會(huì)發(fā)明辨認(rèn)別人的時(shí)間線要比自己的輕易,與感官偏好相同,  —個(gè)人大部分潛意識(shí)、無(wú)聲的身材語(yǔ)言有助干我們識(shí)別這種或那種的個(gè)性特征。比如,九型人格中八號(hào)領(lǐng)袖型孩子的培育要點(diǎn),自時(shí)某人在談及舊事時(shí)會(huì)打手勢(shì)或者張望,方向朝左。而當(dāng)提到未來(lái)時(shí),他們又集中于右邊。還有些人通過(guò)打手勢(shì)暗示過(guò)去在他們身后,認(rèn)識(shí)催眠的六級(jí)深度

  如果你不奇即得到謎底也不用擔(dān)憂-邏輯思維經(jīng)常會(huì)斟酌這些烏七八糟的事,并且通過(guò)細(xì)心的思考來(lái)努力理清這些事情。比如,問(wèn)“如果這個(gè)記憶確實(shí)有一個(gè)位置,那么它可能在哪?”試著不要料想有任何特定的時(shí)間線會(huì)呈現(xiàn)。每—個(gè)人都有“定位”時(shí)間的某種方式,否則,我們將不能辨別事情什么時(shí)候發(fā)生了跟什么事件必定會(huì)發(fā)生。這種時(shí)間線的假設(shè)或信奉,仿佛是公道的,因此,它也會(huì)使你左腦滿足,并且讓你的潛意識(shí)進(jìn)行交換。時(shí)間線的觀點(diǎn)正好給咱們供給了一個(gè)一般的比喻,像地圖的比喻一樣,因此,通過(guò)虛構(gòu)一條時(shí)間線,你只須要使用從孩提時(shí)期就具備的想像力,就可以由—幅事實(shí)的景致畫(huà)構(gòu)想出  幅輿圖來(lái),好比由一位姻親想到我們龍的傳人  你甚至能夠假想有不同的時(shí)間線,注意哪一根感到是準(zhǔn)確的、協(xié)調(diào)的或者使你取得了某種新的視線的時(shí)間線。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/nlp/27159.html

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