學(xué)習(xí)要相互促進(jìn)，相互競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己。為大家整理了初二語(yǔ)文上冊(cè)第二章綜合試題，歡迎大家閱讀。
一、學(xué)海拾貝(8分)
1、選擇所給注音有錯(cuò)誤的一組( )(2分)
A、矜持(jīn) 披掛上陣(guà) 序幕(xù) 籠罩(lǒng)
B、鄰近(lín) 水泄不通(xiè) 掩映(yìng) 秧苗(yāng)
C、淘汰(tài) 世人矚目(zhǔ) 障礙(zhàng) 攪拌(jiǎo)
D、承諾(nuò) 矢志不移(shī) 迂回(yǘ) 遺傳(yí)
2、按所給讀音組詞沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是( )(2分)
A、曲(qǔ) 歌曲 樂(lè)曲 彎曲
B、降(jiàng) 降落 投降 空降
C、相(xiàng) 相片 宰相 洋相
D、累(lèi) 勞累 積累 拖累
3、指出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)并改正。(2分)
A、在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過(guò)二十五任港督的庭院。
B、我國(guó)秈型雜交水稻的成功，是世界一大奇跡。
C、隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳?ài)E。
D、經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，袁隆平展開了想象的翅膀。
錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____，應(yīng)改為________________________________________。
4、學(xué)習(xí)了消息，你認(rèn)為下面關(guān)于消息的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體通常是一則消息中不可缺少的部分。
B、導(dǎo)語(yǔ)一般是對(duì)事件或事件中心的概括。
C、主體部分承接導(dǎo)語(yǔ)，扣住中心，用足夠的材料、典型的事例展開導(dǎo)語(yǔ)中已點(diǎn)明的新聞事實(shí)，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。
D、新聞?wù)Z言平實(shí)概括，作者的感情不能流露在字里行間。
二、生活與實(shí)踐(8分)
5、依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖? )(2分)
_______，飄逸著沁脾的清香;__________，散發(fā)著濃烈的祝福;________,只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A、②③① B、①②③ C、③①② D、③②①
6、能與前邊加點(diǎn)部分構(gòu)成最佳對(duì)偶的一項(xiàng)是( ) (2分)
今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，_______。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō)? 我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死，_________，和平可期_________，殺人者必覆滅。
A、人心異常悲憤 志不絕 民主有望 B、人心異常悲憤 意志緊 民主自由
C、人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D、人民無(wú)比沉痛 志不絕 爭(zhēng)取民主
7、根據(jù)下面內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。(2分)
《揚(yáng)子晚報(bào)》6月1日消息 今日零時(shí)，世界上最大的水利樞紐??三峽工程成功關(guān)閉最后一道閘門，三峽水庫(kù)正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國(guó)人近一個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)想終于從詩(shī)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
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8、在一次記者招待會(huì)上，有記者問(wèn)現(xiàn)代新加坡之父李光耀：“1997年后香港將會(huì)遭遇什么?”李光耀回答：“1998�！崩罟庖捳Z(yǔ)的言外之意是什么?(2分)
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三、讀書滋味(44分)
(一)(14分)
新華社莫斯科7月13日電(記者許基仁、劉廣、林榕)把所有的矜持都拋掉，讓熱淚 盡情地流淌。在國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)宣布北京成為2019年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后，聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國(guó)人眼睛濕潤(rùn)了。
北京在國(guó)際奧委會(huì)第112次全會(huì)選定2019年奧運(yùn)會(huì)主辦城市的投票中，第一輪就以過(guò)半數(shù)優(yōu)勢(shì)贏得了奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。在這輪投票中，北京獲得了56票，多倫多為22票，巴黎為18票，伊斯坦布爾為9票。
9、文中劃線的文字叫，其作用是(2分)
10、這則消息在標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)及主體部分中都用了數(shù)字，這樣寫有什么作用?(2分)
答：
11、“第二輪就以半數(shù)優(yōu)勢(shì)贏得了奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”一句中，把“就”去掉，表達(dá)效果會(huì)發(fā)生什么變化?(2分)
答：
12、“聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國(guó)人眼睛濕潤(rùn)了”，這一細(xì)節(jié)說(shuō)明了什么?(2分)
答：
13、202019年8月3日晚，北京奧組委在北京天壇祈年殿前舉行隆重的會(huì)徽發(fā)布儀式，第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽(北京2019年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，見(jiàn)右圖)終于揭開了她的神秘面紗。如果當(dāng)時(shí)你以電視現(xiàn)場(chǎng)直播記者的身份在現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你以這個(gè)身份為我們報(bào)道一下會(huì)徽的特點(diǎn)。(6分)(注：下圖印章的黑色部分實(shí)際是紅色，五環(huán)的顏色從左到右依次為天藍(lán)、黃、黑、草綠、紅。)
(二)倫敦奪得2018年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)(12分)
得票數(shù)微高于巴黎
①據(jù)新華社電 持續(xù)了一年多的2018年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)花落誰(shuí)家的懸念在6日晚終于大白天下，經(jīng)過(guò)四輪的激烈爭(zhēng)奪，倫敦以54比50票的微弱優(yōu)勢(shì)擊敗了呼聲最高的巴黎，獲得本屆奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。
②本屆奧運(yùn)會(huì)的申辦陣容堪稱豪華，除巴黎和倫敦外，還包括馬德里、紐約和莫斯科，被認(rèn)為是奧運(yùn)史上競(jìng)爭(zhēng)最激烈的申辦。當(dāng)莫斯科、紐約和馬德里在前三輪相繼被淘汰出局后，競(jìng)爭(zhēng)最后演變成巴黎和倫敦的“雙城記”。
③在申辦期間一直最被看好的巴黎已是第三次申辦奧運(yùn)會(huì)，前兩次分別是在申辦1992年奧運(yùn)會(huì)時(shí)輸給巴塞羅那和2019年奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但這依然無(wú)法給他們帶來(lái)勝利。正如國(guó)際奧委會(huì)主席羅格所說(shuō)，申奧是一場(chǎng)非常殘酷的比賽，而這一次申奧要比以往任何時(shí)刻都要?dú)埧帷?/p>
④在羅格宣布最終結(jié)果后，倫敦代表團(tuán)沸騰了，他們相互擁抱慶祝勝利，而巴黎代表團(tuán)成員則沉寂了很長(zhǎng)時(shí)間，久久沒(méi)有離去，不少人眼里已是淚水盈盈，巴黎市長(zhǎng)德拉努埃則眼含淚水和代表團(tuán)成員擁抱……
⑤據(jù)悉，當(dāng)五個(gè)申辦城市在6日向國(guó)際奧委會(huì)第117次全會(huì)進(jìn)行陳述時(shí)，倫敦的陳述脫穎而出，非常具有感染力，而且他們強(qiáng)調(diào)為了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的未來(lái)，要讓更多的孩子和年輕人投入到體育中，尤其是奧申委主席塞?科聲情并茂的演說(shuō)，給人留下很深印象。
14、選文標(biāo)題分為兩部分：“倫敦奪得2019年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)”是 題，“得票數(shù)微高于巴黎”是 題。(2分)
15、用“∥”劃分這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾部分。(2分)
① ② ③ ④ ⑤
16、請(qǐng)指出這則消息的有關(guān)要素。(4分)
(1)時(shí)間：(2)人物：
(3)事件：(4)結(jié)果：
17、根據(jù)這則消息，說(shuō)說(shuō)倫敦申奧成功的原因是什么。結(jié)合消息中所說(shuō)的原因，請(qǐng)你為倫敦2019年奧運(yùn)會(huì)擬一條標(biāo)語(yǔ)作為宣傳。(4分)
答：
(三)孩子，我為什么打你(18分)
畢淑敏
(1)有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在“文化大革命”中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人。
(2)你突然插嘴說(shuō)，媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……
(3)那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。被子。你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須攀滿我的整個(gè)心靈。
(4)面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常;不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
(5)在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼稚，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上天發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
(6)你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你，我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌倒一樣應(yīng)該原諒。
(7)第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧;你混沌天真又我行我素，你狡(xiá)異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們。在所有的苦口婆心都宣告無(wú)效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器??這就是毆打。
(8)假如你去摸火，火焰啄痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你的一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
(9)我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免??打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
(10)我謹(jǐn)慎的使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕地顫抖，我一次又一次問(wèn)自己，是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒(méi)有其他的辦法?只有你自己當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……
(11)每一次我打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)，假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道。，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食物，只有你自己嚼碎了咽下去，牙會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理有些深?yuàn)W，也許要到你為人父母時(shí)，才會(huì)理解。
(12)打人是個(gè)重體力活兒。它使肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……
(13)我從不用那些工具，打人的人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力。這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦艱，這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不至于失手將你打得太重。我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾皇巧砝�，而是心累…�?/p>
(14)孩子，聽(tīng)了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多的道理。毫不懂道理的耍孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。惟有對(duì)半懂不懂，自以為懂，其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。
(15)孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得?
18、看拼音寫漢字：狡(xiá)_______________(2分)
19、第(3)段中“我”對(duì)“所有的話都心不在焉”的原因是什么?(2分)
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20、第(4)段說(shuō)“面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛??”這里為什么要寫孩子的眼睛?(2分)
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21、文中母親毆打孩子的目的是(2分)
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22、第(7)段中母親明明知道打孩子是不對(duì)的，可為什么要采取毆打這種方式?(2分)
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23、第(13)段中母親之所以不用工具打孩子的原因是(2分)
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24、第(11)段中母親每次打孩子之后，都要自責(zé)，文中最能體現(xiàn)母親深深自責(zé)的語(yǔ)句是(2分)
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25、第(13)段中的“一條力學(xué)定律”是指什么定律?這么寫有什么作用?(4分)
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四、作文天地：(40分)
假日，意味著精神與身體的極大解放，你可以沉醉于久已神往的心愛(ài)書籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)超市……
假日，意味著我們與大自然的親近有了更大的可能。你可以結(jié)伴于鄉(xiāng)間品味郊游的樂(lè)趣，你可以徜徉沙灘感受大海的魅力，你可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……
然而，假日也有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)的困擾，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴畫的無(wú)奈……。
請(qǐng)以“假日”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于500字。
題 號(hào) 一 二 三 總分
得 分
一、語(yǔ)文漫步(22分)
1、許多廣告詞借用了成語(yǔ)、熟語(yǔ)，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多陷阱，請(qǐng)識(shí)別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號(hào)內(nèi)。(2分)
例：空調(diào)機(jī)??完美無(wú)夏(瑕)
A.淋浴器??隨心所浴 ( ) B.咳嗽藥??咳不容緩 ( )
C.洗衣機(jī)??愛(ài)不濕手 ( ) D.蚊香??默默無(wú)蚊 ( )
2、根據(jù)說(shuō)話時(shí)的重音(加點(diǎn)的詞)，指出說(shuō)話者強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。(2分)
例：“他去打球”強(qiáng)調(diào)的是去“打球”，而不是去干別的。
(1)“我和他去圖書館”強(qiáng)調(diào)，而不是。
(2)“我和他去圖書館”強(qiáng)調(diào)，而不是。
3、人物成語(yǔ)：有一類成語(yǔ)是含有人物的，如愚公移山、塞翁失馬、孟母三遷等�，F(xiàn)在，請(qǐng)?zhí)顚懴铝谐烧Z(yǔ)中的人物。(6分)
(1)()()自薦(2)()()追日(3)()()才盡
(4)()()補(bǔ)天(5)()()再世(6)()()效顰
(7)()門弄斧(8)助()為虐
(9)成也()()，敗也()()
(10)()()()之心，路人皆知
(11)三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)()()()
4、小李和小楊為了一點(diǎn)小事在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，如果班長(zhǎng)既想達(dá)到批評(píng)目的，又想把話說(shuō)得委婉些，你認(rèn)為表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，影響很壞。
B、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，難道不感到羞恥嗎?
C、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，影響不太好吧。
D、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，真是“太了不起”了。
5、請(qǐng)你寫出四個(gè)關(guān)于軍事的成語(yǔ)：(2分)
、 、 、 。
6、公共交通是城市文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，其中，交通安全更為市民所重視。下面的例句是某市街頭懸掛的交通警語(yǔ)，作為市民中的一員，請(qǐng)你寫一個(gè)精彩的警語(yǔ)。(2分)
例句：人行橫道，是您生命的綠色通道。
。
7、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將 。
如果我是春雨，我將 。
8、“神州五號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，我國(guó)航天員楊利偉登上了太空。消息傳來(lái)，舉國(guó)歡慶，請(qǐng)你代表全班同學(xué)，發(fā)一個(gè)手機(jī)短信(即在下面橫線上寫出你想說(shuō)的話)，向楊利偉表示祝賀。(2分)
二、閱覽室書架(23分)
(一)(13分)
中國(guó)靜止氣象衛(wèi)星地面中心站建成
功能多 技術(shù)先進(jìn) 達(dá)世界先進(jìn)水平
新華社北京3月25日電(通訊員孫民強(qiáng)，記者李秀清)與中國(guó)即將發(fā)射的“風(fēng)云二號(hào)”氣象衛(wèi)星相配套的靜止氣象衛(wèi)星地面中心站，目前已在北京西北郊完工，各種設(shè)備調(diào)試完畢，只等衛(wèi)星發(fā)射升空。
這個(gè)地面站，是目前中國(guó)氣象衛(wèi)星地面應(yīng)用設(shè)施中功能最多、技術(shù)最先進(jìn)的一個(gè)，其總體水平和自動(dòng)化程度已達(dá)世界水平，受到了前來(lái)參觀的國(guó)際氣象組織專家的稱贊。地面站由15個(gè)復(fù)雜的自動(dòng)化分系統(tǒng)組成，既能全年晝夜不斷地高速接收、處理和傳輸來(lái)自3.6萬(wàn)公里外衛(wèi)星發(fā)出的各種氣象觀測(cè)的信號(hào)和數(shù)據(jù)，又能對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)量控制、精確定位，同時(shí)又擔(dān)負(fù)著與各氣象臺(tái)站的衛(wèi)星通信聯(lián)絡(luò)業(yè)務(wù)。
“風(fēng)云二號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射和這一地面站的應(yīng)用，將使中國(guó)的近期和中、長(zhǎng)期的氣象預(yù)報(bào)質(zhì)量大大提高，同時(shí)使亞太地區(qū)直接受益。
這一地面應(yīng)用系統(tǒng)是由中國(guó)空間技術(shù)研究院研制的。近5年間，研究院靠自己的力量，群策群力，攻克了同步緩沖器、多載波等關(guān)鍵技術(shù)，高水平地完成了任務(wù)，工程造價(jià)只有國(guó)外的1/3。
9、這則消息標(biāo)題有 和 兩部分。標(biāo)題第一行是 ，第二行是 。(2分)
10、這則消息的來(lái)源是 。(2分)
11、根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)部分，寫出這則消息的下列要素。(3分)
① 時(shí)間：
② 地點(diǎn)：
③ 事件：
12、中國(guó)靜止氣象衛(wèi)星地面中心站有什么特點(diǎn)?(2分)
13、中國(guó)空間技術(shù)研究院為什么要研制靜止衛(wèi)星地面應(yīng)用系統(tǒng)?(2分)
14、“將使中國(guó)的近期和中、長(zhǎng)期的氣象預(yù)報(bào)質(zhì)量大大提高”中的 “近期”和“中、長(zhǎng)期”能否改成“未來(lái)”?為什么?(2分)
(二)窗(10分)
在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。病房十分窄小，僅能容得下他們兩人。病房設(shè)有一扇門和一個(gè)窗戶，門通向走廊，透過(guò)窗戶可以看到外界。
其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口，而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，即不能讀書閱報(bào)，也不能聽(tīng)收音機(jī)、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái)，開始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容。
很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)奇斗艷的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng)。有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有的看總比沒(méi)有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見(jiàn)。躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個(gè)孩童怎么差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人。接著，又是一場(chǎng)扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽(tīng)著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。
一天下午，當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗戶的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，有幸能觀賞到窗外的一切?為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢?他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈，直至幾天以后，這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗戶的為什么不該是我呢?他白晝無(wú)時(shí)不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對(duì)其病因不得而知。
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴突然醒來(lái)，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已經(jīng)充滿了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái)。但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想，他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。
第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫也沒(méi)有大驚小怪。
稍過(guò)了幾天，似乎這時(shí)開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口那張病床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過(guò)去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個(gè)靜靜地躺在那兒。
醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗外望去。
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
15、結(jié)合課文的語(yǔ)言環(huán)境解釋加粗的字。(3分)
①俯瞰：_____________________________________
②爭(zhēng)奇斗艷：_____________________________________
③栩栩如生：_____________________________________
16、開始靠近窗戶的病人為同伴描述的“窗外景色”是真的嗎?他為什么要這樣做?(3分)
17、請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言評(píng)價(jià)兩位病人。(2分)
18、這篇小說(shuō)以“窗”為題，你認(rèn)為有何意義?(2分)
三、作文課堂(35分)：
19、在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請(qǐng)依據(jù)上述提示(不限于此范圍)，結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
四、思維拓展(20分)：
20、將下列內(nèi)容概括為一句話新聞，不超過(guò)14個(gè)字。(2分)
中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛(ài)丁堡市接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。
21、你愿意參加下面的綜合性活動(dòng)嗎?如果想知道你對(duì)香港和澳門的了解有多少，就請(qǐng)拿起你的筆來(lái)吧!
(1)香港回歸前被 強(qiáng)占，香港回歸祖國(guó)的時(shí)間是 年月日。(2分)
(2)有人說(shuō)香港、澳門之所以比內(nèi)地發(fā)展要快，就是外國(guó)人治理得好，那時(shí)候不如多割讓一些地方給外國(guó)人。如果你的朋友也有這種想法，你想對(duì)他(她)說(shuō)些什么呢?(2分)
答：我會(huì)這樣說(shuō)：“
”。
(3)澳門于公元1999年回歸祖國(guó)，回歸之后的澳門實(shí)行的是“一國(guó)兩制”制度，請(qǐng)你根據(jù)“慶祝澳門回歸祖國(guó)標(biāo)志圖案”，填寫有關(guān)內(nèi)容。
①圖案中“99”是主題造型，表明 ;左上方的祥云表示為公元紀(jì)年“19”的縮寫。(1分)
②紅色是中華人民共和國(guó)國(guó)旗的顏色，綠色是澳門特別行政區(qū)區(qū)旗的顏色，紅綠兩種顏色象征著(左邊“9”為紅色，右邊“9”為綠色) 。(1分)
③你知道“一國(guó)兩制”的內(nèi)容嗎?(2分)
④你知道上面的燕子有什么意義嗎?(2分)
(4)在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你課外調(diào)查、收集一些有關(guān)香港、澳門的資料、圖片，交流并討論，寫一篇80字以上的關(guān)于香港或澳門的小論文，或有關(guān)港澳近況的新聞報(bào)道。以下是一些參考題目：(8分)
(1)香港(澳門)回歸之我見(jiàn)(2)今日香港(澳門)
(3)五十年后的香港(澳門)(4)香港(澳門)，你好
第二單元自測(cè)卷
一、1、D 2、C 3、B “成功”前加“培育”4、D
二、5、C 6、A 7、例：(1)三峽今蓄水，百年夢(mèng)成真;(2)今天，三峽大壩下閘蓄水;(3)三峽今起蓄水;(4)三峽水庫(kù)今天開始蓄水。8、香港將平穩(wěn)過(guò)渡。
三、(一)9、電頭，表明消息材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí) 10、用事實(shí)說(shuō)話，讓讀者在比較中感受中國(guó)申奧的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)申奧成功是眾望所歸 11、“就”表示事情發(fā)生或結(jié)束得早，這里寫出了北京取勝很輕易，寫出了申奧成功的根本原因 12、說(shuō)明在場(chǎng)的中國(guó)人都很激動(dòng)�！皧W運(yùn)之夢(mèng)”終于實(shí)現(xiàn)，這是中國(guó)人民執(zhí)著追求的結(jié)果，是國(guó)家興盛、國(guó)力增強(qiáng)、體育發(fā)展的結(jié)果，是運(yùn)動(dòng)員們付出汗水的結(jié)果，是全國(guó)上下努力申奧的結(jié)果，怎能不熱淚盈眶呢?
13、(略)
(二)14、正 副15、① // ② ③ ④ // ⑤ 16、時(shí)間：6日晚 人物：羅格、德拉努埃、塞?科 事件：倫敦、巴黎激烈爭(zhēng)奪2019年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán) 結(jié)果：倫敦奪得奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán) 17、原因：申奧演說(shuō)脫穎而出，非常具有感染力，強(qiáng)調(diào)了讓更多孩子和年輕人投入到體育中 標(biāo)語(yǔ)示例：共同打造新奧運(yùn)，人人共舉五環(huán)旗
(三)18、黠19、因?yàn)楹⒆拥哪蔷湓捠埂拔摇钡男氖艿搅松钌畹挠|動(dòng)。20、因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，寫眼睛就是寫心靈，孩子“純正無(wú)瑕的眼睛”就是“天真無(wú)邪的心靈”。21、為了讓孩子接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則，記住并終生遵守它們，為了讓孩子與虛偽、懦弱、殘忍、狡詐等最骯臟的品質(zhì)永遠(yuǎn)隔絕。 22、“在所有的苦口婆心都宣告無(wú)效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器，這就是毆打�！�23、打孩子時(shí)自己接受反彈力，受同樣的苦，而且孩子不至于被打得太重。 24、我寧愿自罰，哪怕它苛烈十倍。 25、作用力和反作用力大小相等，方向相反。 為了表現(xiàn)母親打孩子的時(shí)候心里也比較痛苦。
四、(略)
第二單元達(dá)標(biāo)卷
一、1、A、欲B、刻C、釋D、聞2、(1)和“我”去的是他，別人 (2)去的地方是圖書館，別的地方 3、(1)毛遂(2)夸父(3)江郎(4)女媧(5)華佗(6)東施(7)班(8)紂(9)蕭何，蕭何(10)司馬昭(11)諸葛亮4、C 5、略 6、略 7、略 8、略
二、(一)9、主標(biāo)題 副標(biāo)題 主標(biāo)題 副標(biāo)題 10、新華社11、時(shí)間：3月25日 地點(diǎn)：北京 事件：中國(guó)靜止氣象衛(wèi)星地面站建成。12、功能多、技術(shù)先進(jìn)、達(dá)世界先進(jìn)水平13、將使中國(guó)的近期和中、長(zhǎng)期的氣象預(yù)報(bào)質(zhì)量大大提高，同時(shí)使亞太地區(qū)直接受益。14、不可以。突出“風(fēng)云二號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射和這一地面站的應(yīng)用價(jià)值很大，對(duì)近期、中期、長(zhǎng)期的氣象預(yù)報(bào)質(zhì)量都有大大提高，但科技發(fā)展一日千里，不能涵括“未來(lái)”的全部，所以不能換。
(二)15、①低下 ②美麗 ③形象生動(dòng)、活潑16、不是真的，完全是他想像出來(lái)的，他為別人送去快樂(lè)，用美妙的生活鼓勵(lì)病友戰(zhàn)勝病魔，表現(xiàn)了他自己生命垂危卻為他人著想的高貴品質(zhì)。17、熱情友好、關(guān)注他人;自私自利、為個(gè)人私念置他人生死于不顧。18、“窗”是貫穿整個(gè)故事的線索，使人由自然界的窗聯(lián)想到人心靈的窗，寓意深刻。
三、19、(略)
四、20、汪松教授榮獲愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。21、(1)英國(guó) 1997年7月1日(2)略(3)①1999年中國(guó)政府對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)②“一國(guó)兩制”③一個(gè)國(guó)家兩種制度，即內(nèi)地實(shí)行社會(huì)主義制度，港澳實(shí)行資本主義制度④澳門回歸吉祥物(4)略
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