鹽城初級(jí)中學(xué)2018-2019學(xué)年度初三語文上冊(cè)期中試題及答案

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鹽城市初級(jí)中學(xué)2019—2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考初三年級(jí)語文試題

一、積累與運(yùn)用(35分)

1.古詩文名句默寫。(10分)

(1) ,吾將上下而求索。 ——(屈原《離騷》)

(2) ,見不賢而內(nèi)自省也。 ——(孔子《論語》)

(3) ,帶月荷鋤歸。 ——(陶淵明《歸園田居》)

(4) 出淤泥而不染, 。 ——(周敦頤《愛蓮說》)

(5) 馬作的盧飛快, 。 ——(崔顥《黃鶴樓》)

(6) 衣帶漸寬終不悔, 。 ——(柳永《蝶戀花》)

(7) 歐陽修在《醉翁亭記》中描寫瑯琊山的四季不同的景色,其中“ ”,一句描寫了芳香四溢、生意盎然的春季。

(8) “老人和小孩”在文言中有不同的說法,如歐陽修在《醉翁亭記》中說“傴僂提攜”,而陶淵明在《桃花源記》中則說

(9) 表現(xiàn)同樣的情感,古代人往往有許多意境相似的妙筆,同樣是寫差別,岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句“ 。”便與李白《送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙。

2.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。(6分)

我喜歡讀各種風(fēng)格的散文,喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約青秀,也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的tián 淡純凈、秦牧的博識(shí)ruì 智……

(1)看拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注意。(4分)

tián淡 ruì 智雋永 綺麗

(2)語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并加以改正。(1分)

改為

(3)請(qǐng)為“幽默雋永”中的“雋永”一詞選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉專ǎ?分)

A.意味深長(zhǎng)B.詼諧C.優(yōu)美D.含蓄

3.依次填入下列各句橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

(1)游人們來到黃山,自然要 ,尋根問底,神游天外了。

(2)全長(zhǎng)僅300多米的儒學(xué)路上,文化商肆林立,賣古玩、字畫、書籍和文房四寶的商鋪 ,成行成市。

(3)在“生命如歌,真愛永恒”的捐款活動(dòng)中,我校師生積極響應(yīng), ,紛紛獻(xiàn)出自己的一片愛心。

(4)酒后駕車導(dǎo)致 的交通事故不斷發(fā)生,所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。

A.想入非非星羅棋布傾其所有聳人聽聞

B.想入非非鱗次櫛比傾其所有駭人聽聞

C.浮想聯(lián)翩鱗次櫛比慷慨解襄駭人聽聞

D.浮想聯(lián)翩星羅棋布慷慨解襄聳人聽聞

4.下列語段中有三處語病,請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。(6分)

換用號(hào): 增補(bǔ)號(hào): 刪除號(hào):調(diào)位號(hào):

當(dāng)代的滁州人正快 樂祥和地生活著,①小城 處處都充滿著氣息。滁州人在秀美的瑯琊山下生活,他們知道,一千年前這兒有一位醉酒的太守,這位太守曾在亭中寫下一篇至情的散文,②這篇散文又跨越一千年的時(shí)光。美景美文下的滁州百姓怎能不具有幾分高雅的文人氣息?③與民同樂的太守又怎能令歷代的滁州官員景仰效仿?

5.名著閱讀。(5分)

(1)祥子不僅是老舍塑造的一位普通人力車夫,更是當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的一個(gè)縮影。老舍通過祥子這個(gè)形象批判了舊社會(huì)。讀了整部作品,請(qǐng)你概括出祥子這一形象的特點(diǎn)?(2分)

(2)閱讀下面一段文字,回答問題。

不一會(huì)兒功夫,我感覺到翅膀扇動(dòng)的聲音越來越快,我那箱子就像刮風(fēng)天氣的路標(biāo)牌一樣上下?lián)u晃。我聽到了幾聲撞擊的聲音,我想那是鷹遭到了襲擊(我現(xiàn)在已完全肯定用嘴銜住我那箱子上的鐵環(huán)的一定是只鷹)。接著,我猛然感覺到自己在直往下掉,有一分多鐘的樣子,可速度之快令人難以置信,我差點(diǎn)兒接不上氣來。忽然啪的一聲巨響,我不再往下掉了;那聲音我聽起來比尼亞加拉大瀑布[尼亞加拉大瀑布在美國(guó)靠近加拿大的邊境上,是世界上最大的瀑布。]還要響。隨后又是一分鐘我眼前一片漆黑。接著箱子高高地漂起來,使我從最上面的窗子里看到了光亮。這時(shí)我才意識(shí)到我是掉進(jìn)海里了。

——《格列佛游記》

選段寫的是“我”在 (國(guó)家名)的經(jīng)歷,“我”到達(dá)這個(gè)國(guó)家的原因是什么?這個(gè)國(guó)家的國(guó)王靠什么來治理國(guó)家?(3分)

6.語文實(shí)踐活動(dòng)。(6分)

2019年“7.23”甬溫線高鐵特大事故后,很多人發(fā)表了議論,下面是摘尋的兩條經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)評(píng)論,請(qǐng)根據(jù)評(píng)論回答問題。

材料一:中國(guó)高鐵技術(shù)的出口以及其他高科技產(chǎn)品出口的可信度不在口頭上,應(yīng)該在實(shí)踐中。就高鐵來說,應(yīng) 該從它的設(shè)計(jì)、設(shè)備、技術(shù)、建設(shè)和管理綜合來考慮,在這個(gè)當(dāng)中,失掉了安全,就失掉了高鐵的可信度。這些年,高鐵事業(yè)有了很大的發(fā)展,但是這 起事故提醒我們,要更加重視高鐵建設(shè)中的安全度,要實(shí)現(xiàn)速度、質(zhì)量、效益和安全的統(tǒng)一,把安全放在第一位。我相信有關(guān)部門會(huì)認(rèn)真汲取這起事故的教訓(xùn),從多方面改進(jìn)工作,特別是突破關(guān)鍵技術(shù),加強(qiáng)管理,使中國(guó)的高鐵真正安全起來,中國(guó)高鐵才能在世界上站得穩(wěn)。

材料二:邱啟明:由這樣的一起“7.23”鐵路交通事故,我們想到,當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展速度就和高鐵一樣令全世界羨慕。然而,我們?cè)跐M足速度追求的同時(shí),我們?cè)跐M足速度激情的同時(shí),我們可能會(huì)拋棄很多,忽略很多。比如說 ,能不能讓我們喝一杯放心的牛奶,能不能讓我們住在一套屹立不倒的樓房,能不能讓我們走在城市的馬路不再出現(xiàn)突然的坍塌,能不能讓我們坐一趟安全抵達(dá)的列車,能不能讓發(fā)生重大列車事故的時(shí)候,先別把車頭埋掉。

(1)邱啟明和溫家 寶總理闡述的內(nèi)容有何異同點(diǎn)?(2分)

相同:

不同:

(2)據(jù)《東方早報(bào)》8月1日?qǐng)?bào)道,京滬高鐵開通滿月,記者采訪發(fā)現(xiàn),相較開通初期“座票售罄現(xiàn)象”,現(xiàn)在則“每趟都有大量余票”,二等座、一等座都出現(xiàn)超過70%的剩票,商務(wù)座則基本都是空凳子。

①如果你作為高鐵企業(yè)負(fù)責(zé)人,你準(zhǔn)備拿什么挽救高鐵上率?(答出兩點(diǎn)即可)(2分)

②如果你的阿姨有急事要外出,此時(shí)不得不坐高鐵,但她又猶豫不決,你打算怎樣打消她的顧慮。(2分)

二、閱讀與理解(55分)

(一)學(xué)習(xí)古代詩句,就是要求我們?cè)诜e累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。學(xué)會(huì)“賞詞”、“析句”是學(xué)古詩文的基本能力。請(qǐng)閱讀以下幾首詩句,完成7—8兩題。(5分)

[甲]無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。 ——李煜《相見歡》

[乙]一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回?無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。 ——晏殊《浣溪沙》

[丙] 神龜雖壽,猶有竟時(shí)。?蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志。

——曹操《龜雖壽》

7.賞詞能力。試比較“無言獨(dú)上西樓”、“小園香徑獨(dú)徘徊”兩句中的“獨(dú)”字所表達(dá)的情感異同。(3分)

8.析句能力。曹操的《龜雖壽》中“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”成為后世許多人的座右銘。請(qǐng)你加以賞析并說說理由。(2分)

(二)閱讀下面文言語段,完成9—13題。(15分)

[甲]

①至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

②嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂;然則何時(shí)而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎?噫!微斯人,吾誰與歸?

(范仲淹《岳陽樓記》)

[乙]

南康太守聽事之東,有堂曰“直節(jié)”,朝請(qǐng)大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉,長(zhǎng)短巨細(xì)若一,直如引繩,高三尋,而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗,如建承露之莖;凜然如公卿大夫高冠長(zhǎng)劍立于王庭,有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居,杉之陰,府史之所蹲伏,而簿書之所填委①,莫知貴也。君見而憐之,作堂而以“直節(jié)”命焉。

徐君溫良泛愛,所居以循吏②稱,不為?察之政③,而行不失于直。觀其所說④,而其為人可得也。《詩》曰:“惟其有之,是以似之。”堂成,君以客飲于堂上?妥矶柙唬“吾欲為曲⑤,為曲必屈,曲可為乎?吾欲為直,為直必折,直可為乎?有如此杉,特立不倚,散柯布葉,安而不危乎?清風(fēng)吹衣,飛雪滿庭,顏色不變,君來燕嬉乎⑥!封植灌溉,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎!廬山之民,升堂見杉,懷思其人,其無已乎?”歌闋而罷。

元豐八年正月十四日,眉山蘇轍記。

[注釋] ①填委:堆放。②循吏:奉公守法。③?察之政:?(jiǎo):白、明亮。嚴(yán)明苛刻的政令。④說:同“悅”,喜歡。⑤曲:彎曲,這里指品行不正的人。⑥君來燕嬉乎:您來到樹下休息游玩吧!

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

①沙鷗翔集()②微斯人()

③散柯布葉()④安而不危乎?()

10.下列各句加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是()

A.其無已乎?壯心不已。(《龜雖壽》)

B.高三尋尋病終(《桃花源記》)

C.如揭太常之旗寡助之至(《得道多助 失道寡助》)

D .或異二者之為吾欲為直

11.用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中的劃線句子。

(1) 不以物喜,不以己悲。

(2) 君見而憐之,作堂而以“直節(jié)”命焉。

12.請(qǐng)用/為下邊的文言句子斷句,斷兩處。(2分)

庭有八杉長(zhǎng)短巨細(xì)若一直如引繩,

13.乙文由樹及人,相映成趣。可用文中的“ ”(兩個(gè)字)來準(zhǔn)確概括杉樹與徐君的共同點(diǎn)。你認(rèn)為乙文中的徐君是否具有甲文所說的“古仁人之心”?請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容闡述理由。(可用原文)(3分)

(三)閱讀下面文章,完成14—17題。(15分)

①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論;五百年前,明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤,終日誤終日中的觀點(diǎn)?梢姡阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí),勇于嘗試,就有機(jī)會(huì)獲得成功。

②楚漢相爭(zhēng)時(shí),項(xiàng)羽的失敗,就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張,左右總是連聲稱“是”,欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是“天之亡我,非戰(zhàn)之罪”。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中,他愈來愈自負(fù)。大難臨頭了,還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽難以放下身段,從自負(fù)的巔峰走下來,弄到無顏回江東去的地步,結(jié)果只有死路一條。

③劉邦的成功,得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他,不應(yīng)該一面洗腳一面和長(zhǎng)者說話;有人暗暗提示他,不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣;有人誠(chéng)懇,怎告他,不應(yīng)該迷戀各國(guó)佳麗,要趕快遷都回關(guān)中去……他總會(huì)翻然醒悟,在錯(cuò)誤中學(xué)到很多,終于獲得事業(yè)的成功。

④由此想起《替虛》上的一句名言:“項(xiàng)羽日勝而亡,高祖日敗而王。”因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì),引臺(tái)至終固守一套僵化的戰(zhàn)略,所以日勝反而滅亡;因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),所以日敗反而稱王。

⑤古語也有“學(xué)書紙費(fèi),學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說法。不費(fèi)紙,學(xué)不好寫字;不費(fèi)人,學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家,送你一幅字,在背后不知他撕毀了多少張紙,才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫,必然診治得多、觀察得多,也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習(xí)者之門”。只要不怕錯(cuò)誤,反復(fù)學(xué)習(xí),便能達(dá)到巧妙的境地。

⑥“逐日淘沙定有擴(kuò),成功的金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有急者,不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒,反而應(yīng)該以失敗為師,在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),從而走向成功的彼岸。

14.選文開頭引用西方教育理論和明朝人沈君烈的觀點(diǎn)的作用是什么?(4分)

答:

15.選文②③兩段的順序能否調(diào)換?請(qǐng)說出理由。(4分)

答:

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑤段的論證思路。(4分)

答:

17.請(qǐng)為選文的中心論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。(3分)

答:

(四)閱讀下面文章,完成18—22題。(20分)

在冬夜里歌唱的魚

查一路

. ①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫,鳥兒去了岑寂的北方;馃瞥恋缴侥且贿,山崗上,風(fēng)一陣?yán)溥^一陣,蒿草在風(fēng)中蕭瑟;目光越過一道道山梁,一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng),逐漸清晰 。我和妹妹在等待父親,和父親手中的魚。

②父親手中提著一尾胖頭魚,頭重尾輕,是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚,很適合我父親的購買能力。父親微薄 的工資,要養(yǎng)活一家六口。所以很少笑,只在遞給我們拴魚的草索時(shí)嘿嘿幾聲,在夜色中,牙齒很白,這是他留給我最深的印象。

③我飛跑著,把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚,刮鱗、剔腮、破肚,整條的魚分成小塊。菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來時(shí),廚房成了溫暖的心臟,召集一家人圍攏到一起。催促著母親往爐膛添柴;鹕鄰脑羁谔虺鰜,母親的影子貼上后墻,忽大忽小,斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽,屋里的溫度升起來,熱量向著寒冷四散突圍。

④鍋中的水,沸騰起來了。咕嚕咕嚕,魚開始在水中歌唱,由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂,傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率,裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè);二姐的眼睛隨著騰起的蒸汽升高,用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮;妹妹和我,繞著灶臺(tái)打架,虛張聲勢(shì),有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗,而是在幸福的預(yù)感中,矯揉造作,故作嬌嗔。黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容,父親還在沉默獨(dú)坐,而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間 的喜悅,眼前的景象是他的成就。

⑤不知道時(shí)間過了多久,母親撮起嘴,吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋,如同揭開一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲,鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí),她用毛巾環(huán)繞地蓋住鍋與蓋的縫隙,讓蒸汽悶在鍋里,但仍擋不住滲出異香。

⑥魚熟了,母親只用魚湯泡飯。她撥開我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子,挑出一塊大而少刺的魚肉,放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。

⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗,跟隨著母親推開那間 草屋的門。溫暖的魚讓瞎佬爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出,他說辣椒太辣,不知道是不是太辣的緣故?

⑧同樣是一個(gè)冬夜,這位孤寡老人孤單地走了。臨終前,他告訴在場(chǎng)的人,他慶幸最后的時(shí)刻是在那個(gè)冬夜,因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口,說:這里 ,很暖!

⑨另一個(gè)冬天,黃昏我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮,我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜,溫暖只會(huì)在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一門課程。

⑩嚴(yán)寒來襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單。

18.題目“在冬夜里歌唱的魚”有何含義?(4分)

答:

19.理解加點(diǎn)詞語在句子中的含義。(2分)

眼前的景象是他的成就。

答:

20.第③段中寫到“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽,屋里的溫度升起來,熱量向著寒冷四散突圍。”這句景物描寫形象生動(dòng),請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。(4分)

答:

21.第④段寫了孩子們的表面,請(qǐng)分析他們此刻各自的心理活動(dòng)。(6分)

(1)大姐:

(2)二姐:

(3)我和妹妹:

22.請(qǐng)結(jié)合下面鏈接材料談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“嚴(yán)寒來襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單。”這句話含義的理解。(4分)

材 料一 2019年10月13日,2歲的小悅悅(本名王悅)在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓,7分鐘內(nèi),18名路人路過但都視而不見,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手,引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。

材料二 2019年10月23日,廣東佛山280名市民聚集在事發(fā)地點(diǎn)悼念“小悅悅”,宣誓“不做冷漠佛山人”。

答:

三、作文(60分)

感覺就是簡(jiǎn)單的心理過程。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,得到別人理解的時(shí)候,孝敬父母的時(shí)候,取得成功的時(shí)候,贏得認(rèn)可的時(shí)候,找到知音的時(shí)候……感覺往往是開心的。

請(qǐng)以“ 的感覺,真好”為題,寫一篇文章。

要求:①將你要寫的某一方面的內(nèi)容,填寫在橫線上。

②文體不限(詩歌除外),不少于600字。

......


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