寶寶學(xué)習(xí)能力3歲前最強(qiáng)
看著媽媽手中飛快閃過(guò)的顏色卡,聽著媽媽依照不同顏色的閃卡讀出的對(duì)應(yīng)顏色,米諾一副漫不經(jīng)心的模樣;而媽媽則仿佛在自顧自地快速讀著手中閃卡的顏色。接著,媽媽隨機(jī)抽出了紅色和黑色的卡片分別用兩只手拿著,問(wèn)米諾:“紅色在哪里?”讓人驚訝的一幕出現(xiàn)了:米諾毫不猶豫地?fù)湎蛄藡寢尩淖笫,而媽媽的左手拿著的就是那張紅色的卡片!媽媽再隨機(jī)抽取了幾次色卡問(wèn)米諾,孩子都準(zhǔn)確無(wú)誤地選對(duì)了相應(yīng)的色卡。
幼兒教育專家說(shuō),這是孩子接受了右腦開發(fā)課程一個(gè)月(每天3次、每次5分鐘)后的表現(xiàn),而米諾能做到的事,每個(gè)寶寶都能做到!廣東優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮鎏祥對(duì)新快報(bào)記者說(shuō):“創(chuàng)新來(lái)自于智慧,智慧來(lái)自于右腦。”右腦比左腦作用大,應(yīng)試教育都在訓(xùn)練左腦,而忽略了右腦的開發(fā),而右腦才是主要的。他稱,優(yōu)生、優(yōu)育都好辦,就是優(yōu)教怎么做才最有效,家長(zhǎng)得找路子。他告訴記者,德國(guó)學(xué)者卡爾·維特在19世紀(jì)提出,年齡越小,嬰兒具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,但隨著年齡的增長(zhǎng),若不及時(shí)刺激右腦發(fā)育、培養(yǎng)、鞏固、輸入更多的信息,孩子與生俱來(lái)的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。
右腦開發(fā)即大量快速輸入潛意識(shí)信息
廣東優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)專家委員會(huì)兒童早期綜合發(fā)展專業(yè)委員會(huì)委員、天愛(ài)嬰幼兒教育中心教學(xué)總監(jiān)李莉告訴記者,絕大多數(shù)的父母都會(huì)認(rèn)為:現(xiàn)在開始讓寶寶學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴;孩子太小,根本聽不懂;這么小就學(xué)習(xí),壓力大;現(xiàn)在學(xué)習(xí)好,將來(lái)上學(xué)了會(huì)不專心!但她告訴記者,寶寶3歲前尤其是的0~16個(gè)月的專注敏感期和探索敏感期,學(xué)習(xí)能力與生俱來(lái),學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是壓力。
“嬰兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不求理解,全盤吸收,也稱為潛意識(shí)學(xué)習(xí)法,這也是右腦的學(xué)習(xí)特點(diǎn);而成人的特點(diǎn)是理解式的記憶,無(wú)論從學(xué)習(xí)速度、吸收信息的數(shù)量上都是無(wú)法和嬰兒的學(xué)習(xí)能力相比的!”李莉告訴記者,右腦開發(fā)要抓緊3歲以下的黃金期。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/631172.html
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