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2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期
海口市八年級(jí)語(yǔ)文科期末檢測(cè)題
時(shí)間:120分鐘 滿分:100分
一、積累與運(yùn)用(18分)
1.閱讀下面的語(yǔ)段,完成下面問(wèn)題。(3分)
蘇州園林充分體現(xiàn)了“自然美”的主旨,設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,采用借景、對(duì)景、隔景等種種手法來(lái)組織空間,造成園林中曲折多變、小中見(jiàn)大、虛實(shí)相間的景觀藝術(shù)效果。通過(guò)疊山理水,載植花木,配置園林建筑,形成充滿詩(shī)情畫(huà)意的文人寫(xiě)意山水園林,在都市內(nèi)創(chuàng)造出人與自然和xié相處的“城市山林”。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。(2分)
和xié( ) 主旨( )
(2)上文畫(huà)線句子中有一個(gè)錯(cuò)別字,找出來(lái)并加以改正。(1分)
________改為_(kāi)_______
2.根據(jù)要求默寫(xiě)(8分)
(1) ,自緣身在最高層。
(2)無(wú)限河山淚, ?
(3)杜甫在《望岳》一詩(shī)中寫(xiě)出了作者敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是:
“ , ”, 這是有所作為的人不可缺少的。
(4)白居易《錢塘湖春行》中從植物的變化寫(xiě)早春景象的詩(shī)句是:
“ , 。”
(5)“ , 。”是蘇軾《記承天寺夜游》一文中寫(xiě)月光的高度傳神之筆,句中沒(méi)寫(xiě)一個(gè)“月”字,卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光。
3.根據(jù)句意,依次填入橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?)。(2分)
(1)清晨,在林間小路散步,一陣陣 的鳥(niǎo)鳴聲,使我的心情更加輕松愉快。
(2)在科技月活動(dòng)中,他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭,精巧耐用,受到了師生的交口 。
(3)老舍作品的語(yǔ)言,“京腔”濃郁,幽默風(fēng)趣,深受廣大讀者的喜愛(ài)和 。
(4)鄉(xiāng)親們好奇地 著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員,眼神里透著純樸。
A.清脆 贊賞 崇拜 打量 B.清脆 稱贊 推崇 打量
C.清晰 稱贊 崇拜 端詳 D.清晰 贊賞 推崇 端詳
4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(2分)
A.通過(guò)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的開(kāi)展,使我們單位的黨員干部的作風(fēng)更務(wù)實(shí)了。
B.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問(wèn)題,分析問(wèn)題,觀察問(wèn)題的能力。
C.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
D.隨著鹽城知名度的不斷提高,具有江海特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞。
5.名著閱讀。(3分)
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們這學(xué)期閱讀過(guò)的名著。請(qǐng)仿照示例完成讀書(shū)卡片。
示例: 讀書(shū)卡片
所選作品主要人物相關(guān)情節(jié)人物評(píng)價(jià)
《西游記》孫悟空三打白骨精機(jī)智勇敢,富有斗爭(zhēng)精神。
填寫(xiě):
所選作品主要人物相關(guān)情節(jié)人物評(píng)價(jià)
《鋼鐵是怎樣煉成的》
二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
6.你所在城市的語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正在全市開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng),作為校園的主人,請(qǐng)你完成下面的題目。(6分)
(1)擬一條提倡語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語(yǔ)。( 2分)
(2)從你們班的實(shí)際情況出發(fā)策劃一次活動(dòng),幫助同學(xué)們解決用字用語(yǔ)方面存在的問(wèn)題。( 4分)
存在問(wèn)題:
解決策略:
三、閱讀理解(共36分)
(一) 閱讀《阿里山紀(jì)行》的節(jié)選部分,完成7-10題。(12分)
幾乎在樹(shù)身之間穿行,我們終于看到了神木。它是臺(tái)灣著名的紅檜,木有香氣,高達(dá)58米,胸徑6.5米,可以說(shuō)是罕見(jiàn)的龐然大物。大就成了“精”,成了“神”。其樹(shù)齡約有三千年,被發(fā)現(xiàn)的歷史近一個(gè)世紀(jì)了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時(shí),我也明白了,沒(méi)有那無(wú)邊無(wú)際的原始森林,是孕生不出“神木”這樣的樹(shù)中巨子的。
就在我抵臺(tái)的前幾周,一聲焦雷,從神木貫頂而下,一劈為三,中間全成枯焦。兩段橫臥地上,一段還站著。即令受此巨創(chuàng),被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹(shù)上,依然拔地參天,八面威風(fēng),雄踞山間,無(wú)可匹敵。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。
7.用四個(gè)字概括臺(tái)灣著名的紅檜被冠名為“神木”的原因。(4分)
答: 、 、 、
8.“神木”已遭雷劈,為什么“它仍是阿里山的標(biāo)志、靈魂”?(2分)
答:
9.選文運(yùn)用哪些修辭手法,有何作用?(舉一例談?wù)劊?分)
答:
10.前文提到“不到神木,又何以能說(shuō)到了阿里山”,聯(lián)系全文內(nèi)容,你認(rèn)為選文對(duì)表達(dá)中心有什么作用:(3分)
答:
(二)閱讀短文《指紋》,完成 11-15題。(11分)
指 紋
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征,雖然指紋人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型:不同心圓或螺旋形紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗型紋;有的紋線是一邊開(kāi)口的,就像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋線像弓一樣,叫弓形紋。各人的指紋除了形狀不同之外,紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹,即使他們的相貌極為相似,但指紋也有明顯不同。據(jù)說(shuō),全世界的50多億人口中,還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是,指紋是胎兒從第4個(gè)月便開(kāi)始產(chǎn)生,到第六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)成大人時(shí),指紋只不過(guò)變大增粗,他的形狀特征卻固定不變。
你可別小看指紋,它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成,這些小顆粒感覺(jué)非常敏銳,只要你用手觸摸物體,就會(huì)立即把感覺(jué)到的冷、熱、軟、硬等“情報(bào)”,發(fā)號(hào)施令,指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用,使手指能緊緊地抓住東西,不易滑掉。我們平時(shí)畫(huà)圖、寫(xiě)字、拿工具、做手工,所以能夠那么得心應(yīng)手、運(yùn)用自如,這里面就有指紋的功勞。
正因?yàn)橹讣y的這些特征,它很早就引起人們的興趣,在古代,人們把指紋當(dāng)作“圖章”,印在公文上,據(jù)說(shuō),在100多年前,警察就開(kāi)始利用指紋破案。(A)現(xiàn)在,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,(B)指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn),通過(guò)檢查人的指紋、掌紋,能夠查出某些疾病。(C)近年來(lái),指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友。(D)
小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些用途?新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前,等待著我們?nèi)ヌ剿、去尋求?/p>
11.第一段運(yùn)用的說(shuō)明方法有:( )(2分)
A.分類別、舉例子、打比方、作比較 B.下定義、分類別、打比方、列數(shù)字
C.列數(shù)字、分類別、作比較、打比方 D.下定義、列數(shù)字、分類別、舉例子
12.指紋的種類有 。(3分)
13.文中第三段中加點(diǎn)字“據(jù)說(shuō)”一詞,能否去掉?為什么?(2分)
14.應(yīng)把下面的句子還原在(A)(B)(C)(D)中的 處。(2分)
科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”,這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當(dāng)人們開(kāi)門時(shí),只要用手按一下設(shè)在門上的計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開(kāi)門的人是不是主人,如果是的話,門馬上就自動(dòng)打開(kāi)了,真神!
15.簡(jiǎn)要概括第二段的內(nèi)容。(2分)
(三)閱讀《小石潭記》,完成16-20題。(13分)
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為?,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下徹,影布石上。?然不動(dòng),?爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹
16.解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的含義。(2分)
(1)心樂(lè)之( ) (2)斗折蛇行,明滅可見(jiàn)( )
(3)以其境過(guò)清( ) (4)不可久居( )
17.通讀全文后,選用原文中的相關(guān)文字填空。(3分)
(1)“伐竹取道”與上文的“_________”呼應(yīng),又為下文的“_________”埋下伏筆。
(2)既表現(xiàn)潭水之清,又暗示石潭之小的語(yǔ)句是“________________”。
18.下列是對(duì)本文的分析,其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.文章開(kāi)頭采用未見(jiàn)其形,先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。
B.文中采用了特寫(xiě)鏡頭描繪游魚(yú)和潭水,筆墨經(jīng)濟(jì),語(yǔ)言優(yōu)美。
C.文章抓住小石潭的景物,從各個(gè)方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生動(dòng)。
D.本文所寫(xiě)景物,透出作者與同游人的高興愉悅的心情。
19.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)?然不動(dòng),?爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。
(2)潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。
20.文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”,后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”,這“一樂(lè)一憂”似難相容,該如何理解?結(jié)合寫(xiě)作背景,作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)
四、作文(40分)
21. 請(qǐng)你以“感謝 ”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:① 將題目補(bǔ)寫(xiě)完整;②文章要有真情實(shí)感;③文體不限;④字?jǐn)?shù)在500 字以上,詩(shī)歌不少于20 行; ⑤不要在文中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名
2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期
?谑邪四昙(jí)語(yǔ)文科期末檢測(cè)題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用
1.(1)諧、zhǐ(2分) (2) 載 改為 栽 (1分)
2.(1)不畏浮云遮望眼 (2)誰(shuí)言天地寬?
(3)會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小。
(4)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。
(5) 庭下如積水空明,水中藻荇交橫 (8分)
3.C(2分) 4.D(2分)
5.(3分)主要人物:保爾 (1分) 相關(guān)情節(jié)有“筑路”、“生命的意思”等(1分)
人物評(píng)價(jià):保爾具有自我獻(xiàn)身精神,堅(jiān)定不移的信念,頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志和樂(lè)觀的生活態(tài)度
(答案對(duì)即可)(1分)
二、綜合性學(xué)習(xí)
6.(1)標(biāo)語(yǔ)示例:每一次交流從普通話開(kāi)始(2分)
(2)存在問(wèn)題:錯(cuò)別字多,詞語(yǔ)使用不當(dāng),語(yǔ)句不規(guī)范等。(2分)
解決策略:搜集自己、同學(xué)作文、作業(yè)中的錯(cuò)別字、街頭招牌中錯(cuò)別字,開(kāi)展消滅錯(cuò)別字活動(dòng);或是開(kāi)展病句門診活動(dòng)。(2分)
(二)
11.B (2分)
12.斗型紋、箕形紋、弓形紋 (3分)
13.不能。因?yàn)?ldquo;據(jù)說(shuō)”是表示作者對(duì)所舉事例沒(méi)有經(jīng)過(guò)確切考查,帶有估測(cè)性質(zhì);如果去掉就變成肯定的說(shuō)法,與事實(shí)不相符合,因此不能刪去,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2分)
14.D(2分)
15.介紹指紋的用途。(2分)
(三)
16.(1)以……為樂(lè) (2)像蛇爬行的那樣 (3)因?yàn)?(4)停留(2分)
17.(1)隔篁竹 四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人(2)潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依(3分)
18.D(2分)
19.(1)(魚(yú)兒)呆呆地不動(dòng),忽然間又向遠(yuǎn)處游去了,來(lái)來(lái)往往輕快敏捷。(“怡然”“ ?爾”“ 翕忽”為得分點(diǎn))
(2)潭中大約有魚(yú)一百來(lái)?xiàng)l,都好像在空中游動(dòng),什么依托都沒(méi)有。(“可”“許”“空”為得分點(diǎn)。)(4分)
20.樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。(2分)
四、作文(略)
......
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1337500.html
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