一、(每小題3分,共1 5分)
閱讀下而的文字,完成1~3題。
竹海中有著太多的美,值得攝影家、畫家去發(fā)現(xiàn)和(品味/品評)。株長達(dá)十余米的高肩葉藤竹,是攝影家的最愛。這種攀緣纏綿、身材高挑的竹子,如果遇到一只鳥落到竹梢上,竹竿便會很優(yōu)美地傾伏下來, ,產(chǎn)生難以明狀的奇妙美感。畫家最癡迷的是馬來甜龍竹。 ,猶如翠綠的底色上布滿了花紋。它裸露出褐色的根莖,根莖上的須根排列有序地生長出來,極像一個毛茸茸的大線團(tuán)。須根生長非常有(規(guī)律/規(guī)則),均勻地向下舒展開去,即使交織到一起也錯落有致;根部的竹節(jié)長勢有別,或長或短,使得竹節(jié)上的須根有了韻率般的疏密。次序井然的須根和縱橫交錯的枝葉把整個馬來甜龍竹(裝點(diǎn)/裝扮)得風(fēng)情萬種。
1.依次選用括號中的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.品評 規(guī)則 裝扮 B.品評 規(guī)律 裝點(diǎn)
C.品味 規(guī)則 裝點(diǎn) D.品味 規(guī)律 裝扮
2.文中加點(diǎn)的詞語讀音和字形沒有錯誤的一項(xiàng)是
A.攀緣 身材高挑(tiāo) B.竹竿 難以明狀
C.裸露(lù)錯落有致 D.韻率 風(fēng)情萬種
3.在在文中兩處橫線上依次填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
A.打破千篇一律直沖天空的固定形態(tài) 竹節(jié)短粗并且長滿了白斑的這種竹子
B.打破千篇一律直沖天空的固定形態(tài) 這種竹子竹節(jié)短粗并且長滿了白斑
C.千篇一律直沖天空的固定形態(tài)被打破 竹節(jié)短粗并且長滿了白斑的這種竹子
D.千篇一律直沖天空的固定形態(tài)被打破 這種竹子竹節(jié)短粗并且長滿了白斑
4.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是
A.他信手拈來一根根普通的金屬絲,隨意彎曲,不一會兒,一件件精致小巧的自行車、威武霸氣的變形金剛就呈現(xiàn)在我們眼前。
B.馬英九提出的“和平解決爭端,共同維護(hù)南海地區(qū)?蘸叫酗w越自由與安全”的主張,與美國“航行自由”的論調(diào)不約而同。
C.在教師節(jié)前,國務(wù)院給全同中小學(xué)教師發(fā)了一個大大的紅包,其中包括建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度,與之配套的方案呼之欲出。
D.在國內(nèi)某航空企業(yè)與“去哪兒網(wǎng)”的糾紛中,雙方互相指責(zé)對方違規(guī)違法。對此,有關(guān)部門不能僅聽一家之言,而應(yīng)詳細(xì)調(diào)查,公正處理。
5.下列各句中,沒有語病的一句是
A.“西南財(cái)大知名教授大鬧機(jī)場”的新聞被不少媒體和報(bào)紙報(bào)道,引發(fā)網(wǎng)友熱議,涉事教授的行為,引發(fā)了師德何在的叩問。
B.中共十八屆五中全會決定,堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策,積極贏對人口老齡化問題,全面實(shí)施一對夫婦可生育兩個孩子的政策。
C.廣東省《融合行動計(jì)劃》提出,到2020年實(shí)現(xiàn)符合條件的非戶籍人口子女接受九年義務(wù)教育以及與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等待遇。
D.治理霧霾,要靠完善治理大氣污染的法律法規(guī),還要靠調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式、使用清潔能源等措施來實(shí)現(xiàn)。二、(每小題3分,共9分)
閱讀下而的文字,完成6~8題。
“中庸”思想一個非常重要的內(nèi)容就是“和”!昂汀辈皇呛唵蔚恼壑、調(diào)和,而是事物的各個部分、各個方面都能適度,達(dá)到一種和諧與統(tǒng)一。
以此觀中國傳統(tǒng)繪畫,“和”的思想在其中的印跡俯拾皆是。從筆法看,有藏鋒、露鋒、中鋒、側(cè)鋒。一幅畫全用藏鋒、中鋒,則畫面呆板;若全用露鋒、側(cè)鋒,則不夠含蓄。從線條看,過細(xì)過圓,則柔弱無骨;過粗過重,則顯壓抑。從用墨看,有濃、淡、干、濕。過濃畫面沉悶,過淡畫面蒼白,過干則失氣韻,過濕則失剛勁。因此,作畫時要藏鋒、露鋒、中鋒、側(cè)鋒并用,線條要剛?cè)岵?jì)、時輕時重,墨色要濃淡相間、干濕互補(bǔ)。當(dāng)然,所有這些對立要素并非各占一半,而是運(yùn)用適度。這便是“和”,是一種互補(bǔ)的和諧。
在造型和構(gòu)圖方面,中國傳統(tǒng)繪畫也處處講求“和”,講求“和而不同”。畫樹,不能畫出完全平行的枝;畫山石,要大小相間;畫鳥,常是一棲一飛,或一只閉嘴一只鳴叫;畫人物則要求有動有靜,衣紋不能完全平行。中國傳統(tǒng)繪畫在構(gòu)圖方面十分講究,奇正、開合、主次、虛實(shí)都是一些基本要求。要求布局嚴(yán)整,但不是要求畫得四平八穩(wěn),而是奇中求正,險中見穩(wěn)。講究對稱開合就體現(xiàn)了對稱,但不能把相對的兩部分畫得一模一樣。注重主次,主要對象細(xì)細(xì)刻畫或放在突出位置,陪襯對象寥寥數(shù)筆一帶而過,虛實(shí)更是中國傳統(tǒng)繪畫的一大特色。天空常常不染色,只是一片空白,遠(yuǎn)山也是似有似無。虛實(shí)對照,既突出了主要對象,又給人留下了廣闊的想象空間。畫面上一葉扁舟,不畫水波紋,你會想到這是一個風(fēng)平浪靜的湖;山上懸瀑,下面是一片空白,你會想象到山腳的清溪。
中國傳統(tǒng)繪畫正是通過這些對立要素和對立概念的互補(bǔ)而達(dá)到的和諧,才具有了一種韻
韻味獨(dú)特的形式美。
中國古代很早就形成了一種整體觀念。這種整體觀念既是一種哲學(xué)思想,也是一種思維方式。它對中國傳統(tǒng)繪畫產(chǎn)生了重要的影響。雖然在中國傳統(tǒng)繪畫中有線條、水墨、造型、構(gòu)圖的種種對立要素和各種要求,但在一幅畫中只要運(yùn)用其中一部分要素,滿足某些要求從而達(dá)到某一種統(tǒng)一的效果,即顯現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格。例如,有的畫偏重于精細(xì),有的畫偏重于簡約,有的雄渾,有的清奇,有的恬靜,有的飄逸。為表現(xiàn)某種風(fēng)格或特點(diǎn),畫家在筆墨運(yùn)用、造型構(gòu)圖上就有所側(cè)重。畫家們常常采用夸張手法,以突出其特色,與這種特色不協(xié)調(diào)的東西就大膽舍棄。為了追求這種統(tǒng)一性,畫家常對次要的、細(xì)小的情節(jié)省略或簡單概括。我們有時看到一幅畫的細(xì)節(jié)似乎很粗糙、很隨意,可是當(dāng)觀看整幅畫時,立時感受到它的確氣韻不凡。這正是中國傳統(tǒng)繪畫所追求的整體美。
和諧與統(tǒng)一在中國傳統(tǒng)繪畫中是有機(jī)結(jié)合的。只有和諧,才能真正達(dá)到統(tǒng)一;而統(tǒng)一也不是毫無差別、毫無變化的同一,而是建立在和諧基礎(chǔ)上的統(tǒng)一。中國傳統(tǒng)繪畫由于融入了和諧與統(tǒng)一的哲學(xué)思想,因此它不僅有很高的藝術(shù)價值,同時也具有了深刻的思想內(nèi)涵。
(節(jié)選自顏鋒《中國繪畫傳統(tǒng)與人文精神初探》有刪改)
6.下列對本文主旨的概述,正確的一項(xiàng)是
A.從傳統(tǒng)繪畫的筆墨運(yùn)用和造型構(gòu)圖上,可以看到“和”的思想在中國傳統(tǒng)繪畫中的印跡俯拾皆是。
B.“統(tǒng)一”的觀念常常支配著中國傳統(tǒng)畫家的創(chuàng)作,這種觀念既是一種哲學(xué)思想,也是一種思維方式。
C.中國傳統(tǒng)繪畫融入了和諧與統(tǒng)一的哲學(xué)思想,具有韻味獨(dú)特的形式美和氣韻不凡的整體美。
D.如同“和”不是完全的同一,中國傳統(tǒng)繪畫中的“統(tǒng)一”也不是毫無變化的同一,而是建立在和諧基礎(chǔ)上的統(tǒng)一。
7.下列對于中國傳統(tǒng)繪畫中“和”的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“和”并不是簡單的折中、調(diào)和;而是通過繪畫技法中的一些對立要素和對立概念的互補(bǔ)而達(dá)到的和諧。
B.在繪畫的筆法、線條、用墨上,對其中要素的均等運(yùn)用,無不體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)繪畫中的“和”的思想。
C.畫山石大小相間,畫鳥一棲一飛,畫人物有動有靜,這都是中國傳統(tǒng)繪畫在造型方面的“和”的表現(xiàn)。
D.講究布局,講究對稱,注重主次襯托,重視虛實(shí)對照,這些都是中國傳統(tǒng)繪畫在構(gòu)圖方面的“和”的表現(xiàn)。
8.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.雖然中國傳統(tǒng)繪畫在構(gòu)圖上講求“和”,但布局上并不要求畫得四平八穩(wěn),對稱上也不能把相對的兩部分畫得完全一樣。
B.作畫時,畫一葉扁舟,而不畫水波紋;畫山上懸瀑,下面是一片空白。這種虛實(shí)對照的特點(diǎn),給人留下了廣闊的想象空間。
C.為顯現(xiàn)某種獨(dú)特風(fēng)格,中國畫家在一幅畫中選用筆墨運(yùn)用的種種對立要素時,會有所側(cè)重,甚至只運(yùn)用其中的一部分。
D.為追求統(tǒng)一性,突出自己畫作的特色,畫家們就將某些次要的、細(xì)小的情節(jié),以及與風(fēng)格或特色不協(xié)調(diào)的東西舍棄省略掉。三、(每小題3分,共12分)
閱讀下面的文言文,完成9~12題。
宇文貴字永貴,其先昌黎大棘人也。貴母初孕貴,夢有老人抱一兒授之曰:“賜爾是子,俾壽且貴!奔吧,形類所夢,故以永貴字之。
貴少從師受學(xué),嘗輟書嘆曰:“男兒當(dāng)提劍汗馬以取公侯,何能如先生為博士也! ”正光末,賊兵圍夏州,刺史源子雍嬰城固守,以貴為統(tǒng)軍。前后數(shù)十戰(zhàn),軍中咸服其勇。后送子雍還,賊兵又處處屯聚,出兵邀截,貴每奮擊,輒破之。又從子雍討葛榮,軍敗奔鄴,為榮所圍。賊屢來攻,貴每縋而出戰(zhàn),賊莫敢當(dāng)其鋒。然兇徒實(shí)繁,圍久不解。貴乃于地道潛出,北見爾朱榮,陳賊兵勢,榮深納之。因從榮擒葛榮于滏口。
大統(tǒng)初,與獨(dú)孤信入洛陽。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)據(jù)潁川來降,東魏遣其將堯雄、趙育率眾二萬攻潁。貴自洛陽率步騎二千救之,軍次陽翟。諸將成以彼眾我寡,不可爭鋒。貴曰:“兵機(jī)倚伏,固不可以常理論。堯雄等必以為潁川孤危,勢非其敵,又謂吾寡弱獨(dú)進(jìn),若悉力以攻潁,必指掌可破。若潁川一陷,吾輩坐此何為。進(jìn)據(jù)潁川,有城可守。雄見吾入城,出其不意,進(jìn)則狐疑,退則不可。然后與諸軍盡力擊之,何往不克。愿勿疑也!彼烊霛}川。雄等稍前,貴率千人背城為陳,與雄合戰(zhàn),貴馬中流矢,乃短兵步斗。士眾用命,雄大敗輕走,趙育于是降。師還。魏文帝在天游園,以金卮置侯①上,命公卿射中者即以賜之貴一發(fā)而中帝笑曰由基②之妙正當(dāng)爾耳。進(jìn)侍中、驃騎大將軍、開府儀同三司。十六年,遷中外府左長史,進(jìn)位大將軍。
魏廢帝三年,詔貴代尉遲迥鎮(zhèn)蜀。時隆州人李光賜反于鹽亭,與其黨攻圍隆州。州人李柘亦聚眾反,張遁舉兵應(yīng)之。貴乃命叱奴興救隆州,又令成亞擊?及遁。勢蹙遂降,執(zhí)送京師。除益州刺史,就加小司徒。先是蜀人多劫盜,貴乃召任俠杰健者,令其督捕,由是頗息。
武成初,與賀蘭祥討土谷渾。軍還,進(jìn)封許國公,邑
萬戶。
貴好音樂,耽弈棋,留連不倦。然好施愛士,時人頗以此稱之。天和二年薨,贈太傅,謚曰穆。
(選自《周書》,有刪改)
注:①侯:箭靶。②由基:即養(yǎng)由基,春秋時著名神射手。
9.對下列句子中的加點(diǎn)詞的解釋,不正確的是
A.嬰城固守 嬰:圍繞
B.軍次陽翟 次:駐扎
C.張遁舉兵應(yīng)之 應(yīng):對付
D.貴好音樂,耽弈棋 耽:沉溺
10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.貴每縋而出戰(zhàn) 畢禮而歸之
B.貴乃于地道潛出 覆杯水于坳堂之上
C.固不可以常理論 作師說以貽之
D.然后與諸軍盡力擊之 秦伯說,與鄭人盟
11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.命公卿射中者\(yùn)即以賜之\貴一發(fā)而中\(zhòng)帝笑曰\由基之妙正\當(dāng)爾耳
B.命公卿射中者\(yùn)即以賜之\貴一發(fā)而中\(zhòng)帝笑曰\由基之妙\正當(dāng)爾耳
C.命公卿射\中者即以賜之\貴一發(fā)而中\(zhòng)帝笑曰\由基之妙正\當(dāng)爾耳
D.命公卿射\中者即以賜之\貴一發(fā)而中\(zhòng)帝笑曰\由基之妙\正當(dāng)爾耳
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析表述不正確的一項(xiàng)是
A.宇文貴的出生富有傳奇色彩。他的母親懷孕時曾夢見一位老人抱著一個孩子送給她,并對她說這個孩子能帶來長壽和富貴。
B.宇文貴在小的時候就意欲從戎。他勇謀兼具,一生遇到的大小戰(zhàn)事都未曾遭過敗績,并且憑借顯赫的戰(zhàn)功而封侯晉爵。
C.宇文貴面對危急局勢能從容應(yīng)對。援救潁川時,面對比己方強(qiáng)大的敵人,他力排眾議,最終以少勝多,擊敗強(qiáng)敵。
D.宇文貴有為政之能。益州刺史任上,他曾招募任性尚俠、卓異健壯的勇士負(fù)責(zé)搜捕劫犯盜賊,使蜀地的治安狀況得到好轉(zhuǎn)。
第Ⅱ卷(共11 4分)
四、(24分)
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)又謂吾寡弱獨(dú)進(jìn),若悉力以攻潁,必指掌可破。(5分)
(2)貴率千人背城為陳,與雄合戰(zhàn),貴馬中流矢,乃短兵步斗。(5分)
14.閱讀下面的宋詞,回答問題。(8分)
訴衷情①
陸游
青衫初入九重城,結(jié)友盡豪英。蠟封②夜半傳檄,馳騎諭幽并③。
時易失,志難成,鬢絲生。平章④風(fēng)月,彈壓⑤江山,別是功名。
[注]①作于詩人抗金失敗后閑居山陰時。②蠟封:用蠟固封以利保密的文書。③幽并:幽州和并州,這里指金國占領(lǐng)地區(qū)。④平章:品評。⑤彈壓:描繪。
(1)簡要分析“蠟封夜半傳檄,馳騎諭幽并”的作用。(4分)
(2)詞的最后三句表達(dá)了作者怎樣的情感?請作簡要分析。(4分)
15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《論語·述而》中的“ , ”兩句常被后人用來表達(dá)對用不義手段而得到富貴的不認(rèn)同態(tài)度。
(2)古詩詞中杜鵑的形象常用來表達(dá)凄涼之情或思念之意!杜眯小分械摹 , ”兩句就借其表達(dá)了一種凄涼之意。
(3) 蘇軾《赤壁賦》中“ , ”兩句,運(yùn)用比喻手法,抒發(fā)了作者對個體生命的短暫和渺小的感慨。五、(12分)
16.仿照下面例句,自選話題,另寫兩個句子,要求修辭手法、句式與例句相同。(4分)
例句:
正如一陣東風(fēng)喚醒了一座山林一樣,一首歌曲激起了我對未來世界的無限憧憬。
17.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。(4分)
“物華天寶,人杰地靈”的魚米之鄉(xiāng),養(yǎng)育了千千萬萬的江西人,① 。贛菜的最大特色是原料大都產(chǎn)于本地。山清水秀的江西,歷來都是富庶的魚米之鄉(xiāng)。魚米乃菜之基,沒有鄱陽湖的魚,自然就沒有滿口余香的東坡醉魚;沒有好米磨出的粉,自然也就沒有鮮香醇美的粉蒸肉。② 。
僅鄱陽湖的魚就有170多種,烏雞、黑雞、三黃雞……雞的種類也多,還有各種野味。
18.閱讀《秋冷了月光》歌詞片段,按要求作答。
天微涼,
一路斜斜的夕陽,
街道上景色被染黃。
畫面很溫暖,
開心的模樣,
那笑聲如一串鈴鐺。
故事里,
說書人語調(diào)很緩慢,
孩子們在臺下輕輕唱。
請將“一路斜斜的夕陽,街道上景色被染黃”這句話擴(kuò)寫為一段與整個歌詞的意境相符的文字,字?jǐn)?shù)在50~70字之間。(4分)
六、(1 8分)
閱讀下面的文字,完成19~22題。<
BR>白 輪 船
[前蘇聯(lián)]欽吉斯·艾特瑪托夫
山,山,山,四面都是山,到處是懸崖峭壁、亂石、森林。群山是那樣雄偉,那樣巍峨。孩子此時此刻感到自己太小、太孤單,無依無靠。太陽已經(jīng)西斜,漸漸朝湖的方向落去。向東的山坡上出現(xiàn)了短短的陰影,陰影就要朝山腳爬去了。
孩子用望遠(yuǎn)鏡第幾百次甚至幾千次地朝最遠(yuǎn)處望去。啊,是它!前方,伊塞克湖湛藍(lán)湛藍(lán)的邊緣上,白輪船出現(xiàn)了!來了,就是它!威武、漂亮的白輪船就象滑行在琴弦上似的,又直又平穩(wěn)。孩子趕緊用衣襟擦凈了玻璃,又一次調(diào)好了焦距,F(xiàn)在可以看出,輪船在波浪中微微顛簸著,船尾拖著一條明晃晃的、泡沫翻滾的長帶。孩子很長時間目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著白輪船,也長時間地想著他怎樣變成魚,順著河游去找白輪船……
第一次在卡拉烏爾山上看到白輪船時,他的心撲通撲通地跳起來。他一下子就斷定,他的爸爸就在這條船上!他堅(jiān)信這一點(diǎn),因?yàn)樗浅OM沁@樣的。
他既不記得爸爸,也不記得媽媽。他一次也沒有見過他們,他們也沒有來看過他。但是孩子知道,他的爸爸在伊塞克湖上當(dāng)水手,媽媽同爸爸離婚以后,將他留給爺爺,一去就再沒有回來。爺爺說,他的女兒,也就是這孩子的媽媽,有了新家庭和兩個女兒;他從前的女婿,也就是這孩子的爸爸,好像還在一條輪船上當(dāng)水手,好像也有了新家庭和孩子。
輪船前進(jìn)著,漸漸遠(yuǎn)去。它并不知道有個孩子變成魚兒正朝它游去。他希望這樣來變魚:身上一切全是魚的——魚身子:魚尾巴,魚翅膀,魚鱗,——只有頭還是自己的,讓又大又圓的頭長在細(xì)細(xì)的脖子上,還讓頭上長兩只招風(fēng)耳朵和布滿傷痕的鼻子。他跟自己的石頭伙伴們告別:“再見了,‘睡駱駝’;再見,‘狼’;再見,‘馬鞍’;再見,‘坦克’;我要去伊塞克湖,到白輪船上找我的爸爸去!比缓笏幌伦颖牡胶永,
鉆進(jìn)洶涌的激流,順流而下,游過高高的紅粘土陡崖,越過石灘,從吊橋下面鉆過,擦過岸邊的柳叢,順著水聲隆隆的峽谷一路向下,一直進(jìn)入伊塞克湖。
他在伊塞克湖里游過了一浪又一浪,終于來到白輪船跟前!澳愫茫纵喆,我來了!”他對白輪船說,“天天拿望遠(yuǎn)鏡望你的就是我!贝系娜硕几械绞殖泽@,一齊跑上來看。他對當(dāng)水手的爸爸說:“爸爸,你好,我是你兒子,我是來找你的。”“你算什么兒子?你是半人半魚! ”“你快把我拉上船,我就變成人形了!薄昂冒,咱們就來試試看!
爸爸撒下魚網(wǎng),從水里將他撈上去,放到甲板上,他一下子就恢復(fù)了原形。
然后……
然后白輪船繼續(xù)往前開。他就把自己知道的一切,把自己的全部生活都講給爸爸聽。
他要告訴爸爸莫蒙爺爺是最好的爺爺,奧羅茲庫爾姨父常常罵他老人家,有時當(dāng)著很多人的面罵爺爺。我還很小的時候,親奶奶就死了。后來就來了這個奶奶,有時很兇,一發(fā)起脾氣,簡直要吃人。
冬天,我們那里的雪齊脖子深。河那邊的森林叫風(fēng)吹得喀喀嚓嚓、呼呼喇喇直響,嗚嗚地直叫。真叫人害怕!
我們那里到了夏天放牧的人偶爾帶著羊群和馬群在大草甸子上過夜,我跟他們的孩子們在一起,玩捉迷藏,學(xué)打仗,玩得非常帶勁兒,簡直不想走了。要是天天能跟孩子們一塊兒在草甸子上玩,那該有多好啊!
冬天,晚上,事情做完后,爺爺就給我講故事。我知道,這時候外面是漆黑漆黑、冰冷冰冷的夜,風(fēng)刮得很兇。連最大的山在這樣的夜里也膽小起來,擠成一堆,拼命朝我們的房子、朝窗戶里的燈光眼前靠。
這叫我又害怕又高興。我要是一個巨人,一定會走出房去,大聲對山說:“山,膽子別那樣小,有我在這里!就讓風(fēng)大,就讓天黑,就讓雪猛,你們也不要怕,快站回原地方,別擠成一堆!比缓笪揖王逯蔬^河,到森林里去。夜晚樹木在森林里是感到很害怕的。樹木很冷清,沒有人跟它們說話。光禿禿的樹木凍得瑟瑟發(fā)抖,沒地方好躲藏。我要到森林里去,拍拍每一棵樹的樹身子,叫樹別這樣害怕。大概,那些到春天不發(fā)綠的樹就是嚇?biāo)懒恕?BR>爺爺給我講故事的時候,我就想著這一切。他往往要講很長時間,有各種各樣的故事。冬天很長很長,要是沒有爺爺講故事,冬天是很乏味的。
……
白輪船漸漸遠(yuǎn)了,輪船的煙囪在望遠(yuǎn)鏡里已經(jīng)看不清了。
現(xiàn)在孩子該給隨爸爸輪船航行的故事想出個結(jié)尾了。一切都想得很好,就是結(jié)尾老是想不出來。他可以毫不費(fèi)事地想象出他怎樣變成魚,怎樣順著河向湖里游去,怎樣遇到白輪船,怎樣同爸爸見面,也能想象出他要對爸爸講的一切。但再往下,事情就難了。因?yàn)椋绻偻拢喆鸵獫u漸靠近碼頭,水手們就要各自回家,爸爸也要回家。這可怎么辦呢?跟爸爸走?
爸爸肯帶他嗎?……
白輪船越走越遠(yuǎn),漸漸變成一個隱隱約約的小白點(diǎn)兒。太陽眼看著就要落到水面上。
在望遠(yuǎn)鏡里可以看到,紫紅色的湖面正閃著耀眼的光芒。
(節(jié)選白《白輪船》,有刪改)
19.小說以“白輪船”為題有何好處?(4
分)
20.請簡要概括“孩子”的形象特點(diǎn)。(4分)
21.試賞析文中劃線句子的表現(xiàn)于法和表達(dá)效果。(4分)
①他一下子蹦到河里,鉆進(jìn)洶涌的激流,順流而下,游過高高的紅粘土陡岸,越過石灘,從吊橋下面鉆過,擦過岸邊的柳叢,順著水聲隆隆的峽谷一路向下,一直進(jìn)入伊塞克湖。
②連最大的山在這樣的夜里也膽小起來,擠成一堆,拼命朝我們的房子、朝窗戶里的燈光眼前靠。
22.這篇小說在寫法上具有多種鮮明的特點(diǎn),請選擇兩種加以分析。,(6分)七、作文(60分)
23.閱讀下而的材料,按要求作文。(60分)
不知從何時起,“最”文化開始流行起采。比如“最大份炒飯”“最多人在床上吃早餐”,還有“最美鄉(xiāng)村教師”“最美村官”等。
請根據(jù)上面的材料,結(jié)合你的思考和看法,寫一篇不少800字的文章。
要求:①自選角度,自擬標(biāo)題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;③不得抄襲,不得套作。
高三語文(B)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、(15分,每小題3分)
1.D(品味:仔細(xì)體會,玩味;品評:評論高下、優(yōu)劣。規(guī)律:事物之間內(nèi)在的穩(wěn)定的本質(zhì)聯(lián)系,這種聯(lián)系不斷重復(fù)出現(xiàn),一般是非人為規(guī)定的;規(guī)則:規(guī)律,法則,一般為人為規(guī)定的。裝扮:打扮,規(guī)?纱罂尚;裝點(diǎn):裝飾點(diǎn)綴,一般規(guī)模不大)
2.C(Atiǎo B難以名狀 D韻律)
3.B(據(jù)陳述對象前后一致的原則,承接上文陳述對象“竹竿”,選用“打破千篇一律直沖天空的固定形態(tài)”更合理;據(jù)表述內(nèi)容前后照應(yīng)的原則,“翠綠的底色上布滿了花紋”指的是“竹節(jié)長滿了白斑”,故用“這種竹子竹節(jié)短粗并且長滿了白斑”更合理)
4.C(A信手拈來:隨手拿來,多形容寫文章時詞匯豐或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫出來。后面不能帶賓語。B不約而同:事先沒有商量而彼此見解或行動一致。用作狀語。C呼之欲出:指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動;指某事即將揭曉或出現(xiàn)。D一家之言:指有獨(dú)特見解、自成體系的學(xué)術(shù)論述,也泛指一個學(xué)派或個人的理論、說法)
5.B(A不合邏輯,刪除“和報(bào)紙”。C成分殘缺,在“同等待遇”后加“等目標(biāo)”。D句式雜糅,應(yīng)刪掉“來實(shí)現(xiàn)”)
二、(9分,每小題3分)
6.C(ABD均為部分內(nèi)容的概括,B的后半句也偏離主旨)
7.B(對其中要素的“適度”運(yùn)用)
8.D(原文是“常對次要的、細(xì)小的情節(jié)省略或簡單概括”)
三、(12分,每小題3分)
9.C(應(yīng):響應(yīng))
10.A(連詞,表承接。B介詞,從\介詞,在。C介詞,按\連詞,表目的。D連詞,和\介詞,跟)
11.D
12.B(“未曾遭遇過敗績”錯誤。跟從源子雍討伐葛榮時就曾兵敗逃奔鄴城)
四、(24分)
13.(1)(堯雄)又認(rèn)為我們兵少力弱,孤軍冒進(jìn),如果全力進(jìn)攻潁川,一定會很容易就能攻破。(4分!爸^”“獨(dú)進(jìn)”“悉力”“指掌”各1分,句意通順1分)
(2)宇文貴率領(lǐng)上千士兵背靠城池,擺下軍陣,與堯雄交戰(zhàn),他的馬被流矢射中,他便持短兵器步行著與敵人戰(zhàn)斗。(4分!氨场薄爸小薄瓣悺薄安蕉贰备1分,句意通順1分)
14.(1)寫出了詩人當(dāng)年不分晝夜奮力抗金的情形,透露出無比振奮的心情。(2分)與下闕中的閑居生活形成對比以助抒情。(2分)
(2)這是作者的激憤(自嘲)之語,“平章風(fēng)月,彈壓江山”本是閑人閑事,在作者眼中卻成了另一種“功名”,(2分)表達(dá)了作者對當(dāng)局錯失收復(fù)時機(jī)的不滿和自己閑居田園、壯志難酬的憤懣之情。(2分)
15.(1)不義而富且貴 于我如浮云
(2)其間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴
(3)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟(6分,每句1分。錯一字該句不得分)
五、(12分)
16.答案示例:
正如一場春雨復(fù)蘇了整片草地一樣,一首詩歌喚起了我對幸福生活的熱切向往。
正如一條小溪活躍了一幅山景一樣,一篇美文引發(fā)了我對艱難險阻的無窮斗志。
(4分。句式一致2分,比喻手法2分)
17.①也孕育了獨(dú)具特色的贛菜文化 ②贛菜的另一特色是原料品種繁多(4分。每句2分)
18.答案示例:
①一路走來,斜斜的夕陽總是相伴在身旁,青石鋪就的小街道上,景色被淡淡的夕陽輕輕鍍?nèi)旧弦粚訙\黃,仿佛記取了歲月的印痕,在歲時光中靜靜地流淌。
②斜斜的夕陽把街道鋪成溫柔的金黃,腳下的青石板路也染上了一層暈黃,樹木在微風(fēng)中泛著金光,就連人們輕聲細(xì)語的問答也是一派暖洋洋的金黃。
(內(nèi)容2分,意境相符2分)
六、(18分)
19.①白輪船是父愛的象征、孩子的希望,以它為題可以凸顯孩子對父愛的期盼。(2分)②白輪船是小說的線索,通過孩子盼白輪船、看白輪船、想象中登
上白輪船展開情節(jié)。(2分)
20.身世坎坷。孤單寂寞。渴望親情?释赂。想象力豐富,感觸細(xì)膩。(4分。每點(diǎn)1分,任答四點(diǎn)即可。其他特點(diǎn)言之成理亦可)
21.①動作描寫,通過“蹦”“鉆”“游”“擦”等一系列動作,描寫了孩子到伊塞克湖的過程,表現(xiàn)出孩子對登上白輪船、找到爸爸的渴望。(2分)
②擬人手法,賦予山以人的情態(tài),通過對山的生動描寫,表現(xiàn)了夜晚漆黑、寒冷、風(fēng)大的可怖情景。(2分)
22.①情節(jié)安排極具匠心。以白輪船為線索,通過心理活動展開情節(jié)。敘事集中,情節(jié)緊湊。②主要運(yùn)用心理描寫刻畫人物形象。大段的心理活動充分展示了孩子的內(nèi)心世界,巧妙地交代了孩子的生活處境。③運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象。比如孩子無數(shù)次地向湖上看,用衣襟擦望遠(yuǎn)鏡,變魚時保留頭、耳朵和鼻子,同石頭伙伴告別等等,這些細(xì)節(jié)有力地揭示了孩子的內(nèi)心世界,使其形象血肉豐滿。④借環(huán)境描寫刻畫人物形象。小說描寫了群山連綿,風(fēng)大雪猛,嚴(yán)寒少人的嚴(yán)酷環(huán)境,有助于表現(xiàn)孩子孤單寂寞的內(nèi)心世界。(6分,每點(diǎn)3分,特點(diǎn)1分,分析2分,任選兩點(diǎn)作答即可;卮鹌渌攸c(diǎn),言之有理亦可)
七、作文(60分)
參照2018年山東高考作文評分標(biāo)準(zhǔn),以43分為基準(zhǔn)分評分。建議拉開檔次,50分至60分占10%~15%的比例。
參考譯文:
宇文貴字永貴,他的祖先是昌黎大棘人。他的母親在剛懷孕時,夢見有一位老人抱著一個孩子送給她,說: “賜給你這個孩子,會使你長壽和富貴!钡鹊缴聛碇.樣子和夢中的孩子長得很像,所以就用永貴作他的字。
他小時候跟著老師讀書,曾放下書本感嘆說:“男兒應(yīng)當(dāng)提著寶劍、騎著駿馬縱橫疆場來博取公侯的封爵,怎么能像先生一樣做一個文學(xué)博士啊!”魏正光末年,賊軍圍攻夏州,刺史源子雍據(jù)城堅(jiān)守,命宇文貴為統(tǒng)軍。宇文貴前后經(jīng)歷數(shù)十次戰(zhàn)斗,軍中將士都佩服他的勇敢。后來,宇文貴護(hù)送源子雍返回,"-3時賊軍到處聚合,出兵截?fù),宇文貴每次奮戰(zhàn),都--2r~賊軍。宇文貴后來跟從源子雍討伐葛榮,兵敗逃奔鄴城,遭到葛榮包圍。賊軍多次前來進(jìn)攻,宇文貴總是從城上縋下出戰(zhàn),賊軍不敢抵擋他的鋒芒。但是賊軍實(shí)在眾多,包圍久久不能解除。于是,宇文貴就從地道悄悄出來,北上面見爾朱榮,陳述賊軍兵勢,爾朱榮采納他的建議,于是宇文貴跟隨爾朱榮在滏口活捉葛榮。
大統(tǒng)初年,他與獨(dú)孤信進(jìn)入洛陽。東魏潁州刺史賀若統(tǒng)獻(xiàn)出潁川投降,東魏派遣將領(lǐng)堯雄、趙育率領(lǐng)兩萬士兵來攻打潁川。宇文貴從洛陽率二千人馬前去救援,大軍駐扎在陽翟。宇文貴的部將都認(rèn)為敵眾我寡,力量懸殊,不可與敵兵爭勝。宇文貴說:“兵勢變化,本來就不可以按照常理來討論。堯雄等人必定認(rèn)為潁川孤立危急,力量不能與他們匹敵,而且認(rèn)為我們兵少力弱,孤軍冒進(jìn),如果全力進(jìn)攻潁川,一定會很容易就能攻破。如果潁川淪陷,我們在這里還能干什么?如果前進(jìn)據(jù)守潁川,有城池可以據(jù)守。堯雄見我們?nèi)氤,出乎他的預(yù)料, (那么他們)進(jìn)攻就會猶豫不決,退兵就會沒有可能。然后(我們)與各軍全力進(jìn)擊,即可所向披靡。希望各位不要遲疑!庇谑潜氵M(jìn)入潁川。堯雄等人率領(lǐng)軍隊(duì)逐漸向前推進(jìn),宇文貴率領(lǐng)上千士兵背靠城池,擺下陣勢,與堯雄交戰(zhàn),他的馬被流矢射中,便持短兵器步行著與敵人戰(zhàn)斗。士兵都非常遵奉命令,堯雄大敗,迅疾逃跑,趙育于是投降。軍隊(duì)回師。魏文帝正在天游園,他命人把一只金制的酒器放在箭靶上,命令在座的公卿們射箭,誰射中了就把金酒器賜給誰。宇文貴一箭射中,魏文帝笑著說:“養(yǎng)由基的箭法精妙,正和你相當(dāng)!背x封他為侍中、驃騎大將軍、開府儀同三司。大統(tǒng)十六年,他又升任為中外府左長史,晉位為大將軍。
魏廢帝三年,朝廷下詔命宇文貴代替尉遲鎮(zhèn)守蜀地。當(dāng)時,隆州人李光易在鹽亭舉兵反叛朝廷,跟他的同黨一起進(jìn)攻包圍隆州;隆州人李拓也聚眾造反,張道起兵響應(yīng)。宇文貴便命叱奴興救援隆州,又命成亞進(jìn)攻李拓和張道,情勢緊迫,李、張二人投降,宇文貴將他們拘捕送往京師。宇文貴(因功)被任命為益州刺史,加授小司徒官銜。原先,蜀地劫犯盜賊很多,宇文貴便招募任性尚俠、卓異健壯的勇士,命他們督責(zé)搜捕,蜀地因此平靜。
武成初年,他與賀蘭祥一起進(jìn)討吐谷渾。大軍返回后,他又被晉封為許國公、邑萬產(chǎn)。
宇文貴喜歡音樂,沉溺于下棋,對此流連不知疲倦。也喜好施舍,愛護(hù)讀書人。當(dāng)時的人因此十分稱贊他。天和二年去世。朝廷贈封他為太傅,謚號為穆。
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