很多孩子上課時會分神，這對學習知識的掌握有很大的影響。

某實驗小學四年級期末考試成績統(tǒng)計及注意力測試情況

班級均人 各科成績平均分 注意力測查情況（人）

語文 數學 英語 總分 較差 一般 較好 很好

1班 84.5 91.2 92.8 268.5 1 18 11 3

2班 89.1 95.7 94.5 279.3 0 14 15 4

3班 86.6 94.9 89.3 270.8 2 14 14 3

4班 95.4 97.5 97.2 290.1 1 8 18 7

從此表可以看出四（4）班各科都遙遙領先。您可能不相信，這個班曾是全校有名的亂班、差班，每次考試總是倒數第一。走進他們的教室，您體驗不到片刻安靜，就是上主課也有一半人在做小動作，竊竊私語。每天上午第一節(jié)課的課堂作業(yè)一直到下午放學時都不能收繳齊，至少有三分之一的孩子沒有做完，還有五、六個孩子根本沒做，整班作業(yè)拖拉的現象特別嚴重。

從三年級下學期開始，所有的任課教師和父母齊心協力狠抓孩子的生活習慣和學習習慣，著重訓練、強化與鞏固“認真專注地做好每一件事”。通過整整一年半堅持不懈的努力，現在絕大多數孩子上課能專心聽講了，而且精力集中的時間長了，能及時并認真地完成每一項作業(yè)。而此班在三個學期中，整班的學習成績是直線上升的。

年級 學期 年級排名 備注

三年級第二學期 期中考試 第四 雖是最后一名，但縮小了與平行班的差距

期末考試 第三 整班學生學習成績有了明顯的提高

四年級第一學期 期中考試 第二 學生學習的效率提高了，成績進步顯著

期末考試 第一 雖是第一名，但其他班相差不大

四年級第二學期 期中考試 第一 在各類比賽中均有突出表現

期末考試 第一 已經遙遙領先其他平行班

可見，只要平時重視自我控制能力的訓練，有意識地培養(yǎng)孩子的注意力，孩子就會集中心思減少對學習的干擾，這對鞏固所學知識大有幫助。而且堅持下去，孩子們會發(fā)現自己的學習成績在不知不覺中提高。

所以，注意力集中會顯著提高孩子學習成績，而且培養(yǎng)孩子的注意力，對他今后的學習與未來的發(fā)展，都能起到一個積極推動與促進的作用。

◎注意力體現在整個學習過程中

王羲之寫字入了迷，把墨汁當蒜泥，用饅頭蘸著吃；牛頓做實驗時，把手表當雞蛋煮；居里夫人課間演算習題時，身旁被惡作劇的同學堆滿了凳子，竟絲毫沒有察覺；愛因斯坦在思考問題時，竟把和他一起乘車的小女兒忘記了；昆蟲學家法布爾童年時觀察昆蟲習性，從早到晚伏在大石頭旁看螞蟻搬家……

可見，學習和注意力不是因果關系，注意力不是單獨的心理過程，它體現在整個學習過程中。

狀元經驗：專注，是最重要的。

有人問2007年寧夏回族自治區(qū)高考文科狀元邢陽：“你成績好的秘訣是什么？”

她想了想說：“我的秘訣就是上課的時候要專注，課堂上的知識一定要消化，聽不懂的問題，課間10分鐘趕緊抓住老師講解。課堂效率比較高。專注，我想這是最重要的。我上課的時候會緊跟著老師的思路，認真做筆記，另外遇到不懂的問題會及時請教老師 記憶力減退，補充筆記并不斷鞏固……”

她為什么能夠成功，因為她上課時注意力高度集中。事實證明在學習的過程中，注意力集中了就能事半功倍。

您可以看看那些成績優(yōu)秀的孩子，他們在學習時都是十分專注的，專注地上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)、背好每一段文章、畫好每一幅畫、練好每一個動作，一步步向成功邁進。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zhuyili/46086.html

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