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用筷子能增強孩子記憶力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童記憶力訓(xùn)練 來源: 逍遙右腦記憶

用筷子進餐是中國飲食的特色

  在飲食習(xí)慣里,還要強調(diào)用筷子進餐。因為使用筷子進餐是中國人飲食文化的一大特色。兩根不起眼的小棍兒,在國人手中運用自如,將食物夾起并送至口中,連幼兒園里的小朋友也能掌握這個技巧,這讓用慣刀叉進餐、不會拿筷子的“老外”望塵莫及!

  從醫(yī)學(xué)解剖學(xué)角度來分析,用筷子進餐,牽涉從手指、胳膊到肩部30多個大小關(guān)節(jié)和50多條肌肉的運動,在大腦指揮下,完成這個復(fù)雜而精細的動作 需要“手腦并用”?茖W(xué)研究表明,用筷子進餐可以促進兒童智力開發(fā),使他們變得更聰明!中國人使用筷子進餐,在人類文明史上是一樁值得驕傲和推崇的事件。 著名的物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者李政道博士曾對筷子作過高度評價,他說:“如此簡單的兩根東西,卻高妙絕倫地應(yīng)用了物理學(xué)杠桿原理,它是人類手指的延長, 手指能做的事情,它都能做……西方人大概到十六七世紀(jì)才發(fā)明了刀叉,但刀叉又怎能跟筷子相比呢!”

  使用筷子,看上去似乎很簡單,卻是手的復(fù)雜而精細的動作,必須用力得當(dāng),動作協(xié)調(diào),才能夠夾起食物,并送至自己口中。手和大腦有著千絲萬縷的聯(lián) 系,大腦皮質(zhì)和手指相關(guān)連的神經(jīng)區(qū)域所占的面積最廣泛,大拇指運動區(qū)相當(dāng)于大腿運動區(qū)的10倍。如果經(jīng);顒邮种福梢约ぐl(fā)大腦半球的神經(jīng)細胞活動,豐富 大腦血管的數(shù)量,增加血流量,提供腦細胞更多的氧和營養(yǎng)物質(zhì),有助于大腦發(fā)育和增強記憶力,開發(fā)智力。

 


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