目標(biāo):1、初步培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)比較的方法閱讀小說(shuō),把握人物形象;(重點(diǎn))
2、 領(lǐng)悟小說(shuō)蘊(yùn)含的人生道理,試結(jié)合文章談對(duì)真善美的感悟;(難點(diǎn))
過(guò)程:
一、導(dǎo)入:通過(guò)預(yù)習(xí),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一扇窗,不同的人看到了不同的景象,這是為什么呢?透過(guò)這扇《窗》你又能看到什么?
二、作者、作品簡(jiǎn)介:
三、檢查預(yù)習(xí):
四、整體感知:
1、本文的線索是什么?
2、兩位人物(近窗人和遠(yuǎn)窗人)透過(guò)同一扇窗分別看到了什么景象?
3、既然是透過(guò)同樣的窗口,兩人看到的景象為什么不同呢?
4、哪個(gè)人看到的景象的真的?近窗人為什么要虛構(gòu)窗外的一幅幅美景?
[這美麗的慌言,讓病人乙感受到生活的樂(lè)趣,增強(qiáng)與病魔抗?fàn)幍男判。]
5、 由此可見(jiàn),近窗人是一個(gè)怎樣的人?
明確:近窗人面對(duì)病魔,不僅沒(méi)有屈服,還不斷用自己的力量給他人帶來(lái)生活的情趣和勇氣。表現(xiàn)了樂(lè)觀、善良、熱愛(ài)生命、心靈美好、高尚
(從遠(yuǎn)窗人的角度)
6、 面對(duì)這個(gè)窗口,遠(yuǎn)窗人的心情發(fā)生了幾次微妙的變化?
明確:“躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著這一切。這個(gè)時(shí)候的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受!薄盀槭裁雌前ぶ翱诘哪莻(gè)人,有幸能觀賞窗外一切?”
“為什么自己不應(yīng)該得到這種機(jī)會(huì)呢?”——“緊挨窗口的為什么不該是我呢?”——“他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?”
7、 由此看來(lái),遠(yuǎn)窗人又是怎樣的一個(gè)人?
明確:自私、冷酷、漠視生命、殘忍
8、為什么用《窗》作題目?[一是病房里真實(shí)的窗,一是指人們的心靈之窗]
五、小結(jié):窗既是病房的窗口,同時(shí)也是指心靈的窗口,兩人看到景象不同正是因?yàn)閮?nèi)心世界截然不同。
六、拓展:通過(guò)這扇窗你又看到了什么?
七、作業(yè):
八、板書(shū):
近窗人 遠(yuǎn)窗人
多姿多彩、充滿生機(jī) 對(duì) 單調(diào)、閉塞、死氣沉
樂(lè)觀、善良、熱愛(ài)生命、 比 自私、冷酷、漠視生命、殘忍
心靈美好、高尚
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/61425.html
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