題：《羚羊木雕》 型：新 授 時安排：2時 主備人：鄧艷平 審核人：胡松
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．整體感知，理清思路。
2．誦讀品味語言，揣摩分析人物。
3．體會濃濃親情，珍惜真誠無私的友情。懂得尊重他人，能坦誠與父母溝通。
學(xué)習(xí)重點：誦讀品味語言，揣摩分析人物。
學(xué)習(xí)難點：辨明是非，正確處理人際關(guān)系。
學(xué)生自學(xué)
一、朗讀，注意標(biāo)畫、識記中的重要字詞。
二、讀熟，能夠有感情的朗讀，注意語速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語氣語調(diào)。
三、再讀，能夠感知的主要內(nèi)容和語言方面的特點。
自學(xué)檢測
1、給下列加點字注音或根據(jù)所給拼音寫漢字
怦怦( ) 逮著玩（ ） 攥著（ ） 樹杈（ ） 寒顫（ ） 藏刀（ ）
傷bā（ ） wǎn（ ）回 臉jiá（ ） 挨zòu（ ） jī（ ）角
3、聯(lián)系指出下列加點詞語的含義
（1）萬芳是個多么仗義的好朋友。
（2）我們倆形影不離，語老師管我倆叫“合二而一”。
（3）當(dāng)時，我覺得自己得救了。
（4）看見她褲子上那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。
4、記敘的敘述順序有 、 、 ，本運用了 順序.
二、每個小組兩名學(xué)生范讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，圈畫錯誤并積極發(fā)表意見。
三、用自己的話復(fù)述內(nèi)容。（時間，地點，人物，事的起因，經(jīng)過，結(jié)果）
堂導(dǎo)學(xué)
1、故事圍繞“羚羊木雕”展開，按情節(jié)發(fā)展講，我們可以用詢問木雕、贈送木雕、索回木雕加以概括。羚羊木雕對于爸媽說，究竟有何重大價值呢？下面，請同學(xué)們閱讀第1至15自然段，在中找出一個最能體現(xiàn)羚羊木雕價值的二字詞，并做上記號
2、析“貴重”一詞的含義
①你 為什么找這個詞說明羚羊木雕的價值？中哪些語句可以說明它的貴重呢？父母的哪些行為說明此物貴重？
②如此貴重的羚羊木雕，爸爸把它送給了我，這說明了什么？
3、我為什么把羚羊木雕送給萬芳呢？請同學(xué)們自由朗讀第16至23自然段，在中找出能解釋我這一行為的句子
4、在爸媽的眼里，羚羊木雕是親情的見證；在“我”的眼里，羚羊木雕與小藏刀一樣是友誼的見證。這時，爸媽逼你把已經(jīng)送給朋友的羚羊木雕從朋友那里要回，你會怎么做呢？（請學(xué)生發(fā)表意見）中的我是如何做的？（自讀24、25自然段，用波浪線勾劃相 應(yīng)內(nèi)容，師生分析）
5、學(xué)生帶著問題默讀第26至37自然段，思考：
①我去萬芳家要羚羊木雕時，有怎樣的擔(dān)心？
②這種擔(dān)心應(yīng)驗了沒有？
③我為什么再一次流淚了？這次流淚與第24自然段中我的流淚原因有什么不同？
6、我做了一多么不光彩的事呀。我對朋友反悔了，我成了世界上最傷心的人。造成這一后果的直 接原因是什么呢 ？這能不能怪我？誰還應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任？（分組討論并進(jìn)行堂辯論）
堂練習(xí)閱讀24到26自然段，回答下列問題
1．第一節(jié)中媽媽說的話是什么意思？
2．劃線句子是奶奶的話，你同意奶奶的觀點嗎？為什么？
3．從描寫方法角度看第二、三節(jié) 和 。表現(xiàn)出了我的 。
4．分析中奶奶這個形象所起的作用。
5．第一節(jié)中寫奶奶“一定想說什么，可是，她沒有說”，此情此景，奶奶會說些什么呢？為什么又沒有說？
拓展提升 母親不是圣人
前年母親生日那天，我買了一很普通的衣服，又封了一個50塊錢的紅包，騎自行車回去送給母親。母親連看也不看，就把紅包放進(jìn)口袋，把衣服話桌上，不冷不熱地叫我：“坐吧。”我蹬自行車出了一身汗，又累又渴，就去倒茶喝。
正喝著茶，就聽見外面有小轎車的聲音，那是大姐回了。母親好像聽到命令一樣，立刻迎出門去，守在小車旁邊。大姐一下車，母親就滿臉笑容地請她進(jìn)屋，問她累不累。大姐說：“媽，我不累�！贝蠼阕≤嚮�，怎么會累呢？真正累的是我，應(yīng)該問我累不累才對，可是母親卻沒問我。
大姐也給母親買了一衣服，又漂亮又貴重。我在商場里見過，最少要1000元，比我送給母親的那貴十倍。大姐也給了母親一個紅包，比我的大得多。母親雙手捧起大姐送的衣服，小心翼翼地擺在桌上最顯眼的位置，再把那個大紅包放在衣服上，讓眾人欣賞。母親親手給大姐倒了一杯茶說：“坐下喝茶�！�
母親對大姐的親熱，刺痛了我的心。我難受極了，一頭扎進(jìn)廚房拼命干活，油煙嗆得我流下淚。
第二年，母親生日時我不再回去，只托哥哥帶了一點禮物給母親了事。
明天又是母親的生日，我依舊買了點禮物，托哥哥帶給母親。可是哥哥卻不干，說：“去年媽生日你沒回去已經(jīng)不好了。明天你再不回去，大家還以為你對媽有意見呢�！蔽艺f：“我就是對媽有意見，她對大姐好，對我不好。大姐錢多，能討媽的歡心；我錢少，討媽嫌�！备绺缯f：“不會吧，媽不是那種人�！蔽椅卣f：“你沒嘗那滋味，當(dāng)然不知道。大姐回去，媽每次都到門外迎接；我回去，媽幾時出門看過一眼？我窮，沒法跟大姐比，但我 還有一點自尊心。你不幫我?guī)|西給媽，我另找人帶�！蔽乙粴庵拢惆褨|西拿回了家。
我剛回到家一會兒，哥哥就追了。他買了很多東西送給我，比我買給母親的還多。我說：“你買這么多東西干什么？”哥哥不說話，放下東西，拿起我給母親的禮物就走。我送哥哥出門，一直送到樓下的馬路邊，哥哥這才說：“以前我你這里，你最多送我到門口。這回破例送我到馬路邊，是不是因為我這回買的東西多？”我生氣地說：“哥，你把我當(dāng)什么人 了？”哥哥說：“我把你當(dāng)平凡 人。平凡人會受名利影響，抽到大獎會高興，丟失錢財會傷心。我這次送給你的東西多，你就陪我多走幾步路，這很正常。平凡的母親也會受名利影響，哪個女兒給她東西多，她就會親熱一點；哪個女兒給她東西少，她就沒那么親熱。我知道，你希望媽對你和大姐一樣親熱，可那要不受名利影響的圣做得到。我聽說，那種首先高深的圣人，要五百年才出一個。我們的媽不是圣人，但她確實是個好母親，你給她買的衣服，她一直穿在身上，袖口磨破了都舍不得丟。媽并沒有嫌棄你�！�
我的淚水無聲地流了出，我哽咽著說：“哥，別說了。我明天回去看媽�！�
回去后，母親依然對大姐很親熱，對我沒那么親熱。但我不再怪怨母親。因為我知道，母親不是圣人，我們都不是圣人。
1、讀了后，你覺得中的母 親為什么不是圣人？
2、第二年母親過生日時，“我”并不是抽不開身，理應(yīng)去為 母親祝壽，但我 為什么不再回去？
3、哥哥勸“我”去給母親過生日時，買那么多東西送給“我”干什么？
4、“我難受極了，一頭扎進(jìn)廚房拼命地干活，油嗆得我流下了眼淚”,這眼淚只是油煙嗆得嗎？你認(rèn)為呢？“我的眼淚無聲地流了出 ”，這又是怎樣的淚水？
5、生活中，如果你的母親也像中對待作者那樣對待你，你該怎么辦？
①明確：1、質(zhì)地好（黑色硬木雕成），產(chǎn) 地遠(yuǎn)（自非洲），貴重（不像一塊點心一盒糖）等 2、媽媽、爸爸的語言、動作等
②明確：說明爸媽是愛我的，羚羊木雕是爸媽愛我的見證，他們希望我能好好珍惜他們對我的愛。
明確：羚羊木雕是“我”與萬芳友誼的見證，我們彼此交換見證友誼的禮物是想讓友誼長存…
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/36603.html
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