2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題（考試時(shí)間：2015年1月28日上午8：30 — 10：30 滿分：100分）說(shuō)明： 1．答題時(shí)請(qǐng)使用0．5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書(shū)寫，字體工整、筆跡清楚；考生務(wù)必將自己的校名、班級(jí)、姓名、座號(hào)、答案填寫在答題卷上。2．本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，第I卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題。請(qǐng)直接將第I卷選擇題的答案填入答題卷的表格相應(yīng)位置內(nèi)，交卷時(shí)只交答題卷。第Ⅰ卷一、選擇題（本大題共小題每小題，共計(jì)分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合。）A． B．C． D．著名歷史學(xué)家章開(kāi)沅曾說(shuō)：“1895年中國(guó)有三個(gè)人各自作出自己一生最重要的選擇：康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張謇選擇了實(shí)業(yè)”。 下列表述正確的是A．孫中山和張謇的選擇是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)迫切的需要B．康有為的選擇是在列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮的背景下提出的C．都對(duì)清政府感到失望 D．都想改變中國(guó)半殖民半封建社會(huì)的狀況討論其可能的時(shí)代。其中說(shuō)法較為正確的是A．這是甲骨文，但商代以后不用，這有可能是商代的作品B．這是甲骨文，但宋代對(duì)甲骨文并沒(méi)有認(rèn)識(shí)，這有可能是民國(guó)初年的作品C．這是漢代的隸書(shū)，商代也沒(méi)有紙張，這有可能是漢代的作品D．這是漢代的隸書(shū)，但漢代沒(méi)有發(fā)展出詞的文學(xué)形式，這有可能是宋代的作品8.“建設(shè)之首要在民生……土地之歲收，地價(jià)之增益，公地之生產(chǎn)，山林川澤之息，礦產(chǎn)水力之利，皆為地方政府之所有，而用以經(jīng)營(yíng)地方人民之事業(yè)，及育幼、養(yǎng)老、濟(jì)貧、救災(zāi)、醫(yī)病與夫種種公共之需�！睋�(jù)此判斷孫中山先生的民生主義主張為A．將土地平均分配給農(nóng)民 B．地方政府應(yīng)享有高度自治權(quán)C．解決以土地為核心的財(cái)富分配問(wèn)題 D．建立福利社會(huì)9.“改造中國(guó)、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孫中山經(jīng)歷了一次次的失敗之后發(fā)出了這樣的疑問(wèn)時(shí)，歷史這樣回答他A.“暫時(shí)放棄政治革命，先發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，壯大資產(chǎn)階級(jí)力量后卷土重來(lái)”B.“繼續(xù)承認(rèn)歐美等資本主義國(guó)家在華利益，以尋求其更大更廣泛的幫助”C.“采取更靈活的革命策略，爭(zhēng)取更多的軍閥倒向革命陣營(yíng)，建立和鞏固政權(quán)”D.“真正的革命力量在廣大群眾之中，要聯(lián)合中國(guó)共產(chǎn)黨，廣泛地發(fā)動(dòng)人民群眾”10.毛澤東同志是一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家；同時(shí)還是文學(xué)家、藝術(shù)家。下列詩(shī)句中含有其“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的是A．“秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)�！� B．“宜將剩勇追窮寇, 不可沽名學(xué)霸王。”C．“紅旗躍過(guò)汀江，直下龍巖上杭。收拾金甌一片, 分田分地真忙�！盌．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！�11.下圖所示郵票紀(jì)念毛澤東對(duì)中國(guó)革命和理論建設(shè)的主要貢獻(xiàn)是 ①提出“一化三改”理論②發(fā)表《論十大關(guān)系》 ③毛澤東思想達(dá)到成熟④取得新民主主義革命的勝利A.①② B．③④ C．①④ D．②③12.有研究者認(rèn)為，近代中國(guó)出現(xiàn)過(guò)五次大的留學(xué)熱潮、①②③處的初衷應(yīng)該是批次留學(xué)時(shí)間留學(xué)初衷第一次晚晴的留學(xué)熱潮富國(guó)強(qiáng)兵第二次民國(guó)初期的留學(xué)熱潮①第三次國(guó)民政府時(shí)期的留學(xué)熱潮科技救國(guó)第四次新中國(guó)成立初期的留學(xué)熱潮②第五次改革開(kāi)放以后的留學(xué)熱潮③A．實(shí)業(yè)救國(guó)、建設(shè)國(guó)家、創(chuàng)業(yè)立業(yè) B．建設(shè)國(guó)家、實(shí)業(yè)救國(guó)、創(chuàng)業(yè)立業(yè)C．建設(shè)國(guó)家、實(shí)業(yè)救國(guó)、富國(guó)強(qiáng)兵 D．實(shí)業(yè)救國(guó)、創(chuàng)業(yè)立業(yè)、建設(shè)國(guó)家13. 1977年8月4日，鄧小平主持召開(kāi)了全國(guó)科學(xué)和教育工作座談會(huì)，恢復(fù)中斷的高考制度。1977年恢復(fù)高考是“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)有利于社會(huì)的公平競(jìng)爭(zhēng)有利于人才的選拔是“文化大革命”后撥亂反正的重要標(biāo)志之一 1955年，植物學(xué)家胡先?因?yàn)榕�評(píng)前蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而遭到批判。1956年，周恩來(lái)與中科院負(fù)責(zé)人談話：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治……如果李森科不對(duì)，我們沒(méi)有理由為李森科辯護(hù)，我們就向被批評(píng)的胡先?承認(rèn)錯(cuò)誤�！� A.體現(xiàn)了“雙百”方針的精神B.實(shí)現(xiàn)了思想路線上的撥亂反正C.反映了學(xué)術(shù)問(wèn)題政治化的要求D.蘊(yùn)含了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想 A．伽利略的自由落體定律 B．牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系 C．普朗克的量子理論 D．愛(ài)因斯坦的相對(duì)論19. 下面漫畫《進(jìn)步與退步》所反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是A.書(shū)寫工具的進(jìn)步導(dǎo)致了書(shū)寫質(zhì)量的下降 B.計(jì)算機(jī)的使用減弱了文字的作用C.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用給傳統(tǒng)文化帶來(lái)沖擊D.傳播手段的進(jìn)步導(dǎo)致了傳統(tǒng)媒體的衰退20.《2015》是一部關(guān)于全球毀滅的災(zāi)難電影，它講述在2015年世界末日到來(lái)時(shí)，主人公以及世界各國(guó)人民掙扎求生的經(jīng)歷。該片投資超過(guò)兩億美元，2009年在全球105個(gè)國(guó)家和地區(qū)上映，首映當(dāng)天全球票房就已達(dá)到兩億美元。這說(shuō)明電影藝術(shù)22.圖l、圖2、圖3是不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)示意圖。下列對(duì)這三幅圖片的解讀，正確的是 A．圖l所示經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)形成于工業(yè)革命之后 B．當(dāng)今世界正在形成圖2所示經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) C．第二次工業(yè)革命后，圖3這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步形成 D．促成從圖1到圖3經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化的根源是生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步23.達(dá)爾文的“進(jìn)化論”作為一項(xiàng)自然科學(xué)的巨大成就，也對(duì)人類社會(huì)的政治和思想觀念產(chǎn)生了很大影響。下列分析正確的是（ ）①成為歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)批判專制統(tǒng)治的思想武器②成為西方國(guó)家進(jìn)一步擴(kuò)張侵略的“理論依據(jù)” ③成為馬克思提出暴力革命主張的思想淵源④成為近代中華民族覺(jué)醒．奮發(fā)圖強(qiáng)的思想動(dòng)力A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④24.學(xué)校舉辦一次文藝活動(dòng)，邀請(qǐng)一些專家學(xué)者來(lái)校演講，講題包括：歌德的詩(shī)歌創(chuàng)作、拜倫與希臘獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、雨果的小說(shuō)藝術(shù)等，還安排了一個(gè)音樂(lè)會(huì)，由鋼琴家表演一場(chǎng)“之夜”。這次文化活動(dòng)的主題，應(yīng)當(dāng)定為A. 啟蒙運(yùn)動(dòng)的學(xué)術(shù) B．印象派的文化風(fēng)格 C．浪漫主義的文藝D．后現(xiàn)代主義的藝術(shù)思想文化的內(nèi)涵及其傳播手段具有鮮明的時(shí)代特色。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 “你們不能只追求榮譽(yù)和享樂(lè)，要知道，知識(shí)才是美德。……你們不要老想著他們的人身和財(cái)產(chǎn)，而首先要改善你們的心靈�！薄�…“天賦最優(yōu)良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果經(jīng)過(guò)教育而學(xué)會(huì)了他們應(yīng)當(dāng)怎樣做人的話，就能成為最優(yōu)良最有用的人�！薄�—蘇格拉底材料二材料三據(jù)材料一，指出蘇格拉底對(duì)古典人文主義內(nèi)涵的拓展，并說(shuō)明拓展的主要目（4分）材料二美術(shù)作品。（分）指出美術(shù)作品的作者和康有為宣傳思想文化手段的相似之處，（2分）分析產(chǎn)生這種相似之處的共同因素。（2分）材料二美術(shù)作品產(chǎn)生時(shí)期現(xiàn)摘錄其中的部分展覽，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。王維詩(shī)意畫圖軸 畢加索《格爾尼卡》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給以上兩幅名畫配上核心解說(shuō)詞。（要求：每幅名畫的解說(shuō)詞不得少于兩點(diǎn)，否則不能得分。）（4分）展覽二 中外文學(xué)薈萃（2）文學(xué)作品往往是一個(gè)時(shí)代社會(huì)存在的反映，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析兩部作品產(chǎn)生的時(shí)代背景？（4分）展覽三 中外思想集錦（3）材料四中的兩位思想家主張的最主要的共同之處是什么？（2分）從歷史作用談?wù)勥@兩種思想的不同之處閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 很多人認(rèn)為，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型，我則認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)向近代文明的轉(zhuǎn)型，在明中后期就已經(jīng)開(kāi)始�！�—裴鈺《改變中國(guó)》材料二? 他們認(rèn)為中國(guó)擅長(zhǎng)的是道，西方擅長(zhǎng)的是器。中國(guó)原來(lái)也包括器的，但是后來(lái)這套科學(xué)技術(shù)“器”的研究沒(méi)有被重視，失傳了，傳到西方去了�！�…我們現(xiàn)在又向西方學(xué)習(xí)，學(xué)的即是我們傳過(guò)去的東西，中國(guó)古已有之，傳到西方，現(xiàn)在“天將器還中國(guó)”，我們又學(xué)習(xí)，這是合理的，必要的。——《晚清——政治與文化》材料 這三十年來(lái)，有一個(gè)名詞在國(guó)內(nèi)幾乎做到了無(wú)上尊嚴(yán)的地位；無(wú)論懂與不懂的人，無(wú)論守舊與維新的人，都不公然對(duì)它表示輕視或戲侮的態(tài)度那個(gè)名詞就是“科學(xué)”——胡適《（科學(xué)與人生觀）序》（1923年）回答：（1）材料一中很多人認(rèn)為，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，其依據(jù)是什么?結(jié)合所學(xué)分析作者裴鈺為什么認(rèn)為中國(guó)的近代文明是從明朝中后期開(kāi)始的?（6分）（2）材料二中的“道”、“器”分別是指什么？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“天將器還中國(guó)，我們又學(xué)習(xí)，這是合理的”在當(dāng)時(shí)的歷史影響。（分）（）結(jié)合史實(shí)，說(shuō)明“這三十年來(lái)”民族資產(chǎn)階級(jí)是如何學(xué)習(xí)和利用“科學(xué)”來(lái)促進(jìn)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的?（4分）26．（1）王維：“文人畫”；強(qiáng)調(diào)個(gè)性，追求抒情寫意；融文學(xué)、書(shū)法、繪畫、篆刻等多種藝術(shù)為一體；王維是文人畫的鼻祖；注重詩(shī)意，“畫中有詩(shī)”。（2分）畢加索：立體派繪畫；畫面給人支離破碎的感覺(jué)；采用了立體主義、半寫實(shí)主義等多種的手法與風(fēng)格；描繪的是德國(guó)法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)、屠殺無(wú)辜居民的情景；描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給居民的傷亡和驚恐。（2分）（各答出其中任意兩點(diǎn)即可，注意：如果回答兩幅畫的作者是王維、畢加索等已知信息，不能給分。）（2）《紅樓夢(mèng)》：封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰；君主專制的空前強(qiáng)化；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（任答一點(diǎn)即可，2分）《人間喜劇》：工業(yè)革命的完成；資本主義社會(huì)矛盾日益激化。（任答一點(diǎn)即可，2分）（3）相同點(diǎn)：都反對(duì)君主專制（或反對(duì)封建專制）。（2分） 不同點(diǎn)：前者沒(méi)有，也沒(méi)能引發(fā)一場(chǎng)社會(huì)革命為資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想動(dòng)員。福建省三明一中、二中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題
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