數(shù)學(xué)鞏固初二年級訓(xùn)練《軸對稱圖形》

一、教材分析：本單元初步教學(xué)對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。學(xué)生認識軸對稱圖形后，能以新的視角去觀察物體，研究圖形，體驗它們的對稱美。 2 知識目標：結(jié)合具體的實物或圖片，知道對稱現(xiàn)象的基本特征;。 能力目標：經(jīng)歷觀察、討論、交流等活動認識對稱現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察能力，動手操作能力，語言表達能力，會判斷對稱現(xiàn)象。 情感目標：感知現(xiàn)實世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象，體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受物體或圖形的對稱美，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。 3、重難點分析　 重點：初步感知生活中的對稱現(xiàn)象 難點：認識對稱現(xiàn)象是單元的一個難點，使學(xué)生正確理解生活中的對稱現(xiàn)象的特征，往往是很大一部分學(xué)生感覺比較困難的，因此將其作為難點。主要將采用“觀察發(fā)現(xiàn)——實踐驗證——操作應(yīng)用”的方式來突出重點，突破難點。 二、教法和學(xué)法分析 為了有效地實現(xiàn)教學(xué)目標突出重點，突破難點，教學(xué)中遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)問題情境，把教材內(nèi)容與電教媒體有機地結(jié)合起來，化靜為動，激發(fā)學(xué)生探求新知欲望，同時通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實踐等培養(yǎng)學(xué)生主動探索知識的能力�！� 三、本單元教學(xué)的方法和策略 1、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理、內(nèi)化溝通知識間的聯(lián)系，通過一些典型的、有針對性的練習(xí)，進一步鞏固加深對圖形的認識。 2、教學(xué)中，盡管是復(fù)習(xí)也要重視學(xué)生的觀察和動手操作的能力及綜合運用數(shù)學(xué)知識解決簡單問題，增強解決問題的能力。 3、通過一些問題的設(shè)計和具體情景中引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)的方法引導(dǎo)學(xué)生進行知識的梳理歸類。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/371797.html

相關(guān)閱讀：2018年八年級上《3.2不等式的基本性質(zhì)》基礎(chǔ)訓(xùn)練(浙教版含答案)