教案1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)本文“總―分―總”的結(jié)構(gòu)形式。
2、通過學(xué)習(xí)課文,了解新型生物技術(shù)對于花卉育種的意義。
【教材分析】
本單元的四篇課文,反映的是當(dāng)今高新科技的新成就,其內(nèi)容包括航天、克隆和基因技術(shù)。本篇《送你一束轉(zhuǎn)基因花》是一篇說明文。文章指出新型生物技術(shù)對花冉育種的意義,說明轉(zhuǎn)基因花的科學(xué)含義和優(yōu)良特性,展示了轉(zhuǎn)基因花在商機和美化世界方面的光明前景。
【設(shè)想】
1、重點:學(xué)習(xí)本文思路清晰,布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。
2、教學(xué)難點:辨析舉例說明的方法及作用。
【教學(xué)課時】一課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
中國民間有這么一個傳說:武則天做了皇帝后,在寒冷的冬天要求百花齊放,這時只有牡丹沒有送命,被貶到洛陽,后有“洛陽枯枝牡丹”一說。在大雪紛飛的嚴(yán)冬要求百花競放,在當(dāng)時是不可能的。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,冬天百花齊放也許會成為現(xiàn)實,甚至可以花幾按人們能顏色、形狀、香味的要求來開放。今天,我們學(xué)習(xí)這篇課文,就可以了解轉(zhuǎn)基因花的奧秘。
二、初讀課文,整體感知
學(xué)生討論、交流。
明確:本文由一個開頭和三個部分構(gòu)成,主要說明什么是轉(zhuǎn)基因花及其優(yōu)良特性。
開頭部分主要說明新型生物技術(shù)的獨特優(yōu)勢和什么是轉(zhuǎn)基因花。開頭之后的三個部分,主要說明轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性,色彩特別又特別新奇、特別長壽。在這一部分最后,作者以兩段總結(jié)全文。
三、再讀課文,局部精讀
自由讀課文,勾畫圈點出有關(guān)培育轉(zhuǎn)基因花卉新品種方面已取得的成就的語句。組織學(xué)生小組交流討論,派代有條理完整講述,進(jìn)行評價,好在哪里,還有那些不足。
(1) 特別色彩。主要介紹科學(xué)家們在克隆與顏色相關(guān)的基因方面取得的成就及其應(yīng)用價值;,已經(jīng)克隆“多個”,單是矮牽;ㄖ幸呀(jīng)克隆到了兩個;應(yīng)用價值表現(xiàn)在兩個方面,一是培育新色彩花卉,二是進(jìn)行花色修飾。
(2) 特別新奇。主要介紹科學(xué)家們克隆有關(guān)基因并采取其他方式促使花卉在“香味、形狀”等方面發(fā)射功能變化所取得的成績。
(3) 特別長壽。主要介紹科學(xué)家們在延長花卉的保鮮期研究方面所取得的成績。
四、品味語言
本文語言富有一定的感情,試舉例說明。
學(xué)生討論、交流,明確:
文題“送你一束轉(zhuǎn)基因花”充滿情意;文章從人們“常年相互贈送”花卉,“以表達(dá)自己的一份心意和美好的祝愿”起筆,反映了人們的一種美好的情感;“但是我們似乎曾經(jīng)還想過送點什么更特別的花”,作者極為體諒人們的心情,表明轉(zhuǎn)基因花是為順應(yīng)人們的心情而研究獲得;文章又幾次提到人們的“夢想”及轉(zhuǎn)基因花使人們“美夢成真”,使讀者感覺到一種親切的情意?梢娢恼虏⒎前逯婵讛⒄f,而是自有一番情致在文中,使讀者感受到某種關(guān)愛和溫暖。
五、思考探究
1、文章最后說:“只需打一個電話給花卉公司,描繪一下心中想要的花卉圖像,工作人員就可以從轉(zhuǎn)基因花卉庫里找到你要的那種特別的花卉!边@句話顯示了轉(zhuǎn)基因花研究的什么優(yōu)越性?從文中可以看出,轉(zhuǎn)基因花研究的基本原理是什么?
學(xué)生討論交流,明確:
轉(zhuǎn)基因花研究的優(yōu)越性在于可以“隨心所欲”地創(chuàng)造出具有特別形態(tài)、色彩、香味的鮮花,一切不再受制于自然,每時每刻都可以創(chuàng)新。轉(zhuǎn)基因花研究的基本原理是決定某種形狀的基因修飾并轉(zhuǎn)入到需要改良品質(zhì)的花卉中去,從而定向創(chuàng)造花卉新品種。
2、改良花卉,可以從形態(tài)、色彩、香味、壽命等方面著手,想想看,為了適應(yīng)人類的需要,還可以從哪些方面進(jìn)行?
學(xué)生討論交流,允許有獨特見解。
明確:例如鮮花的季節(jié)適應(yīng)性,鮮花的藥物功能等,這就需要發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)入相應(yīng)的基因。
六、以談收獲的方式,學(xué)生歸納、總結(jié)。
本文指出了新型生物技術(shù)對于花卉育種的意義,說明了轉(zhuǎn)基因花的科學(xué)含義和優(yōu)良特性,展示了轉(zhuǎn)基因花在商機和美化世界方面的光明前景。
七、遷移作業(yè)
展開聯(lián)想翅膀,討論:你需要什么樣的轉(zhuǎn)基因花?
【板書設(shè)計】
送你一束轉(zhuǎn)基因花
色彩
成就 新奇 ――光明前景(聯(lián)想)
長壽
教案2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解新型生物技術(shù)和對于創(chuàng)造花卉新品種的獨特優(yōu)勢以及轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性。
2.學(xué)習(xí)“總――分――總”的結(jié)構(gòu)形式。
3.體會親切而富有感情的語言。
【教材分析】
本單元的四篇課文,反映的是當(dāng)今高新科技的新成就,其內(nèi)容包括航天、克隆和基因技術(shù)。本篇《送你一束轉(zhuǎn)基因花》是一篇說明文。文章指出新型生物技術(shù)對花冉育種的意義,說明轉(zhuǎn)基因花的科學(xué)含義和優(yōu)良特性,展示了轉(zhuǎn)基因花在商機和美化世界方面的光明前景。
【教學(xué)設(shè)想】新 課標(biāo)第 一網(wǎng)
重難點:1、新型生物技術(shù)和對于創(chuàng)造花卉新品種的獨特優(yōu)勢以及轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性。
2、體會親切而富有感情的語言。
【教學(xué)課時】一課時
【教學(xué)過程】
一、花花世界 欣賞導(dǎo)入
播放一段視頻《萬紫千紅的花》
剛才大家欣賞到的是一片花的海洋,姹紫嫣紅,甚是美麗。很多花都有它的象征意義,不同的人送不同的花.就今天我想要送給大家一束特別的花,請看課文《送你一束轉(zhuǎn)基因花》
二、走馬觀花 整體感知
1、學(xué)生自由放聲朗讀課文。
2、轉(zhuǎn)基因花是利用新型生物技術(shù)來培育的,那么這種技術(shù)有何優(yōu)勢?其發(fā)展的方向是怎樣的?
3、如何創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因花?它有哪些優(yōu)良特性?
3、目前在培育轉(zhuǎn)基因花卉新品種方面已取得的成就有哪些?
4、轉(zhuǎn)基因花卉的市場前景怎樣?
(學(xué)生自讀、討論、交流)
三、花言巧語 品味語言
1、理清課文結(jié)構(gòu)
引導(dǎo)學(xué)生明確:總――分――總的結(jié)構(gòu)安排
新型生物技術(shù)的優(yōu)勢及什么是轉(zhuǎn)基因花 (總)
轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性 (分)
轉(zhuǎn)基因花的光明前景 (總)
2、在介紹說明的過程中本文主要采用了什么說明方法?
(舉例說明)
3、寫作特色分析
請一位同學(xué)朗讀第一自然段,其他同學(xué)思考一下本段主要寫了什么?在此問題的基礎(chǔ)上歸納出本文的另一定作特色:親切而富有感情的語言。
四、百花競放 思維拓展
1、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)本文的基礎(chǔ)上,展開聯(lián)想的翅膀,熱烈討論一下“你需要什么樣的轉(zhuǎn)基因花卉”這個問題。
2、用圖畫的的形式來展現(xiàn)你需要的轉(zhuǎn)基因花。
五、妙筆生花 學(xué)以致用
運用這節(jié)課學(xué)習(xí)的說明文的方法,以新聞發(fā)布會的形式向大家介紹你心目中的轉(zhuǎn)基因花。
【板書設(shè)計】
送你一束轉(zhuǎn)基因花
一、總(1―3):新型生物技術(shù)的獨特優(yōu)勢,以及什么是轉(zhuǎn)基因花。
二、分(4―6):轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性:特別色彩、特別新奇、特別長壽。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/68657.html
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