觀察力是智力系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，是智力的必不可少的一個(gè)因素。觀察力是人類智力結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)，是思維的起點(diǎn)，是聰明大腦的“眼睛”，所以有人說(shuō)：“思維是核心，觀察是入門(mén)”。c3j
c3j
　　首先，我們知道，一個(gè)正常人從外界接觸到的信息有百分之八十以上都是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的通道傳入大腦，通過(guò)觀察獲得的。觀察可以說(shuō)是智力活動(dòng)的門(mén)戶。任何一個(gè)人，如果沒(méi)有較強(qiáng)的觀察力，他的智力很難達(dá)到高水平。著名生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智，只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可在眾人之上。”俄國(guó)生物學(xué)家巴甫洛夫在他實(shí)驗(yàn)室的墻上，寫(xiě)著醒目的六個(gè)大字：“觀察，觀察，觀察！”沒(méi)有觀察，智力發(fā)展就好象樹(shù)木生長(zhǎng)沒(méi)有了土壤、江河湖海沒(méi)有了水的源頭一樣，失去了根本。c3j
c3j
　　其次，觀察力的發(fā)展離不開(kāi)思維的進(jìn)步，而思維是智力的核心。人們認(rèn)識(shí)事物，都由觀察開(kāi)始，繼而開(kāi)始注意、記憶和思維。因而觀察是認(rèn)識(shí)的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)又借助于思維提高來(lái)發(fā)展優(yōu)良的觀察力。如果一個(gè)人的觀察力低，那么他的記憶對(duì)象往往模糊而不確切、不突出，回憶過(guò)去感知過(guò)的事物時(shí)就常常模棱兩可，記憶效果差。于是，在運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析和判斷時(shí)就不能做到快速而準(zhǔn)確，顯得理不直、氣不壯，綜合分析和思維判斷能力差，智力發(fā)展受影響。c3j
c3j
　　再次，從生理和心理的角度來(lái)看，一個(gè)人如果生活在單調(diào)枯燥、缺乏刺激的環(huán)境中，觀察機(jī)會(huì)少就會(huì)使腦細(xì)胞比較多地處于抑制狀態(tài)，大腦皮層發(fā)育較緩慢，智力顯得相對(duì)落后。相反，如果一個(gè)人經(jīng)常生活在豐富多彩、充滿刺激的環(huán)境中，堅(jiān)持經(jīng)常到戶外、野外去觀察各種事物和現(xiàn)象，大腦皮層接受豐富刺激，經(jīng)常處于興奮活動(dòng)狀態(tài)，其大腦的發(fā)育就相對(duì)較好，智力也較發(fā)達(dá)c3j

因此，要想擁有一個(gè)智慧的頭腦，就應(yīng)該勇敢地拓寬視野，敢于觀察，善于觀察，為自己的智力發(fā)展開(kāi)啟一扇明亮的“窗戶”，為自己的大腦賦予一雙“聰明的眼睛”！c3j

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhuyili/69999.html

相關(guān)閱讀：兒童注意力訓(xùn)練的特點(diǎn)
集中注意力
如何讓自己的注意力能夠高度集中
注意力認(rèn)知療法
集中注意力的六大金律