2012年八年級上冊語文期中考試卷(附答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


2012年秋學(xué)期初二語回顧練習(xí)(07)
一、積累與運用(34分)
1.默寫古詩名句,并寫出相應(yīng)化、學(xué)知識。(10分)
(1)非學(xué)無以廣才,______________。(諸葛亮《誡子書》)
(2)_______________,恨別鳥驚心。(杜甫《_________》)
(3)僵臥孤村不自哀,______________。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(4) ,留取丹心照汗青。詩句中“汗青”指______。(天祥《過零丁洋》)
(5)龔自珍在《己亥雜詩》中移情于物,運用比喻表達崇高獻身精神的詩句是:
____________________,____________________。
(6)漫漫人生旅程也是一次長征,需要有藐視并戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。面對人生路上的艱難曲折、失敗痛苦,你會想起毛澤東《七律 長征》一詩中的“_________________,_________________”的句子勉勵自己。
2.下面字,按要求答題。(4分)
城南新區(qū)的聚龍湖像一匹藍色的絲綢 (A. 蕩漾 B. 飄蕩)在大地母親的懷抱中。湖的兩側(cè),高樓大廈鱗次櫛比 ,高高聳立,有造型各異的歐式建筑,揚帆遠航的報業(yè)大樓,形似水瓢的化藝術(shù)中心,古色古香的淮劇博物館……夜幕降臨,華燈初上,這里燈影閃爍,噴泉造型讓夜空湖面流光溢彩。變換莫測的水幕舞臺,增添了聚龍湖的童話色彩。堤岸上,橋廊里,人們談笑風(fēng)生,觀賞美景,放松心情。聚龍湖以它無以倫比的美吸引著更多的游客zhù足觀賞。
(1)根據(jù)拼音寫漢字,或給加點字注音。(2分)
zhù足____________ 堤岸 ____________
(2)找出劃線句中的一個錯字并改正。(1分)
_____________改為_____________
(3)填入句橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~語是( )項。(1分)
3.下列句中加點詞語語境義理解不正確的一項是(2分) ( )
A.專家經(jīng)過一番考察后,對辦好這個廠提出了建議:要加強軟環(huán)境建設(shè)。(軟環(huán)境:指發(fā)展經(jīng)濟所需的提高人員素質(zhì)的措施以及相關(guān)的各種服務(wù)。)
B.諾貝爾學(xué)獎的桂冠花落莫言,一夜之間,“莫言旋風(fēng)”席卷中國。(旋風(fēng):指螺旋狀的疾風(fēng)。)
C.我心里暗笑他的迂,他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托。ㄓ兀褐父赣H言行守舊,不合時宜。)
D.倡導(dǎo)綠色生活,是一種態(tài)度,一種理念。只要從我做起,從點滴做起,在日常生活中注意你的一言一行,就會使之成為潮流。(綠色生活:指健康、環(huán)保、無污染的低碳生活。)
4.下列各句表意明確、沒有語病的一項是(2分) ( )
A.新聞工作者要為黨的“十八大”勝利召開營造昂揚向上、團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新。
B.我們必須抓住農(nóng)村穩(wěn)定這個大局,積極完善農(nóng)村社會管理體制,促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,保證農(nóng)民生活安居樂業(yè),為實現(xiàn)國家長治久安打下堅實基礎(chǔ)。
C.梟龍戰(zhàn)斗機的研制走過了一條從觀念、管理與技術(shù)上的單個原始創(chuàng)新到整個項目上的集成創(chuàng)新的過程。
D.釣魚島及其附屬島嶼自古以就是中國的固有領(lǐng)土,中國對此擁有無可爭辯的主權(quán)。
5.將下列語句依次填入段的空缺處,正確的選項是(2分) ( )
你的話語應(yīng)該是一縷包含早春氣息的柔風(fēng), ;你的表白應(yīng)該是田野爆裂的豆莢, ;你的辯答應(yīng)該是憑借原則的盾牌, ;你的吶喊應(yīng)該是仰仗正義的力量, 。
①迎承談判桌上的唇槍舌劍 ②構(gòu)思并闡述金色的成熟
③彌合朋友之間人為的小隙 ④澎湃青春的熱忱和血液
A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③②
6.用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容,不得超過15個字。(3分)
《現(xiàn)代漢語詞典》第六版日前在京首發(fā)。新版詞典共收錄各類單字1.3萬多個,條目6.9萬余條。此次修訂充分利用了各類詞料庫選收或檢驗新詞、新義和新的用法,力求反映近些年詞匯發(fā)展的新面貌和相關(guān)研究的新成果,像“忽悠”、“給力”、“雷人”、“限行”、“搖號”、“團購”、“P2.5”、“宅”等3000多條涉及社會生活多個領(lǐng)域的熱詞及其新含義也收錄其中。(摘自《中國教育報》)

7.國慶期間,鹿鳴路學(xué)校開展了一系列愛國主義教育活動,請你參與。(11分)
【活動一】緬懷革命先烈 弘揚民族精神
(1)學(xué)校邀請新四軍紀(jì)念館陳館長校開設(shè)題為《緬懷革命先烈 弘揚民族精神》的專題講座,請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白。要求至少運用一種修辭手法,100字以內(nèi)。(3分)

【活動二】飽覽祖國名勝 展示自我風(fēng)采

(2)登臨心儀已久的長城,同學(xué)們被長城美景吸引,心中無限感慨,情不自禁地吟誦起,請你仿照示例,再一句。(2分)
長城,你宛如一條巨龍,蜿蜒盤旋在崇峻嶺之間;
長城,你宛如___________,___________________________。
(3)在飽覽長城美麗風(fēng)光的同時,你發(fā)現(xiàn)不少游客有攀爬長城拍照、隨處亂扔垃圾等不明行為。你召集同學(xué)一邊撿拾垃圾,一邊進行保護長城的宣傳。面對在城墻上刻寫“××到此一游”的這位游客,你會怎樣勸說?(3分)
________________________________________________________________________
【活動三】美德傳為佳話,德才內(nèi)外兼修
北京長城民間保護委員會對你校同學(xué)國慶期間游長城的舉動非常贊賞,擬寫了一份表揚信草稿,請你加以修改,做到格式規(guī)范,表達恰當(dāng)。(3分)

表揚信
鹿鳴路學(xué)校:
該校到長城游覽的30位團員在游覽過程中,主動撿拾垃圾,義務(wù)承擔(dān)保護長城的宣傳工作,體現(xiàn)了當(dāng)代青年優(yōu)秀的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌。他們這種行為十分可貴,建議學(xué)校對這30位優(yōu)秀團員給予表揚。
2012年10月10日
北京長城民間保護委員會

(4)有一處語體不當(dāng),請修改:__________________________________
(5)有兩處格式錯誤,寫出修改意見:
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
二、理解(46分)
(一)閱讀下面兩首古詩,完成8—9題。(6分)

【甲】 送杜少府之任蜀川 【乙】 送人之松江
(唐) 王勃 (宋) 俞桂
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 西風(fēng)蕭瑟入船窗,
與君離別意,同是宦游人。 送客離愁酒滿缸。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 要記此時分袂處,
無為在歧路,兒女共沾巾。 暮煙微雨過松江。
【注】袂:袖子。詩中“分袂”是分別的意思。
8. 兩首詩都運用景物,試分析其作用。 (4分)
【甲】__________________________________________________________________
【乙】__________________________________________________________________
9.同為送別詩,兩首詩表達的情感有何不同?(2分)
【甲】_________________________________________________________________
【乙】_________________________________________________________________
(二)閱讀言語段,完成10—13題。(15分)
【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴?環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為?,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下徹,影布石上。?然不動,?爾遠逝,往翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。 (節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)
【乙】青溪之跳珠濺雪,亦無以異于諸泉,獨其水色最奇。蓋世間之色,其為正也間也①,吾知之,獨于碧不甚了然。今見此水,乃悟世間真有碧色。如秋天,如曉嵐②;比之舍煙新柳則較濃,比之脫籜③初篁則較淡;溫于玉,滑于紈④;至寒至腴,可拊⑤可。
(節(jié)選自袁中道《游青溪記》)
【注】①其為正也間也:多為正色(青、黃、赤、白、黑)或間色(綠、紅、紫)。
②嵐:林中霧氣。③籜(tuò):竹筍皮,筍殼。④紈:白色的絲絹。
⑤拊(fǔ):撫摩。
10.解釋下面加點詞語在句中的意思。(4分)
(1)潭中直可百許頭_______________ (2)斗折蛇行_________________
(3)獨于碧不甚了然________________ (4)乃悟世間真有碧色____________
11.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
(1)以其境過清,不可久居,乃記之而去。
_______________________________________________________________________
(2)青溪之跳珠濺雪,亦無以異于諸泉。
_______________________________________________________________________
12.在語段(一)中,作者的心情有怎樣的變化,從哪些內(nèi)容可以看出? (3分)
_______________________________________________________________________
13.兩個語段分別是怎樣突出水的特點的?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)
語段【甲】__________________________________________________________
語段【乙】_________________________________________________________
(三)閱讀朱自清《背影》片段,完成14—16題。(10分)
我說道:“爸爸,你走吧!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個桔子去。你就在此地,不要走動!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過一會說,“我走了,到那邊信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說,“進去吧,里邊沒人!钡人谋秤盎烊胪娜死铮僬也恢,我便進坐下,我的眼淚又了。
14.劃線句從哪些方面刻畫背影?你從中看到了一位怎樣的父親形象?(4分)
________________________________________________________________________
15.揣摩下面句子,分析父親愛子深情。(4分)
于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過一會說,“我走了,到那邊信!”
________________________________________________________________________
16.找出選中一句體現(xiàn)兒子疼惜、關(guān)愛父親的句,抄寫下。(2分)
________________________________________________________________________
(四)閱讀下面短,完成17—20題。(15分)
年輕時應(yīng)該去遠方
肖復(fù)興
①寒假的時候,兒子從美國發(fā)一封電子郵件,告訴我利用這個假期,他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去,并畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天,他在德克薩斯州的首府奧斯汀打電話,興奮地對我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐•亨利博物館,而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時,他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
②我羨慕他,也支持他,年輕時就應(yīng)該去遠方漂泊。遠方,會讓他見識到他沒有見到過的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。
③我想起有一年初春的深夜,我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車,寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人,其中一個像是中國人,我走過去一問,果然是,他是接人。我們閑談起,知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話,雖然已經(jīng)過去了十多年,我依然記憶猶新:“我剛到柏林的時候,兜里只剩下了10美元。”就是懷揣著僅僅的10美元,他也敢于出闖蕩,我猜想得到他為此所付出的代價。異國他鄉(xiāng),舉目無親,餐風(fēng)宿露,漂泊是他的命運,也成了他的性格。
④我也想起我自己,比兒子還要小的年紀(jì),驅(qū)車北上,跑到了北大荒。自然吃了不少的苦,天寒地凍,路遠心迷,仿佛已經(jīng)到了天外,漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏,不知會飄落到哪里。但是,它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時,也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人,而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線,也成了我今天難忘的回憶。
⑤沒錯,年輕時心不安分,不知天高地厚,想入非非,把遠方想像得那樣好,才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游,肯定是要付出代價的,品嘗人生的多一些滋味,也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是,也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊,需要勇氣,也需要年輕的身體和想像力,便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收獲,和以后你年老時的回憶。人的一生,如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話,在我看,就是你的童年有游戲的歡樂,你的青春有漂泊的經(jīng)歷,你的老年有難忘的回憶。
⑥青春,就應(yīng)該像是春天里的蒲公英,即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀,藉著風(fēng)力也要吹向遠方;哪怕是飄落在你所不知道的地方,也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣,你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。
⑦我想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩句:“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界!蹦敲,就把自己放逐一次吧,就借別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時去遠方,才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經(jīng)歷和收益,那不僅是他書寫在心靈中的詩句,也是你鐫刻在生命里的年輪。
17.作者選取了哪幾個具體的事例表現(xiàn)主題?請分別概括。(6分)
____________________________________________________________________
18.你是如何理解“異國他鄉(xiāng),舉目無親,餐風(fēng)宿露,漂泊是他的命運,也成了他的性格”一句的含義?(3分)
_________________________________________________________________
19.作者認(rèn)為年輕時應(yīng)該去遠方漂泊的理由有哪些?結(jié)合短回答。(3分)
_______________________________________________________________________
20.你認(rèn)同作者“年輕時應(yīng)該去遠方”的觀點嗎?寫出你的看法。(3分)
_______________________________________________________________________
三、(40分)
2012“十一”黃金周最火爆的莫過于央視重磅推出的“你幸福嗎”這個問題。你幸福嗎?仁者見仁,智者見智吧,每個人都有對幸福的獨特感悟。學(xué)會幸福,感悟幸福,交流幸福,傳遞幸福,其實幸福在你的身邊隨處可見。
21.請以“幸福的時刻”為題,寫一篇。
要求:(1)除詩歌外體不限。(2)不少于600字。(3)中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。

附加題:
閱讀短,回答問題。(20分)
淡淡的深情
常躍強
①母親只有我一個兒子。 恢復(fù)高考的第2年,我考上了大學(xué),在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親,天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言:“沒事了,往后這是沒事了!”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的,不見她多么喜。她戴了老花鏡,在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去;她聽見了我的腳步聲,目光從老花鏡上方探出,淡淡地一笑。我說:“媽,我要上大學(xué)去了!”母親說:“我知道了!睕]有鼓勵,連聲音也是淡淡的。
②上學(xué)的那天是個好晴天,母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步,母親就把提包遞給我,說:“你走吧……”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身,硬朗朗地走回去,院里葡萄架的葉子遮住了她的身子,我只看見了一個淡淡的背影。
③在車站上,見一些同學(xué)的父母送行,依依惜別,千叮嚀萬囑咐。我孤零零的,便覺得很委屈。上了車,我賭氣坐在一個角落里,誰也不理,埋頭讀書。車開動了,一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛,心里輕松。
④大學(xué)四年,花開花落。讀書讀煩了,每每對窗呆坐便想起母親。小時候,母親一眼看不見我就滿街喊;喊不應(yīng),就往水井里看,到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出,母親就笑罵一聲,巴掌揚起要打,但落下卻極輕,拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶,常使一顆心陣陣發(fā)熱,淚就在不知不覺中從腮邊滑下。
⑤我結(jié)婚以后,偕妻回老家探望父母。正值隆冬,又下了大雪,一家人圍爐閑話。說到我當(dāng)年上大學(xué)的事,母親就說:“你上大學(xué)以后,我做了一個噩夢,夢見你死了,我一哭哭了個沒氣……”妻子抿著嘴笑,父親笑得扭過臉去,連母親也忍不住笑了。只有我笑不起,甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天,母親悄悄問我的那句話:“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎?”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學(xué)的那些漫長的日子里,她該如何的牽掛和思念她的兒子呀!她知道她的兒子是個心浮氣躁的人,這自然又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村,她不知道她兒子去上學(xué)的這個地方究竟有多大,是非多不多。日思夜想,坐臥難寧,思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜,噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛了。試想,一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親,這樣的母親,活得該有多累呀!
⑥母親為什么對她的兒子總是淡淡的,以我當(dāng)時的浮躁心境,很難體悟到。
⑦四年寒窗苦讀,之后辛勤筆耕,終于在大大小小的報刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的字時。后,母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的——“你父親說:‘咱的兒子成才了,往后我再也不跟你生氣了,咱好好過日子吧!’你為母親爭氣,這也罷了!”我聽了這句話,呆愣了大半天。
⑧學(xué)的功能自古很小,不想竟起到了和睦家庭的作用,這令我驚喜,這比得一個什么學(xué)獎更有意義,也更能長久的激動人心!寫到這里,我的眼睛濕潤了。
⑨盡管我是個微不足道的人,然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子,她知道她的兒子有一顆易于動情的心,怕兒子分心,不讓我牽掛她,才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸,忍受這樣痛苦的折磨,需要多么堅忍!
⑩——這是平靜水面下深處的激流!

1.下列對本的理解,不正確的一項是( )(3分)
A.第1段中“沒事了,往后這是沒事了”一句,一方面表明了父親為“我”感到驕傲,同時也為第7段寫“我”在報刊上發(fā)表作了鋪墊。
B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作,看似漫不經(jīng)心,但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細(xì)節(jié)在中多處可見。
C.本在選材上最大的特點是選取日常生活中的小事,賦予那些普通的事情以深刻的含義,以小見大、平中見奇。
D.本沒有跌宕起伏的情節(jié),也沒有典雅華麗的詞語,作者以發(fā)自肺腑的深情,為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。
2.閱讀選,回答下列問題。(5分)
(1)本以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的?(2分)
¬¬¬¬¬¬¬¬________________________________________________________________________
(2)中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化?(3分)
________________________________________________________________________
3.本多處運用了對比的手法,請找出兩處,并作簡要的分析。(6分)
________________________________________________________________________
4.結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊”這句話飽含深意,其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么?這樣寫有什么好處?(6分)
________________________________________________________________________

2012年秋學(xué)期初二語回顧練習(xí)(07)
答案:
一、
1.10分,每空1分。(1)非志無以成學(xué)(2)感時花濺淚(3)尚思為國戍輪臺(4)人生自古誰無死 史冊 (5)落紅不是無情物 化作春泥更護花 (6)紅軍不怕遠征難 萬水千只等閑(五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸)
2.4分,每空1分。(1)駐 dī (2)換改為幻(3)A

3.2分,B
4.2分,D
5.2分,C
6.3分,關(guān)鍵詞:緊跟時代2分,現(xiàn)代漢語詞典第六版1分。示例:現(xiàn)代漢語詞典第六版緊跟時代。

7.11分,(1)內(nèi)容2分,包括恰當(dāng)運用修辭,形式1分,包括稱呼,人物身份介紹等(2)2分,比喻1分,語句通順1分。(3)3分,理由充分2分,人物稱呼、語氣得當(dāng)1分。(4)1分,該校改為貴校 (5)2分,每空1分,①寫信時間和落款署名調(diào)換位置②正開頭空兩格。

二、(一)共6分。
8.4分,每首詩寫出2點即可。甲:①交代送別地點和友人奔赴的地點②襯托惜別、關(guān)切之情 乙:①交代送別季節(jié)、地點②渲染蕭瑟凄涼的氛圍③為下寫離愁作鋪墊④襯托詩人凄涼之感。
9.2分,各1分甲:體現(xiàn)詩人高遠的志趣和曠達的胸懷。乙表達詩人離別時的沉重、悲傷的情緒。

(二)共15分。
10. 共4分,每小題1分, (1)大約(2)像北斗星那樣曲折(3)對(4)明白
11.共4分,每句2分(1)因為這里的環(huán)境過于凄清,不能久留,于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。(2)青溪的水流激蕩,水花像跳躍的珍珠,又像濺落的雪片,這和其它地方的泉水也沒有什么不同的。(抓住關(guān)鍵詞:以 乃 跳珠濺雪 諸 )
12 共3分,由樂到憂(1分)從"心樂之""似與游者相樂"可以看出樂;(1分)從"凄神寒骨,悄愴幽邃"可以看出憂。(1分) 
13. 共4分,一個語段2分,其中方方法l分,具體內(nèi)容l分。語段甲:用潭中的石、魚、日光、影等從側(cè)面進行襯托。語段乙:用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(用“含煙新柳”“脫籜初篁”“玉紈”和水進行比較)(意思對即可。)

(三)共10分。
14.4分,從父親的穿著、體態(tài)、動作等方面寫,寫出1點1分,2點得2分;從中看到一位衣著寒磣、動作艱難、老態(tài)龍鐘的父親形象。三個關(guān)鍵詞寫出兩個即得2分。15.4分,動作描寫或細(xì)節(jié)描寫(2分)表現(xiàn)父親為兒子辦事后的輕松愉快(2分)或語言描寫(2分)體現(xiàn)父親對兒子遠行的牽掛和惦念(2分)16.2分,找出2句即得2分。我趕緊去攙他; 這時我看見他的背影,我的淚很快地流下了,我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見; 等他的背影混入往往的人里,再找不著了,我便進坐下,我的眼淚又了。
(四)共15分。17.6分,每例2分,三例全部答出得6分,①兒子利用寒假,在美國開車從他所在的北方出發(fā)到南方去游歷。②一個天津大學(xué)畢業(yè)的年輕人為了學(xué)習(xí),懷揣著10美元,獨自闖蕩柏林。③ “我”在比兒子現(xiàn)在還小的年紀(jì),驅(qū)車北上,跑到了北大荒,吃了不少的苦。18.3分,留學(xué)生經(jīng)歷了舉目無親、風(fēng)餐露宿的漂泊生活(1分);漂泊生活塑造了面對困難挫折的堅強個性(2分);表達對勇敢漂泊者的贊揚和尊敬(1分)19.3分,每點1分,漂泊擴大人生范圍,寬闊視野,增長知識;培養(yǎng)吃苦耐勞的能力,鍛煉堅強的意志; 豐富人生體驗,增加美好回憶;擺脫一成不變的生活,走出枯燥的牢籠;能發(fā)展想象力,給人生帶浪漫色彩。20. 3分,觀點明確1分,理由充分、語言流暢2分。示例:年輕時就應(yīng)該去遠方,敢闖敢拼,因為年輕就是資本,年輕可以張揚個性,不要讓你的生命平凡,留下遺憾,作者旨在激勵年輕人勇于開拓,去經(jīng)歷,去磨練,去培養(yǎng)自我的獨立能力和奮斗能力。

三、21.切入分30分,分為四類。一類34分以上,二類33-30分,三類29-25,四類24以下。字?jǐn)?shù)少于500字,三類;偏題為四類。其他參考中考評分標(biāo)準(zhǔn)。

附加題答案:
1.A(鋪墊錯)2.(1)母親對兒子的“淡淡的深情”為線索(2)①在送行時,兒子在委屈賭氣,對母親無牽無掛,心里輕松;②大學(xué)四年,回想母親,常心里發(fā)熱,淚水無意流下;③成家結(jié)婚后,母親的詢問,兒子恍然大悟;④取得一點成就,對母親的愛感到震驚,心情激動,熱淚盈眶。
3.①第一段“我”考上大學(xué)后,將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的,不見多喜不見多愁進行對比,寫出母親的愛子深情不易被發(fā)覺。②第三段母親為“我”入學(xué)送行,將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉(zhuǎn)身就走進行對比,以母親的淡淡表現(xiàn)反襯她隱藏在內(nèi)心強烈的愛子之情。(③入學(xué)送行時,母親是淡淡的;但作者走后,母親作了一個噩夢,一哭哭了個沒氣。)
4.“平靜水面”指母親對兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為,“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法,恰切地表達出母親的淡淡的深情。既收束了全,又照應(yīng)了題。
鹽城市第一初級中學(xué)教育集團2012~2013學(xué)年度第一學(xué)期期中考試
八年級語試卷答案
一、
1.10分,每空1分。(1)非志無以成學(xué)(2)感時花濺淚(3)尚思為國戍輪臺(4)人生自古誰無死 史冊 (5)落紅不是無情物 化作春泥更護花 (6)紅軍不怕遠征難 萬水千只等閑(五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸)
2.4分,每空1分。(1)駐 dī (2)換改為幻(3)A

3.2分,B
4.2分,D
5.2分,C
6.3分,關(guān)鍵詞:緊跟時代2分,現(xiàn)代漢語詞典第六版1分。示例:現(xiàn)代漢語詞典第六版緊跟時代。

7.11分,(1)內(nèi)容2分,包括恰當(dāng)運用修辭,形式1分,包括稱呼,人物身份介紹等(2)2分,比喻1分,語句通順1分。(3)3分,理由充分2分,人物稱呼、語氣得當(dāng)1分。(4)1分,該校改為貴校 (5)2分,每空1分,①寫信時間和落款署名調(diào)換位置②正開頭空兩格。

二、(一)共6分。
8.4分,每首詩寫出2點即可。甲:①交代送別地點和友人奔赴的地點②襯托惜別、關(guān)切之情 乙:①交代送別季節(jié)、地點②渲染蕭瑟凄涼的氛圍③為下寫離愁作鋪墊④襯托詩人凄涼之感。
9.2分,各1分甲:體現(xiàn)詩人高遠的志趣和曠達的胸懷。乙表達詩人離別時的沉重、悲傷的情緒。

(二)共15分。
10. 共4分,每小題1分, (1)大約(2)像北斗星那樣曲折(3)對(4)明白
11.共4分,每句2分(1)因為這里的環(huán)境過于凄清,不能久留,于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。(2)青溪的水流激蕩,水花像跳躍的珍珠,又像濺落的雪片,這和其它地方的泉水也沒有什么不同的。(抓住關(guān)鍵詞:以 乃 跳珠濺雪 諸 )
12 共3分,由樂到憂(1分)從"心樂之""似與游者相樂"可以看出樂;(1分)從"凄神寒骨,悄愴幽邃"可以看出憂。(1分) 
13. 共4分,一個語段2分,其中方方法l分,具體內(nèi)容l分。語段甲:用潭中的石、魚、日光、影等從側(cè)面進行襯托。語段乙:用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(用“含煙新柳”“脫籜初篁”“玉紈”和水進行比較)(意思對即可。)

(三)共10分。
14.4分,從父親的穿著、體態(tài)、動作等方面寫,寫出1點1分,2點得2分;從中看到一位衣著寒磣、動作艱難、老態(tài)龍鐘的父親形象。三個關(guān)鍵詞寫出兩個即得2分。15.4分,動作描寫或細(xì)節(jié)描寫(2分)表現(xiàn)父親為兒子辦事后的輕松愉快(2分)或語言描寫(2分)體現(xiàn)父親對兒子遠行的牽掛和惦念(2分)16.2分,找出2句即得2分。我趕緊去攙他; 這時我看見他的背影,我的淚很快地流下了,我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見; 等他的背影混入往往的人里,再找不著了,我便進坐下,我的眼淚又了。
(四)共15分。17.6分,每例2分,三例全部答出得6分,①兒子利用寒假,在美國開車從他所在的北方出發(fā)到南方去游歷。②一個天津大學(xué)畢業(yè)的年輕人為了學(xué)習(xí),懷揣著10美元,獨自闖蕩柏林。③ “我”在比兒子現(xiàn)在還小的年紀(jì),驅(qū)車北上,跑到了北大荒,吃了不少的苦。18.3分,留學(xué)生經(jīng)歷了舉目無親、風(fēng)餐露宿的漂泊生活(1分);漂泊生活塑造了面對困難挫折的堅強個性(2分);表達對勇敢漂泊者的贊揚和尊敬(1分)19.3分,每點1分,漂泊擴大人生范圍,寬闊視野,增長知識;培養(yǎng)吃苦耐勞的能力,鍛煉堅強的意志; 豐富人生體驗,增加美好回憶;擺脫一成不變的生活,走出枯燥的牢籠;能發(fā)展想象力,給人生帶浪漫色彩。20. 3分,觀點明確1分,理由充分、語言流暢2分。示例:年輕時就應(yīng)該去遠方,敢闖敢拼,因為年輕就是資本,年輕可以張揚個性,不要讓你的生命平凡,留下遺憾,作者旨在激勵年輕人勇于開拓,去經(jīng)歷,去磨練,去培養(yǎng)自我的獨立能力和奮斗能力。

三、21.切入分30分,分為四類。一類34分以上,二類33-30分,三類29-25,四類24以下。字?jǐn)?shù)少于500字,三類;偏題為四類。其他參考中考評分標(biāo)準(zhǔn)。

附加題答案:
1.A(鋪墊錯)2.(1)母親對兒子的“淡淡的深情”為線索(2)①在送行時,兒子在委屈賭氣,對母親無牽無掛,心里輕松;②大學(xué)四年,回想母親,常心里發(fā)熱,淚水無意流下;③成家結(jié)婚后,母親的詢問,兒子恍然大悟;④取得一點成就,對母親的愛感到震驚,心情激動,熱淚盈眶。
3.①第一段“我”考上大學(xué)后,將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的,不見多喜不見多愁進行對比,寫出母親的愛子深情不易被發(fā)覺。②第三段母親為“我”入學(xué)送行,將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉(zhuǎn)身就走進行對比,以母親的淡淡表現(xiàn)反襯她隱藏在內(nèi)心強烈的愛子之情。(③入學(xué)送行時,母親是淡淡的;但作者走后,母親作了一個噩夢,一哭哭了個沒氣。)
4.“平靜水面”指母親對兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為,“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法,恰切地表達出母親的淡淡的深情。既收束了全,又照應(yīng)了題。




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