2014屆高考語(yǔ)文模擬卷（一）
一、古代詩(shī)文（27分）
（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）
1、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（ 6分）
(1) ，余獨(dú)好修以為常。（屈原《離騷》）
(2) 茍非吾之所有， 。（蘇軾《赤壁賦》)
(3) ，相逢何必曾相識(shí)！(白居易《琵琶行》)
(4) 仰觀宇宙之大， 。（王羲之《蘭亭集序》）
(5) ，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）
(6）沙鷗翔集，錦鱗游泳， ，郁郁青青。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
（二）、下面的文言文，完成2～5題。
《寓山注》序
【明】祁彪佳
予家高士里，固山陰道上也。家旁小山，若有夙緣者，其名日“寓”。往予童稚時(shí)，季超、止祥兩兄以斗粟易之。剔石栽松，躬荷畚鍤，手足為之胼胝①。予時(shí)亦捧土作嬰兒戲。迨后余二十年，松漸高，石亦漸古，季超兄輒棄去，余則委置于叢篁灌莽中。予自引疾南歸，偶一過(guò)之，于二十年前情事，若有感觸焉者。于是卜筑之興，遂勃不可遏，此開(kāi)園之始末也。
卜筑之初，僅欲三五楹而止�？陀兄更c(diǎn)之者，某可亭，某可榭。予聽(tīng)之漠然，以為意不及此。及于徘徊數(shù)回，不覺(jué)問(wèn)客之言，耿耿胸次。某亭、某榭，果有不可無(wú)者。前役未罷，輒于胸懷所及，不覺(jué)領(lǐng)異拔新，迫之而出。每至路窮徑險(xiǎn)，則極慮窮思，形諸夢(mèng)寐，便有別辟之境地，若為天開(kāi)。以故興愈鼓，趣亦愈濃。朝而出，暮而歸。祁寒盛暑，體粟汗浹，不以為苦。兩年以來(lái)，橐中如洗。予亦病而愈，愈而復(fù)病，此開(kāi)園之癡癖也。?
園盡有山之三面，其下平田十余畝，水石半之，室廬與花木半之。其他軒與齋類，而幽敞各極其致。室與山房類，而高下分標(biāo)共勝。與夫?yàn)闃�、為榭、為徑、為峰，參差點(diǎn)綴。大抵虛者實(shí)之，實(shí)者虛之；聚者散之，散者聚之；險(xiǎn)者夷之，夷者險(xiǎn)之。如良醫(yī)之治病，攻補(bǔ)互投；如良將之治兵，奇正并用；如名手作畫(huà)，不使一筆不靈；如名流，不使一語(yǔ)不韻。此開(kāi)園之營(yíng)構(gòu)也。
園開(kāi)于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，齋與軒亦已就緒。迨于中夏，經(jīng)營(yíng)復(fù)始。一徑未通，意猶不慊②也。于是疏鑿之工復(fù)始。于十一月自冬歷丁丑之春，凡一百余日，曲池穿牖，飛沼拂幾，綠映朱欄，丹流翠壑，乃可以稱園矣。此開(kāi)園之歲月也。
至于園以外山川之麗，古稱萬(wàn)壑千巖；園以內(nèi)花木之繁，不止七松五柳。四時(shí)之景，都堪泛月迎風(fēng)；三徑之中，自可呼云醉雪。此予亦不暇縷述之矣。(原文有刪節(jié))
【注】①胼胝(pián zhT)：手腳因摩擦變硬的厚皮。②慊(qiè)：滿意。
2．對(duì)下列句子中加黑詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．躬荷畚鍤 荷：挑
B．而幽敞各極其致 致：盡頭
C．險(xiǎn)者夷之 夷：使……平坦
D．都堪泛月迎風(fēng) 堪：可以
3．以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)作者“卜筑之興，遂勃不可遏”的一組是（ ）
�、偬奘运�，躬荷畚鍤，手足為之胼胝
②于二十年前情事，若有感觸焉者高考資源網(wǎng)
�、矍耙畚戳T，輒于胸懷所及，不覺(jué)領(lǐng)異拔新，迫之而出
�、芷詈⑹睿w粟汗浹，不以為苦
�、萏撜邔�(shí)之，實(shí)者虛之
⑥一徑未通，意猶不慊也
A．①②③⑤ B．①②④ C．②⑤⑥ D．③④⑥
4．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．作者家旁有座名為“寓山”的小山，原是季超、止祥兩兄弟交換所得，后來(lái)被廢置。二十余年后作者辭官回家，路過(guò)寓山，動(dòng)了建造山園的心思．
B．作者只想在山上修建三五座房子，雖然自始至終對(duì)于客人的建議不以為然．但在修建過(guò)程中興致愈加濃厚，朝出暮歸，樂(lè)此不疲，癡迷于山園建造。
C．作者營(yíng)構(gòu)山園時(shí)，講究水石、室廬與花木的搭配適宜，軒與齋、室與山房以類相從．橋、榭、徑、峰高低錯(cuò)落；體現(xiàn)了虛實(shí)相映、聚散結(jié)合等特色。
D．山園的建造，始于乙亥仲冬，至丙子孟春建成草堂、齋與軒，當(dāng)年仲夏又開(kāi)始營(yíng)建，后又經(jīng)過(guò)從十一月到第二年春天的百余天修建，山園終于告成。
5．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)季超兄輒棄去，余則委置于叢篁灌莽中。(3分)
(2)祁寒盛暑，體粟汗浹，不以為苦。(3分)
(三)古代詩(shī)歌閱讀（6分）
6.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）
早 興
自居易
晨光出照屋梁明，初打開(kāi)門鼓一聲。
犬上階眠知地濕，鳥(niǎo)臨窗語(yǔ)報(bào)天晴。
半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。
睡覺(jué)心空思想盡，近來(lái)鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。
[注]覺(jué)：睡。本詩(shī)是詩(shī)人到任杭州第二年時(shí)所作。
（1）詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫(huà)線句。（3分）
（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析尾聯(lián)中詩(shī)人流露出的思想感情。（3分）
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）
（一）文學(xué)名著閱讀（10分）
7．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）(5分)
A．董卓欺主弄權(quán)，曹操借袁紹七星寶刀進(jìn)府行刺。待董卓躺下，正欲抽刀行刺，卻被挑馬回來(lái)的呂布發(fā)現(xiàn)。曹操忙謊稱獻(xiàn)刀，并借口試馬，快馬加鞭，逃之夭夭。（《三國(guó)演義》）
B．葛朗臺(tái)先生財(cái)產(chǎn)的數(shù)目，只有替他放債的公證人克羅旭和銀行家德.格拉桑才略知一二。不過(guò)索漠城里的人都相信他有一個(gè)堆滿黃金的秘庫(kù)；葛朗臺(tái)既是種植葡萄的能手，又對(duì)每年的木桶需要量了如指掌，投機(jī)事業(yè)從沒(méi)失敗過(guò)。（《歐也妮，葛朗臺(tái)》）
C．馮云卿是有名的“笑面虎”，有名的“長(zhǎng)線放遠(yuǎn)鷂”的盤剝者，“高利貸網(wǎng)”布置得非常嚴(yán)密，恰像一只張網(wǎng)捕捉飛蟲(chóng)的蜘蛛�？糠鸥呃J盤剝農(nóng)民起家的“笑面虎”馮云卿，為了躲避農(nóng)民的反抗，帶著全家搬到上海。在上海盲目投資公債市場(chǎng)，虧損八萬(wàn)多元，到了破產(chǎn)的境地。（《子夜》）
D．這一天。秋雨淅瀝，黛玉寂寞傷感。寶玉帶著箬笠，披著蓑衣，前來(lái)看望她。黛玉笑他像個(gè)漁翁。寶玉見(jiàn)她喜歡，就說(shuō)要弄一套送她。黛玉笑著說(shuō)，我?guī)喜怀闪藵O婆嘛。說(shuō)完了，一想自己剛說(shuō)他是漁翁，自已是漁婆，便羞得臉也飛紅了。（《紅樓夢(mèng)》）
E．“哼，你簡(jiǎn)直是個(gè)傻瓜�！币虌屓套⌒φf(shuō)，“十足的傻瓜，但我就喜歡你這種十足的傻瓜。”她反復(fù)說(shuō)，特別喜歡“傻瓜”這個(gè)詞,因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)名詞確切地表明了外甥的智力和精神狀態(tài)。
在聽(tīng)了聶赫留朵夫要娶馬斯洛娃的想法后，姨媽非常贊賞，還說(shuō)一旦兩人結(jié)合，將是上帝眼中最幸福的一對(duì)。（《復(fù)活》）
8 ．簡(jiǎn)答題。（任選一題，100 字左右）( 5 幻
(1）次日，（張飛）帳下兩員末將范瞼、張達(dá)，入帳告曰：“白旗白甲，一時(shí)無(wú)措，須寬限方可�！薄� 三國(guó)演義》
張飛為何事要求置辦“白旗白甲”？對(duì)于范疆、張達(dá)的要求，張飛如何對(duì)待，最后導(dǎo)致了什么結(jié)果？請(qǐng)簡(jiǎn)述。
�。�2）《紅樓夢(mèng)》中有“勢(shì)敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟(jì)劉氏，巧得遇恩人”之曲，系誰(shuí)的判詞？又有“勸人生濟(jì)困扶窮，休似俺那愛(ài)銀錢、忘骨肉的狼舅奸兄”之語(yǔ)，所指何事？請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。
選（ ） 答：
（二）文化經(jīng)典閱讀（6 分）
9 ．閱讀下面的《孟子》選段，完成后面題目。（6分）
孟子曰：“言近而指遠(yuǎn)者，善言也；守約而施①博者，善道也。君子之言也，不下帶②而道存焉；君子之守，修其身而天下平。人病舍其田而蕓人之田--所求于人者重，而所以自任者輕�！保ā睹献�?盡心下》）
【注】①施：給予。②不下帶：帶，腰帶。古人視不下帶，即只視帶之上。此處比喻注意眼前常見(jiàn)之事。
�。�1）根據(jù)原文。（3分）
君子追求 和 ；而常人對(duì)自己和別人的要求，在 上往往存在錯(cuò)位。
（2）根據(jù)文，說(shuō)說(shuō)如何避免“舍其田而蕓人之田”這一現(xiàn)象的產(chǎn)生。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（24 分）
（一）論述類文本閱讀（9 分）
閱讀下面的文字，完成l0-12 題。
�、� 斑駁的墻壁上，苔蘚叢生，悠閑的常青藤爬滿回憶，地上的方形石塊已經(jīng)磨平；街角的一家老店，讓你不經(jīng)意間與歷史遭遇……
�、� 馮驥才逛完巴黎發(fā)出贊嘆：“巴黎的歷史感，并不僅僅來(lái)自于埃菲爾鐵塔、凱旋門、盧浮宮和巴黎圣母院。那是旅游者眼里的歷史，或只是歷史的幾個(gè)耀眼的頂級(jí)的象征。巴黎真正的歷史感是在城中隨處可見(jiàn)的那一片片風(fēng)光依舊的老街�！�
③而此時(shí)，在以歷史悠久著稱的中國(guó)，正在進(jìn)行大規(guī)模的城市改造，“舊的不去，新的不來(lái)”、“破舊立新”、“不破不立”得到廣泛呼應(yīng)與奉行。
�、� “城市記憶是在歷史長(zhǎng)河中一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的，從文化景觀到歷史街區(qū)，從文物古跡到地方民居，從傳統(tǒng)技能到社會(huì)習(xí)俗等，眾多物質(zhì)的與非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)，都是形成一座城市記憶的有力物證，也是一座城市文化價(jià)值的重要體現(xiàn)�！眴戊V翔說(shuō)。
�、萆頌槲奈锉Ｗo(hù)專家，單霽翔對(duì)一些城市在“舊城改造”、“危舊房改造”中的作為痛心疾首�！坝捎诩惫魉睢⒔�(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使等人為因素，實(shí)施過(guò)度的商業(yè)化運(yùn)作，采取大拆大建的開(kāi)發(fā)方式，致使一片片積淀豐富人文信息的歷史街區(qū)被夷為平地、一座座具有地域文化特色的傳統(tǒng)民居被無(wú)情摧毀，一處處文物保護(hù)單位被拆遷和破壞的事件屢見(jiàn)不鮮。由于忽視對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，造成這些歷史性城市文化空間的破壞、歷史文脈的割裂、社區(qū)鄰里的解體，最終將導(dǎo)致城市記憶的消失�！�
�、抟晃坏聡�(guó)歷史學(xué)家針對(duì)北京的舊城改造曾說(shuō)：“我們現(xiàn)在有的，你們將來(lái)都會(huì)有；而你們現(xiàn)在有的，我們永遠(yuǎn)不會(huì)有�！比缃裨倩仡^看這句意味深長(zhǎng)的話，實(shí)際上提醒了一個(gè)全新的角度，來(lái)審視對(duì)待舊城的觀念。
�、唠S著意識(shí)的增強(qiáng)和法律法規(guī)的健全，有些名氣的遺址和遺跡已經(jīng)沒(méi)有人敢強(qiáng)拆，然而如果沒(méi)有整體風(fēng)格的保持，最多只是多了一些城市孤兒，高樓大廈包圍下的古建筑，已經(jīng)沒(méi)有生命。
�、唷戊V翔指出，對(duì)于歷史文化城市的保護(hù)，現(xiàn)在國(guó)際上通行的做法是：對(duì)整個(gè)城市加以保護(hù)，像埃及的開(kāi)羅、意大利的羅馬、德國(guó)的呂貝克等。如果做不到這一點(diǎn)，也是成片成地段地保護(hù)，而不是只保護(hù)有文物價(jià)值的單個(gè)建筑。因?yàn)槌鞘械囊磺�，包括人們的生活方式，都是城市文化的一部分�?br /> �、嵛覈�(guó)城市化仍在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，一座座新城拔地而起，大城市也普遍面臨擴(kuò)容壓力。在這個(gè)過(guò)程中如何正確對(duì)待歷史，單霽翔的提醒顯得尤為必要。
10 ．下列關(guān)于“舊城改造”的理解有誤的一項(xiàng)是（ )
A . “舊城改造”往往打著舊的不去，新的不來(lái)”“破舊立新”等旗號(hào)，以此博得了人們的廣泛呼應(yīng)。
B . “舊城改造”往往過(guò)多考慮經(jīng)濟(jì)收益，實(shí)施過(guò)度的商業(yè)化運(yùn)作，采取了大拆大建的開(kāi)發(fā)方式。
C . “舊城改造”往往忽視對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，破壞了歷史性的城市文化，進(jìn)而導(dǎo)致城市記憶的消失。
D . “舊城改造”沒(méi)有強(qiáng)拆有名的遺址遺跡，但周邊的高樓卻阻塞了它們的交通，使它們失去了生命力。
11 ．下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ )
A ．馮驥才認(rèn)為，巴黎的歷史感不在于埃菲爾鐵塔、凱旋門、盧浮宮和巴黎圣母院，而在于隨處可見(jiàn)的老街。
B ．城市記憶是一座城市文化價(jià)值的重要體現(xiàn)，包括文化景觀、歷史街區(qū)、文物古跡、地方民居、社會(huì)習(xí)俗等。
C ．單霽翔認(rèn)為，對(duì)于歷史文化城市的保護(hù)，最好是整個(gè)城市加以保護(hù)，而不是只保護(hù)有文物價(jià)值的單個(gè)建筑。
D ．目前，我國(guó)正處于城市化高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期，無(wú)論是新城建設(shè)，還是大城市擴(kuò)容，都不能忽視樹(shù)城市歷史文化的保護(hù)。
12 ．第⑥ 段引用一位德國(guó)歷史學(xué)家的話，表達(dá)了作者對(duì)“舊城改造”的什么觀點(diǎn)，請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要概括。（3 分）
（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）( 15 分）
本題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。
（甲）文學(xué)類文本閱讀(15 分）
閱讀下面的文字，完成13 一15 題。
布拉格的歌聲
[俄]彼特洛?洛斯基
行動(dòng)之前，杰夫卡夫斯基就有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，這絕不是一次例行演習(xí)那么簡(jiǎn)單。果然，短短三個(gè)小時(shí)之后，裝甲車隊(duì)便開(kāi)入布拉格，而天空的廣播也同時(shí)傳來(lái)訊息，這次行動(dòng)絕不是針對(duì)捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子（見(jiàn)背景資料）。
守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一樣，他心里非常焦慮，這次取名為 “尤里復(fù)仇”的行動(dòng)到底要持續(xù)多久？
街對(duì)面不遠(yuǎn)處是一個(gè)教堂，悠揚(yáng)的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜?lái)，杰夫卡夫斯基情不自禁地側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，曲子有點(diǎn)像《伏爾加母親》，那是他最喜愛(ài)的一首曲子，如果不是德軍突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師，至少不會(huì)手里拿著槍。
杰夫卡夫斯基無(wú)奈地笑笑，抬起頭看看天空，只見(jiàn)晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)直直地照著腳下的城市，連影子都不見(jiàn)一點(diǎn)，這是個(gè)好兆頭，久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的他可以肯定，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，或者根本就沒(méi)有發(fā)生，因?yàn)樘炜者B一架飛機(jī)都沒(méi)有，這就說(shuō)明偉大的莫斯科再次取得了絕對(duì)性的勝利。這樣想著，杰夫卡夫斯基便覺(jué)全身輕松起來(lái)，反復(fù)觀察了下周邊，沒(méi)什么異動(dòng)，便向遠(yuǎn)處的戰(zhàn)友打了聲招呼，自己一個(gè)人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止，但教堂卻并沒(méi)有靜下來(lái)，透過(guò)門縫，杰夫卡夫斯塞看見(jiàn)一群孩子正整齊地唱著歌，什么曲子他聽(tīng)不出來(lái)，只覺(jué)得歌聲在教堂里顯得特別響亮。
杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺(jué)，便不由自主地走進(jìn)去，他想問(wèn)問(wèn)這首歌的名字，甚至還想跟他們一起學(xué)習(xí)歌唱。然而，當(dāng)他出現(xiàn)在那群孩子面前，歌聲卻突然停止，他們一個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)分，稍小一點(diǎn)的女孩甚至在往后躲。
杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，剛想說(shuō)自己的來(lái)意，一個(gè)男孩卻突然朝自己奔來(lái)，這是一個(gè)勇敢的男孩，杰考卡夫斯基在心里默默贊許�？赡泻⒋蟾排艿锰�，竟然在階梯處絆倒。遇到這種情況，杰夫卡考斯基當(dāng)然是毫不猶豫地向前攙扶。
意外就發(fā)生在攙扶的那一刻，男孩拼命甩開(kāi)他的手，大聲哭訴：“壞人，你還我爸媽來(lái)，你們都是壞人！”與此同時(shí)，男孩竟然掏出一支手槍對(duì)準(zhǔn)杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一聲，槍聲在教堂里格外清脆。
杰夫卡夫斯基顯得特別沉重，他真的不希望發(fā)生這種事，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍那一刻，還是習(xí)慣性地先下了手。教官曾無(wú)數(shù)次地訓(xùn)練他應(yīng)對(duì)類似的情況，所以，槍殺男孩的事情完全可以算得上一次對(duì)敵作戰(zhàn)，杰夫卡夫斯基甚至還可以把戰(zhàn)績(jī)上報(bào)。但是，在槍聲之后，他卻只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來(lái)，他看見(jiàn)男孩的臉，竟然帶著微笑，一種解脫的微笑。
當(dāng)戰(zhàn)友沖進(jìn)教堂，一支支槍口對(duì)準(zhǔn)教堂里的孩子時(shí)，杰夫卡夫斯基終于掙扎著站起來(lái)，他告訴戰(zhàn)友，這里沒(méi)有杜布切克分子，男孩完全是自己一時(shí)沖動(dòng)而錯(cuò)殺，回去后，他會(huì)主動(dòng)接受軍法處置。
教堂里所有的人都默不作聲，無(wú)論是小孩又或者大人，他們臉上都有種奇怪的表情。因?yàn)榫驮趧偛牛麄冇H眼看見(jiàn)杰夫卡夫斯基把男孩的手里的槍塞在自己懷里，一個(gè)軍人竟然保護(hù)敵人的伙伴，這簡(jiǎn)直就是奇跡。
當(dāng)杰夫卡夫斯基與戰(zhàn)友跨出教堂的大門，外面陽(yáng)光依舊明媚，整個(gè)布拉格寧?kù)o得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回頭那一刻，透過(guò)教堂的大門，他看見(jiàn)那群孩子緊緊地靠在一起，悠揚(yáng)的歌聲再次響起，越唱越響，歌聲從門口飄出來(lái)，彌漫在布拉格的天空。
（選自《意林》2014年04期，有刪改。）
背景資料：1968年，捷共中央第一書(shū)記杜布切克發(fā)起布拉格之春改革，希望借此擺脫蘇聯(lián)。8月20日，蘇軍以軍事演習(xí)的名義突襲機(jī)場(chǎng)并占領(lǐng)布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。
13、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） （ ）
A.杰夫卡夫斯基守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，和戰(zhàn)友一樣心里非常焦慮，他們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，想盡快結(jié)束。
B.主人公聽(tīng)到教堂傳出像《伏爾加母親》的鋼琴聲，那是他最喜愛(ài)的一首曲子，所以后來(lái)他去教堂詢問(wèn)其名字。
C.小男孩臉帶微笑，是一種解脫的微笑，是對(duì)“壞人”的抗議，是想到死后會(huì)在天堂看到父母的幸福。
D.杰夫卡夫斯基告訴戰(zhàn)友，自己一時(shí)沖動(dòng)錯(cuò)殺男孩，教堂里所有的人默不作聲，因?yàn)槊鎸?duì)敵人的槍口。
E.布拉格的歌聲是呼喚和平的歌聲，是人類精神力量的象征，代表著捷克斯洛伐克的希望和未來(lái)。
14小說(shuō)中多處歌聲，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
15、杰夫卡夫斯基是合格的軍人嗎？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）
答：
（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分）
閱讀下面的文章，完成13-15題。
優(yōu)雅地老去--黃永玉
斜戴一頂深藍(lán)色貝雷帽，叼一支咖啡色煙斗，永遠(yuǎn)是時(shí)尚小老頭黃永玉的標(biāo)志。被稱為“一代鬼才”的他，繪畫(huà)、雕塑、木刻、寫(xiě)作樣樣俱佳。雖然今年已經(jīng)87歲了，可是黃永玉有時(shí)像小孩，有時(shí)慈悲，有時(shí)興高采烈，有時(shí)淚流滿面，活得最像自己。
80歲過(guò)后的黃永玉曾說(shuō)，除了畫(huà)畫(huà)和應(yīng)付來(lái)客，他的工作就是寫(xiě)《無(wú)愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地說(shuō)：“小說(shuō)寫(xiě)的就是我的親身經(jīng)歷，而非虛構(gòu)。如我這般的生活，沒(méi)有人經(jīng)歷過(guò)，相信尤為引人注意。它是部很好玩的小說(shuō)，一定能引起讀者的興趣。”但直到2008年，小說(shuō)的故事依然在“黃永玉”4歲時(shí)徘徊，“我寫(xiě)得很慢，因?yàn)槲沂抢侠蠈?shí)實(shí)地寫(xiě)，沒(méi)有隨意刪改，我要把所經(jīng)歷的每個(gè)時(shí)代與社會(huì)的各個(gè)側(cè)面勾勒出來(lái)。一些年代久遠(yuǎn)的事就讓筆觸隨著記憶逶迤而行，連我自己也不知道到底要寫(xiě)多長(zhǎng)�！秉S永玉解釋說(shuō)，寫(xiě)得慢的主要原因是“手里寫(xiě)著小說(shuō)，卻總想著要畫(huà)上幾筆”，“現(xiàn)在我得努力戒掉畫(huà)畫(huà)這個(gè)‘惡習(xí)，’不然把小說(shuō)寫(xiě)完的可能性都不大了�！�
回顧黃永玉的藝術(shù)成就，不難發(fā)現(xiàn)在黃永玉的繪畫(huà)題材里，荷花是一個(gè)非常具有風(fēng)格的主題，對(duì)于荷花，中國(guó)的文人也畫(huà)了上千年了，各種流派的，比如說(shuō)像明末清初的朱耷畫(huà)的那種殘荷就有一種孤傲于世的感覺(jué)。但是黃永玉畫(huà)的荷花，沒(méi)有給人那種非常清高、出世的感覺(jué)，而是一種很絢麗、很燦爛的氣質(zhì)。黃永玉打趣地說(shuō)，荷花從哪兒長(zhǎng)的，從污泥里面長(zhǎng)的，什么是污泥呢？就是土地滲了水的那個(gè)叫做污泥，是充滿養(yǎng)料的那種土。從土地母親那里長(zhǎng)出來(lái)的，回頭再來(lái)罵它是污泥，這叫忘本。
據(jù)黃永玉回憶，他小時(shí)候，外婆家附近有個(gè)荷塘，他一淘氣犯事，外婆要找他算賬的時(shí)候，他就把一個(gè)高高的洗澡盆滾入荷塘，跳到里面躲起。“小時(shí)候個(gè)兒不高，看著荷花像房頂那么高，待久了，青蛙都過(guò)來(lái)了，水蛇什么，能夠仔細(xì)地看到它了，于是發(fā)現(xiàn)荷花底下的那種變化，不是我們所看到的那種一根一根這么清清爽爽，有很多的苔、草，那種光的反映、色彩的關(guān)系豐富多了，我開(kāi)始畫(huà)荷花。”“我常想到的是外婆當(dāng)年池塘里頭給我的那種感覺(jué)�！�
目前，黃永玉在寫(xiě)作之余，也常常讀書(shū)，他認(rèn)為讀書(shū)對(duì)人生有著重要意義。在《書(shū)的回憶》這篇文章中，黃永玉有這樣的總結(jié)：“讀書(shū)能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。不那么干巴巴，使盡了力氣還拐不過(guò)彎來(lái)。讀一點(diǎn)書(shū)，思考一點(diǎn)什么問(wèn)題時(shí)不那么費(fèi)力，而且還覺(jué)得妙趣橫生。”難怪老先生的文章讀起來(lái)也讓人覺(jué)得妙趣橫生，不那么干巴巴的。例如他寫(xiě)道：“讀得高興，便在書(shū)眉上寫(xiě)出自己的聯(lián)想和看法，明知道這是很學(xué)究氣的東西，沒(méi)想到‘文化大革命’時(shí)很為它吃了些苦頭�！� 寥寥數(shù)語(yǔ)，既寫(xiě)出了一種讀書(shū)習(xí)慣，還寫(xiě)出了一段嚴(yán)酷的歷史，風(fēng)趣又沉重。
讀書(shū)需要順乎情趣，否則必會(huì)苦不堪言。對(duì)此，黃永玉說(shuō)出了他的體會(huì)，他不無(wú)幽默地說(shuō)：“我這個(gè)老頭子一輩子過(guò)得不那么難過(guò)的秘密就是，憑自己的高興讀書(shū)�！痹诹硪惶幱终f(shuō)：“我喜歡讀書(shū)，遇到?jīng)]聽(tīng)過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西便特別高興……”正因?yàn)槿绱税�，他才博學(xué)多才，他才把書(shū)讀得津津有味，并寫(xiě)出津津有味的東西供人閱讀。
耄耋之年的黃老對(duì)人生看得尤為豁達(dá)與透徹，“人生不要去找意義，過(guò)日子平平常常就好。有的有意思，有的沒(méi)意思，不要什么都找意義。我常常想，我怎么一眨眼就80多歲了呢，感覺(jué)像自己的年齡被人給偷去了似的。有個(gè)美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)，他恨不得把帽子摘下向年輕人伸過(guò)去說(shuō)‘請(qǐng)施舍幾年時(shí)間給我吧’，可是這是異想天開(kāi)�！痹邳S永玉看來(lái)，人到八十，不絕望，感覺(jué)生活有意思就很滿足了。黃永玉說(shuō)自己一直很累，“不僅是體力上的累，還有情感上的累，假如哪天我死了，我的碑上就寫(xiě)‘太累了’三個(gè)字�；蛘邔�(xiě)上‘愛(ài)，憐憫，感恩’。愛(ài)就是博愛(ài)，愛(ài)自己愛(ài)眾生；憐憫就是要保持一顆憐憫之心，連虐待人的人都要憐憫他，盡管他無(wú)知、殘暴；而感恩不是感一個(gè)人的恩，而是鼓勵(lì)一切人幫助人的美德。”
�。ㄟx自《共鳴》2014年第5期，有刪改）
13、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） （ ）
A.文章開(kāi)頭說(shuō)，黃永玉“繪畫(huà)、雕塑、木刻、寫(xiě)作樣樣俱佳”，這就確定了本文寫(xiě)黃永玉多才多藝的重心以及本文的行文線索。
B.黃永玉寫(xiě)作《無(wú)愁河上的浪蕩漢子》比較慢，是因?yàn)樗麑?xiě)作時(shí)采用的慎重態(tài)度，另一方面是寫(xiě)作時(shí)“總想著要畫(huà)上幾筆”。
C.荷花成為黃永玉繪畫(huà)的主題，是因?yàn)閷?duì)荷花他有著仔細(xì)觀察與感悟的經(jīng)歷，有著努力跳出荷花“孤傲于世”之境界的追求。
D.黃永玉喜歡讀書(shū)，所以他博學(xué)多才，而且黃永玉讀書(shū)時(shí)喜歡順乎情趣，憑自己高興讀書(shū)，這是他讀書(shū)有味和寫(xiě)書(shū)有味的原因。
E.“人生不要去找意義”表明了黃永玉對(duì)人生看得尤為豁達(dá)與透徹，這與黃永玉對(duì)“愛(ài)”“憐憫”“感恩” 等的解讀有著一定的矛盾。
14、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章第一段的內(nèi)容并分析其在行文結(jié)構(gòu)上的作用。（6分）
答：
15、從文章中我們可以看到一個(gè)在“生活”“讀書(shū)”及“創(chuàng)作”方面有獨(dú)特個(gè)性和深刻理解的黃永玉的形象，請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系自身的實(shí)際，任選一個(gè)方面，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
答：
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13 分）16 ．閱讀一則通知，完成后面問(wèn)題。（3 分）
通知
高三年全體師生：
為營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍和布署2014 年高考有關(guān)事宜，茲定于本周五下午在學(xué)校大禮堂召開(kāi)2 012 年高考考前動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)高三年全體師生撥冗出席．
××中學(xué)（蓋章）
2014 年4 月13 日
( 1 ）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并修改。（1 分）
答：錯(cuò)別字是 ，應(yīng)改為
( 2 ）文中有一個(gè)通知事項(xiàng)不明確，請(qǐng)找出并修改。（1 分）
答：不明確事項(xiàng)是 ，應(yīng)改為 。
( 3 ）文中有一處用詞不得體，請(qǐng)找出并修改。（l 分）
答：不得體的詞語(yǔ)是 ，應(yīng)改為 。
17．閱讀語(yǔ)段，在橫線上填出與括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)意思相近的四字詞語(yǔ)，不改變?cè)湟馑肌?3分)
畢淑敏散文能通過(guò)色彩、聲音、韻律、特定的語(yǔ)調(diào)，以及敘述時(shí)空的設(shè)計(jì)等手法營(yíng)造出一種特殊的氛圍，這種氛圍又與精心選擇的生活畫(huà)面、感情的抒發(fā)方式等(緊密相連) ① ，形成一種獨(dú)特的散文意象。虛實(shí)的安排，或潑墨如水，或惜墨如金，濃淡相宜，(相輔相成) ② ，一如漂亮的山水畫(huà)。畢淑敏散文的語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，準(zhǔn)確，生動(dòng)，優(yōu)雅，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。(獨(dú)出心裁) ③ 的比喻，精彩如虹的排比，令人忍俊不禁的幽默，樸素直白的敘述，都是別有天地，如鮮花盛開(kāi)。她的散文在書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用上更是爐火純青，自成一家，似有一種貴族氣息，表現(xiàn)出獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)范。
答：① ② ③
18.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。
NBA華裔球員林書(shū)豪，近期可謂熱得發(fā)燙，不但在球場(chǎng)上有如神助，個(gè)人身價(jià)也由此前無(wú)人問(wèn)津的菜鳥(niǎo)標(biāo)準(zhǔn)，飆升為幾乎可與科比平起平坐的1400萬(wàn)美元。所以，無(wú)論從上下左右東西南北哪個(gè)角度來(lái)看，林書(shū)豪近期的表現(xiàn)，都可稱之為“現(xiàn)象級(jí)”。林書(shū)豪一成“現(xiàn)象”，幾乎所有的中國(guó)NBA球迷，都很Happy。這些天來(lái)，很多人都在為“自己人”里能出這么一個(gè)牛人而亢奮與滿足，甚至，還有人一臉期待地暢想著林書(shū)豪能夠成為“姚明第二”，進(jìn)而可以像姚明一樣在NBA賽場(chǎng)上“為國(guó)爭(zhēng)光”……也就是說(shuō)，在不少人那里，林書(shū)豪早已屬于中國(guó)。
“林書(shū)豪屬于中國(guó)嗎？”你對(duì)此有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（150 字左右）( 7 分)
五、（70分）
19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒(méi)有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過(guò)程。在將要上岸時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃�，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫(huà)出一道完美的弧線。
這種沉潛為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛一定能給你一些人生的啟示。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字所蘊(yùn)涵的哲理的理解，寫(xiě)一篇議論文或記敘文。
要求：①角度自選，題目自擬。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
2014屆高考語(yǔ)文模擬卷（一）
1、略
2、B．【解析】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。致：情趣
3【答案】D．【解析】篩選文中的信息。①表現(xiàn)的是季超、止祥兩兄弟。 ②是原因，不是表現(xiàn)。 ⑤是“卜筑”的具體做法。)
4【答案】B．【解析】歸納內(nèi)容要點(diǎn)。“自始至終對(duì)客人的建議不以為然”理解錯(cuò)誤
5.(1)季超兄就棄擲離去，我也將它們丟棄在叢生的竹子和雜草中。(3分)(2)嚴(yán)寒酷暑，身體因冷而起小疙瘩，因熱而汗流浹背，我都不認(rèn)為是苦。(3分，)【解析】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法，翻譯文中的句子。（1）注意“輒” “去”“委置”的翻譯。（2）注意“祁”“體粟”“汗浹”以為”的翻譯。
【文言文參考譯文】
我家住在高士里，在原來(lái)的山陰道上。家旁有一座小山，好像和我有前定的緣分，它的名字叫“寓山”。以往我還是幼小的孩童的時(shí)候，季超、止祥兩個(gè)兄長(zhǎng)用斗粟換取它。他們剔除石頭栽上松樹(shù)，親自挑著畚箕、扛著鐵鍬(勞作)，手腳因此生了很厚的老繭。我當(dāng)時(shí)也捧著土做小孩的游戲。等到后來(lái)二十年，松樹(shù)漸漸長(zhǎng)高，山石也漸漸變得古舊，季超兄就棄擲離去，我也將它們丟棄在叢生的竹子和雜草中。我自從托病辭官南歸，偶爾經(jīng)過(guò)這里，對(duì)于二十年前的情境事況，好像深有感觸。于是興建山園的興致，就興起而不可抑止，這就是開(kāi)園之始末。
興建之初，我僅僅想建三五座房子就行了。有一個(gè)指點(diǎn)山園建設(shè)的客人，說(shuō)某處可以建亭，某處可以建榭。我聽(tīng)了之后很不在意，認(rèn)為想法沒(méi)有達(dá)到這個(gè)地步。等到在山上徘徊了幾回，不覺(jué)尋思客人的話，心中很是難忘。某處可以建亭，某處可以建榭，果然是不可缺少的。前面的建筑之事還沒(méi)有結(jié)束，常在心中思考，不知不覺(jué)與眾不同、突出新穎的園林構(gòu)思，急迫地奔涌而出。每每到路途困窘險(xiǎn)惡的地方，就窮盡心思考慮，表現(xiàn)在夢(mèng)寐之中，于是便有了另辟的境地，好像是天設(shè)的一般。因此興致更加振奮，趣味也更加濃厚。早晨出去，傍晚回來(lái)。嚴(yán)寒酷暑，身體因冷而起小疙瘩，因熱而汗流浹背，我都不認(rèn)為是苦。
兩年以來(lái)，囊中一貧如洗。我身體也病了好，好了再病，這是開(kāi)園的癡癖啊。
園子占據(jù)山的三面，山下有平田十多畝，水和石各占一半，房屋與花木各占一半。其他軒與齋以類相從，而深幽寬敞各盡其情趣。室與山房以類相從，但高的、低的分別揭出。共顯佳妙。與那些橋、榭、徑、峰，高低不齊，略加襯托、裝飾。大抵虛的地方充實(shí)它，充實(shí)的地方使它虛空；聚集的地方使它分散，分散的地方使它聚集；危險(xiǎn)的地方使它平坦的地方使它險(xiǎn)峻。就像良醫(yī)治病，克制和滋補(bǔ)互相下藥；就像良將率兵，奇兵、正兵兼用；就像名手繪畫(huà)，不讓一筆不靈巧；如同名流寫(xiě)文章，不讓一句話不押韻。這是開(kāi)園經(jīng)營(yíng)構(gòu)建的情況。
園開(kāi)于乙亥年的仲冬，至丙子年孟春，草堂宣告成功，齋與軒也完成了。等到了這年仲夏，又開(kāi)始經(jīng)營(yíng)構(gòu)建。有一條小路修不通，心里也會(huì)感到不滿意。于是疏通開(kāi)鑿的工作叉開(kāi)始。從這年的十一月經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天一直到丁丑年的春季，總共一百多天，彎曲的水流流過(guò)窗下，池沼的水珠飛濺，飄拂到幾案上，綠色映襯著紅色的欄桿，青綠、朱紅流動(dòng)和浮現(xiàn)，色彩鮮明艷麗，這才可以稱為園林。這是開(kāi)園的時(shí)間。
至于山園外山川的秀麗，古時(shí)稱為萬(wàn)壑千巖；園內(nèi)花木的繁茂，不止是七松五柳(這些隱者宅中的樹(shù)木)。四時(shí)的風(fēng)景，都可 以泛月迎風(fēng)；三徑小路，自然可以呼云醉雪。這些美景我也沒(méi)有空暇詳盡地?cái)⑹鏊鼈兞恕?br /> 古代詩(shī)歌閱讀（6分）
6.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）
�。�1）“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫(xiě)出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，入微，抒發(fā)了詩(shī)人切身感受春天到來(lái)的喜悅之情。
�。�2）詩(shī)歌尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人夜晚沒(méi)有思想之夢(mèng)撩人愁思，故而在睡醒后心境空明。這是因?yàn)樵?shī)人的身心已經(jīng)完全陶醉在春天的氣息里。語(yǔ)言淡雅，節(jié)奏明快。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)。
7．AE 【解析】A項(xiàng)曹操借的應(yīng)是“王允”的七星寶刀；曹操行刺，卻被董卓發(fā)現(xiàn)，謊稱獻(xiàn)刀，抽身出來(lái)后遇挑馬回來(lái)的呂布，借口試馬，逃之夭夭。E項(xiàng)姨媽不同意二人結(jié)婚，而是想把馬斯洛娃送到阿林辦的“馬格達(dá)林娜”收容所去。
8. .( 1 ）① 為出兵伐吳，替關(guān)羽報(bào)仇之事。② 張飛對(duì)兩人各鞭背五十，并嚴(yán)令他們按時(shí)完成。③ 張、范被逼不過(guò)，便打算謀害張飛投東吳。④當(dāng)夜，范、張兩人密入帳中，趁張飛酒醉之機(jī)，殺害張飛，⑤ 并割下張飛首級(jí)，引數(shù)十人連夜投東吳。
�。�2）巧姐。（1分）賈府落敗，王熙鳳病逝。（1分）賈環(huán)忌恨鳳姐生前刻薄，勾結(jié)巧姐的舅舅王仁和賈蕓乘賈璉不在家，要將巧姐賣與一外藩王爺做婢。（2分）幸得劉姥姥感念鳳姐早年接濟(jì)以及托孤之事，將巧姐帶到鄉(xiāng)下自己家里，躲過(guò)此劫。（1分）
9 . （1）（3分）善言 善道 輕重（每處1分，有錯(cuò)別字的該處不得分。）
（2）（3分）修養(yǎng)應(yīng)從自身做起，不舍近求遠(yuǎn)；應(yīng)嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
三、（24 分）
�。ㄒ唬�( 9 分）
10 . ( 3 分）D ( “阻塞了它們的交通”于文無(wú)據(jù)，“失去了生命力”的原因并非交通問(wèn)題）
11 ．( 3 分）A ( “不在于”錯(cuò)，原文是“并不僅僅來(lái)自于”)
12.( 3 分）舊城改造不能只追求現(xiàn)代化，而應(yīng)當(dāng)重視對(duì)城市歷史文化的保護(hù)。(大意對(duì)即可）
�。ǘ祝�13、選C得3分，選E得2分，選D得1分，選A、B不得分。
14、①照應(yīng)題目，以美好的“歌聲”，表達(dá)對(duì)美好生活的向往；②渲染寧?kù)o而壓抑的氛圍；③表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒，以情感人，引發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
15、示例一：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基是一個(gè)合格的士兵。①?gòu)馁Y歷上看，杰夫卡夫斯基是一個(gè)“二戰(zhàn)”老兵，德軍入侵蘇聯(lián)，他成為一名保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)利益而戰(zhàn)。②從信仰上看，杰夫卡夫斯基對(duì)“偉大的莫斯科”有著無(wú)比信任，體現(xiàn)了其軍人的堅(jiān)定信仰。
③從軍事素質(zhì)看，杰夫卡夫斯基訓(xùn)練有素，當(dāng)男孩拿出手槍的那一刻，他習(xí)慣性地下手并保住了自己的性命。
示例二：我認(rèn)為杰夫卡夫斯基并不是一個(gè)合格的士兵。①杰夫卡夫斯基并不熱愛(ài)自己的職業(yè)。他喜歡音樂(lè)，對(duì)自己差點(diǎn)成為鋼琴師念念不忘，戰(zhàn)爭(zhēng)期間也因?yàn)槁?tīng)到鋼琴聲而思想上開(kāi)小差。②杰夫卡夫斯基意志不堅(jiān)定，太善良，太具愛(ài)心。軍人作為國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，應(yīng)該是冷酷無(wú)情的命令執(zhí)行者。但杰夫卡夫斯基在槍殺了男孩之后，卻“覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來(lái)”。③杰夫卡夫斯基自作主張，“保護(hù)敵人的同伴”，這并不是一個(gè)軍人應(yīng)有的行為。
（乙）13、答B(yǎng)得3分，答D得2分，答C得1分；答A、E不得分。
14、①文章開(kāi)頭一段簡(jiǎn)要介紹了老年黃永玉獨(dú)特的肖像、成就以及“活得最像自己”的
②在行文結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用：點(diǎn)明下文主要寫(xiě)老年黃永玉的現(xiàn)狀、
15、示例：觀點(diǎn)一：生活就是自我個(gè)性的展示。①黃永玉的生活就是自我本色的展示：例如他有時(shí)像小孩，有時(shí)慈悲，有時(shí)興高采烈，有時(shí)淚流滿面等等。②展示自我的前提是不傷害他人，不損害他人利益。這要求我們做一個(gè)本性善良的人。③我們要展示自我積極向上的個(gè)性，反對(duì)將低俗下流及不健康的生活情趣當(dāng)做個(gè)性展示。
觀點(diǎn)二：只有將讀書(shū)當(dāng)做樂(lè)趣，才能真正有所收獲。①讀書(shū)對(duì)人生有著重要意義。它能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性，思考問(wèn)題時(shí)不那么費(fèi)力。②只認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義而不能從讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣者讀不好書(shū)。帶著功利的目的去讀書(shū)，包括為考試而讀書(shū)，必會(huì)苦不堪言。③調(diào)整心態(tài)，找到讀書(shū)的樂(lè)趣是我們學(xué)習(xí)中要解決的首要問(wèn)題。
觀點(diǎn)三：創(chuàng)作的基礎(chǔ)是生活和讀書(shū)。①黃永玉被稱為“一代鬼才“，多有建樹(shù)，這與其深厚的生活體驗(yàn)和熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣密不可分。②雖然當(dāng)前也有一些“偶像派寫(xiě)手”在沒(méi)有生活閱歷、沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)的情況下卻能一寫(xiě)成名，但其成功有偶然性。其作品也經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)。③創(chuàng)作的道路上沒(méi)有捷徑可走，年輕人應(yīng)該多向老一輩藝術(shù)家如黃永玉等人學(xué)習(xí)，不應(yīng)該夢(mèng)想終南捷徑、一夜成名。
四、（13 分）
16 . ( 3 分）
( 1 ) “布’改為“部”
( 2 ) “本周五下午”，改為“本周五下午三時(shí)”。
( 3 ) “撥冗”，改為“準(zhǔn)時(shí)”。
17 . ①水乳交融、融為一體等 ②相得益彰、相映成趣等 ③獨(dú)出機(jī)杼、獨(dú)具匠心等
18. 示例一：屬于是因?yàn)樗臀覀兺粋�(gè)祖先，同一個(gè)膚色同一種臉龐，所以，我們和他還是有關(guān)系的；不屬于，是因?yàn)樗诿绹?guó)長(zhǎng)在美國(guó)國(guó)籍在美國(guó)，連中國(guó)話也不大會(huì)說(shuō)幾句。單純因?yàn)榱謺?shū)豪華裔身份而亢奮，其實(shí)是沒(méi)多大意思的。林書(shū)豪對(duì)我們的價(jià)值當(dāng)在于，尋找他成長(zhǎng)與飆紅過(guò)程中的包括教育氛圍、體育環(huán)境、個(gè)人努力在內(nèi)的各種因素，看看我們有哪些不足，而后，改進(jìn)它。有了這些，便夠了。
示例二：不管林書(shū)豪到底屬于不屬于中國(guó)，但有一點(diǎn)卻是可以肯定的，林書(shū)豪不是“姚明第二”。我們勉強(qiáng)可以說(shuō)姚明曾在NBA賽場(chǎng)上“為國(guó)爭(zhēng)光”，但如果用這樣的認(rèn)識(shí)來(lái)概括林書(shū)豪的驚艷表現(xiàn)的話，只能被人笑掉大牙。對(duì)個(gè)體而言，怎么喜歡林書(shū)豪，因什么原因喜歡林書(shū)豪，都不為過(guò)，但決不能從林書(shū)豪身上去尋找集體的民族自豪。
示例三：與其計(jì)較林書(shū)豪的華裔身份帶來(lái)的東西，還不如思考他“世界公民”身份帶來(lái)的東西。比如，在林書(shū)豪的身上，可以看到美國(guó)亞裔在追逐“美國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，表現(xiàn)出來(lái)的在陌生領(lǐng)域孜孜探索、勇于突破的精神，一如張德培、關(guān)穎珊。換句話說(shuō)，承認(rèn)林書(shū)豪首先是世界的之后，我們才能用更平和更理性的心態(tài)，來(lái)審視“自己人”的林書(shū)豪，否則，極有可能變成阿Q。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/72409.html
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