第8課《致女兒的信》學案

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 九年級 來源: 高中學習網

教師寄語:
真正的愛情是專一的,愛情的領域是非常狹小的,它狹窄到只能容下兩個人生存;如果同時愛上幾個人,那便不能稱作愛情,它只是感情上的游戲。
——席勒
學習目標:
1、積累詞語的讀音、字形、詞義,并學會運用;
2、品味簡練生動、準確傳神的語言特色
3、進行愛情教育,幫助學生走好青春第一步,正確把握萌動的愛情。了解“愛情真諦,感受偉大愛情的美好”。
學習過程:
一、基礎知識
1.借助工具書自學生字、詞,讀準字音,理解意思。
繁衍 剎那間 迷惑不解 勃然大怒
怒不可遏 曙光 佇立凝視 無與倫比
2.查找資料,了解作者蘇霍姆林斯基。

3.搜集有關愛情的名言警句。

二、理解探究
1.上帝三次來到人間,從人的眼中先后讀到了哪三種不同的東西?為什么把它們放在一起來解釋愛情?

2.上帝的態(tài)度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索著離去”,上帝態(tài)度前后的對比說明了什么?

3.怎樣理解人“成了大地上的上帝”?

4.文中“舉目向麥田、向火紅色的曙光望去:金黃色的麥穗中站著許多青年男女,他們一會兒望望火紅的天空,一會兒你看看我,我看看你,相互傳情……”一句有什么言外之意?

三、合作釋疑
5.你怎樣理解“從人本身來說,只有能以人的方式去愛的人,才成為真正的人。如果不善待愛情,便不能提高到人類美這一高度,就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了”這句話?
6作者沒有直接回答女兒的問題,而是從從自己的少年時代和祖母瑪利亞所講的故事說起,這樣有什么好處?

四、課內精讀
1、給下列加橫線的字注音。
怒不可遏( ) 一?( ) 剎那( ) 佇立( )
2、讀了這個故事,你對愛情有什么樣的感受?能用幾個簡單的詞語來表達這種感受嗎?

3、面對女兒的提問,蘇霍姆林斯基為什么不直接下個定義給出答案,而要講這個故事呢?

4、分別找出上帝三次聽天使解釋后其神情態(tài)度的詞語,說說這些變化的深長意味。

5、“從那時起人就成了大地上的上帝。”一句有什么深刻含義?

五、拓展遷移:下面的文章,回答問題。
跑過冬天
——寫在女兒成人之際
還記得你5歲那年的冬天嗎?每天清晨,爸爸總是帶著你到離家不遠的公園里跑步。
最初,你跑一兩圈就累了,停下來,央求著爸爸,不要讓你跑了。但是,爸爸說不行,你必須跑完。你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑還累呢,可以走著,但就是不能停下來。
冬日清晨,公園里寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝,在寒冷的空氣中抖動。你努力地跑著,呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地,你跑熱了,脫去的黃色毛線帽在手中隨著你的運動在花壇周圍畫出了一圈流線。于是,冬天不再寒冷,冬天有了生命的運動。
如今,你要成為一個成年人了,即將接受成年洗禮。
你會在某個夜晚,從大地仰望天空,一顆流星劃過,轉瞬即逝,留下一道亮光。我說,那就是人生。在時間的長河中,一生就只是那么短短的一瞬。
當你生命開始的時候,你與所有的人沒有什么不一樣?僧斈氵M入社會的時候,你與所有的人都不同。
或許,你會遇到疾病,這是生命中最大的不幸之一。但是,不論遇到什么樣的疾病,都不要放棄與它的抗爭,哪怕只有三天的光明。生死不能抵御,但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押,一生要鍛煉身體,擁有健康的身體和心理。
或許,你會陷入貧窮。貧窮并不可怕,可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。如果富有,要幫助窮人。
或許,你會遭遇失敗,須知人生歷程,逆境多,順境少。故凡事要運用智慧,竭盡全力。社會只看你的結果,而你要看重努力的過程,即使失敗,切勿自棄,社會不同情眼淚。上帝只救自救之人。
或許,你會落入孤獨。堅定的攀登者總是孤獨前行,在情感的孤獨中要守住自我,珍愛自己,五湖明月在,漁歌總有時。
相貌與生俱來,一個人的美麗不是給所有的人看的,也不會是所有的人都會看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質、文化。
衣著要整潔協(xié)調。如果有錢,可以穿得好一些,但不要華貴;如果有時間,可以穿得美一些,但不要繁復。
因為有了生命,時間才有了意義;因為有了時間,生命才有了延續(xù)。珍惜時間,珍惜生命,充分地使用你所擁有的每一天的時間和金錢。
盡一切人生之責!
所有的這一切,都是上帝給予你的人生苦難和責任,這就像江河行地,日月經天那樣正常自然。既然如此,就讓它來吧,你已經開始成人,用微笑和勇氣擁抱你的人生!
人生會有許多冬天,跑起來吧,不要停下,跑過冬天!
(注:此時作者的女兒18歲。)
1.開頭兩段寫了一件什么事(用一句話概括)?在文中起什么作用?

2.作者從哪些方面給了女兒哪些具體忠告?這些忠告最終可歸結為哪兩點?

3.第五段作者創(chuàng)設情境,用形象的比喻闡述人生的短暫,自然貼切,你是怎樣看待人生的呢?請仿照作者的寫法,把你所認為的人生描述出來。

4.有人埋怨爹媽沒給自己生一張好臉蛋;有人說“鳥靠羽毛,人靠衣裝”“三分身材,七分打扮”,你是怎么認為的呢?請結合作者的看法和自己的身份談談你的認識。

5.“人生會有許多冬天,跑起來吧,不要停下,跑過冬天!”一句中“冬天”比喻什么?這句話表達了作者怎樣的思想感情?


8參考答案:
二、理解探究
1、上帝三次來到人間,先后從人的眼神里讀到了“愛情”“忠誠”和“心靈的追念”。這三者有著緊密的聯(lián)系:真正的愛情必然伴隨著忠誠,是愛人之間的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厭倦;真正的愛情也必然是心靈的交融與契合,是可以超越死亡的“追念”。因此,作者把它們視為愛情的三位一體。
2、意味著愛情的力量征服了上帝,他終于意識到人與其他生物的不同,意識到人必須主宰自己的精神和幸福。
3上帝在人的目光中三次發(fā)現(xiàn)了人間的摯愛,正是“美和力量”的最高體現(xiàn)!連統(tǒng)治宇宙的上帝對此都無可奈何,正說明了“愛情,它高于上帝”,人這才“成了大地上的上帝”。
4.突出了愛情的美和力量是無與倫比的5.愛情在人們中間依然存在。它高于上帝,愛情的美與力量是無與倫比的,是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。(大意正確即可)6.一位真正的人,應該學會去愛人,學會善待,并尊重別人的愛。也只有像這樣擁有人的精神情操和尊嚴的人,才能成為真正的人。
三 5.愛情在人們中間依然存在。它高于上帝,愛情的美與力量是無與倫比的,是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。
6“我”用自己成長的經歷和一個生動的故事告訴女兒關于“愛情”的話題,能使抽象的概念變得深入淺出,形象生動。
四、1. è póu chà zhù 2.愛情、忠誠、心靈的追念。3.以故事來解釋,比直接下定義要更生動,更容易為一個十四歲的孩子接受,影響也更深遠。4.主要的詞語有“勃然大怒”、“怒不可遏”、“久久地佇立凝視”“深沉地思索著離去”。前后對比,意外著愛情的力量征服了上帝,他終于意識到人與其他生物的不同,意識到人必須主宰自己的精神和幸福。5.人將永遠不會再淪為動物,將成為自己人性的主宰。

1.回憶女兒五歲那年冬天在父親的鼓勵下堅持晨跑的事。作用是將生活中的冬天與人生的冬天兩種意義巧妙融合,自然地引出對即將成年的女兒的人生忠告。
2.從七方面給予忠告,即遇到疾病、陷入貧窮、遭遇失敗、落入孤獨時切勿自棄,愛惜自己、自珍自守;處理好相貌、衣著、時間與生命的關系。具體忠告略。可歸結為正視人生苦難,盡一切人生之責。
3.提示:此為仿寫題,應該在句式、修辭、所創(chuàng)設的情境、感情基調等方面與原材料相一致。答案略。
4.提示:判斷的理由要做到兩結合:一是結合作者的看法,以免偏離大方向;二是要結合自己的身份,避免泛泛而談,架空分析。答案略。

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