寒假即將要到來了,各位學(xué)生們是不是也在為寒假作業(yè)發(fā)愁呢。下面是小編為大家整理的一篇2019年初二上學(xué)期語文寒假作業(yè)答案參考,希望對大家有所幫助!
一、 名句積累
1、窈窕淑女,君子好逑。 2、所謂伊人,在水一方
3、寧為百夫長 4、我歌月徘徊,我舞月零亂
5、四座淚縱橫 6、花近高樓傷客心
7、君不見走馬川行雪海邊 8、肯將衰朽惜殘年
9、提攜玉龍為君死 10、千萬和春住
二、jia xiao ga la yi 梟 秣 忖 贍
三、課內(nèi)文言文:
1、 宋 蘇軾
2、 考慮 共同、一起 形容水的澄澈 只是
3、 既惋惜無人賞月,更暗示了世人大都醉心于功名利祿,為俗務(wù)所累,無瑕及此。表現(xiàn)了作者與張懷民超凡脫俗,摒棄一切塵累、淡泊寧靜的情懷。
4、 少閑人
5、 庭中上下一片皎潔透明,正如作者光明而磊落的胸懷,作者處于其中,得以擺脫被貶謫后的沉重,進(jìn)入了透明而清澈的世界。
四、課外文言文:
1、告訴 喜愛 闖禍 狂妄
2、六言指仁、知、信、直、勇、剛;六蔽指愚、蕩、賊、絞、亂、狂;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。
1、 可結(jié)合身邊小事談起,由感性到理性認(rèn)識,如“絞”這一弊端,就說話無技巧,缺乏語言藝術(shù)導(dǎo)致傷害他人自尊等談起。
五、現(xiàn)代問閱讀
1、 cuo cen kan zhen
2、 (1)用以稱頌醫(yī)家
(2)大方之家的省略,現(xiàn)指精通某種學(xué)問或技術(shù)的專家。
(3)比喻將原物完好地歸還原主。
(4)指勤奮學(xué)習(xí)一生。
3、 富豪知恩圖報,先是以斗載車裝,后是以勝如珍寶的醫(yī)書;壯士不為錢財,為救普天下人的性命,而且言而有信,依時還書。
4、 可以從“造福天下黎民,救普天下人的性命”來說,也可以進(jìn)一步說“醫(yī)書之誤,有草菅人命之!眮碚f,也可以從“補(bǔ)充說明救命之恩,言而有信”等方面考慮。
5、 (1)《三國演義》中曹操進(jìn)退兩難之際,對請示口令一事,曹操正巧吃雞肋,隨口道出“雞肋”。
(2)食之無味,棄之可惜。
6、(1)做學(xué)問要從年輕時著手;一輩子專心研究一本書,不要三心二意;不會像抄書之人錯處甚多而無用。
(2)可以舉司馬遷編著《史記》,也可以舉曹雪芹著《紅樓夢》,李時珍著《本草綱目》等。
7、(1)明確自己的使命,爭取在有生之年完成;人也應(yīng)該有不斷向未知領(lǐng)域探索的精神。
(2)執(zhí)著勘誤,淡泊金錢、物質(zhì)。
8、(1)古書的出土,使祖父一生的努力變得毫無價值了。
(2)如果當(dāng)初不是這種選擇,那該是多么美好的結(jié)局啊。
9、可以圍繞以下三點(diǎn)考慮:奇跡具有價值,這是正常的;奇跡沒有了價值,仍然無怨無悔,人生的目的已經(jīng)達(dá)到了;奇跡失去價值,只是選擇時少了點(diǎn)運(yùn)氣,怨天尤人。鼓勵同學(xué)們有個性的見解,只要是真實(shí)想法,只要是合情合理即可。六、仿寫答案:
1.無論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人,還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬 金;無論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思,還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛迪生。
2、.(1)假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士,虛心聽取許攸的勸告,何至于痛失烏巢,
兵敗官渡呢?
(2)如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征的逆耳忠言,又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?
(3)善納人言者,昌(納諫者,昌);拒納人言者,亡(止謗者,亡)。
3、.有勤,才有了祖逖“聞雞起舞”的美談,也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè);有勤,才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉,也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。
七、文學(xué)放飛
1、美國 《老人與! 桑提亞哥 頑強(qiáng)勇敢,不向命運(yùn)困難低頭,有執(zhí)著的信念。
2、 略
語文如水
水,不拘泥于任何形狀,裝在杯中的水,形狀由杯子的形狀來決定,飛流直下三千尺水,就無法用形狀來描述它了。由此,我不禁想起王蒙曾提出的“語文是什么”的問題。有人說,語文是整天的題海戰(zhàn)術(shù),有人說是老土的“八股文”等等。
語文難道就是成天做題,一個學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文?不,這一問題應(yīng)到大自然和生活中去尋找。
庭前花開花落,天空云卷云舒,你覺得真好,這就是語文;初升的太陽光芒萬丈你覺得生機(jī)勃勃,這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天,讓人無限留戀,別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的露珠,是在古城舊都中國色天香的牡丹;語文是那無聲的冷月,是那靜謐的荷塘,是大海滔天白浪里的打魚船,是那青天里的一行白鷺,是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,是那山重水復(fù)后的柳暗花明
潛過了落滿梨花的大自然,讓我們到生活中去尋找它的答案。
語文給予我們聆聽音樂的耳朵,欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的歌,你覺得這詞真好,想記住它,這就是語文;當(dāng)你看到一幅畫,被其中的景象吸引,于是你搜腸刮肚地想盡華美的詞語來形容它,這也是語文;當(dāng)你參加班干部競選演講,組織廣播稿件,主持會議,這還是語文。
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,語文從詩人口中娓娓道出;語文被當(dāng)陽橋頭張飛一聲吼出;語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出;語文在潯陽江頭的琵琶弦上回蕩;語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇,到景陽岡的青石上感受驚險;語文讓我們深味“逝者如斯”的感慨,“才下眉頭,卻上心頭”的憂愁,“對酒當(dāng)歌,人生幾何”的無奈,“秋陰不散霜飛晚,留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟……
這就是語文,如此多姿,它把拘泥于什么公式、定義,在不同人的眼中它體現(xiàn)著不同的形態(tài)。
以上就是為大家整理的2019年初二上學(xué)期語文寒假作業(yè)答案參考,怎么樣,大家還滿意嗎?希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助,同時也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,考試順利!
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