1.更利于寶寶適應(yīng)
雋媽媽：女兒入托是插班，轉(zhuǎn)到幼兒園是正常入園，兩種方式比較下來，我覺得還是插班比較好。寶寶入托的時(shí)候幾乎沒有哭過，老師比較照顧新生，很快就適應(yīng)了。在托兒所的那段時(shí)光，之雋過得很快樂，有自己的朋友，同老師關(guān)系也融洽。
我將成功入園歸功于寶寶的適應(yīng)能力較強(qiáng)，于是，九月開學(xué)時(shí)，我就自作主張地把寶寶轉(zhuǎn)到家附近的幼兒園里。沒想到，這個(gè)適應(yīng)期竟然拖了一個(gè)多月。其中有一部分原因是之雋在托兒所里已經(jīng)熟識(shí)的朋友都不見了;大部分原因是被那個(gè)集體痛哭的恐怖場(chǎng)面嚇壞了，直嚷著要回原先的托兒所去。
入托時(shí)，老師登門家訪了一次，詳細(xì)地詢問寶寶生活習(xí)慣、叫便叫尿的情況等等。入園時(shí)，幼兒園也曾提到開學(xué)前會(huì)安排家訪，卻沒辦法落實(shí)。幼兒園給出的理由是新生太多，挨家挨戶地走訪來不及了，開學(xué)后再議。說實(shí)話，作為媽媽，我對(duì)這樣的回答并不滿意。
如果讓我再選擇一次，入園我會(huì)讓女兒再插一次班。
2.為爸媽解決實(shí)際困難
吳園長(zhǎng)：我認(rèn)為插班的興起主要是市場(chǎng)需求。現(xiàn)在的爸媽工作都很忙，也比較注重早期教育，唯恐寶寶給老人帶著會(huì)太嬌慣，希望能早點(diǎn)送入幼兒園。一般幼兒園都有招收年齡下限，為了更好的提供服務(wù)，園方已經(jīng)將原先的三周歲下調(diào)到了現(xiàn)在的兩周歲半，甚至兩周歲。很多心急的爸媽到了年齡就想讓寶寶入園，不愿意等到招生的時(shí)日。
另外，爸媽工作上的調(diào)動(dòng)、家里保姆變動(dòng)等原因，造成寶寶突然沒人帶，也需要幼兒園幫他們解決實(shí)際困難。
3、避免不良情緒的傳染
蕭蕭媽：我為女兒選擇插班，一是因?yàn)檎Ｈ雸@時(shí)她還不滿3周歲，另一個(gè)主要原因是考慮到每年秋季，新生入園第一周，班里的哭聲此起彼伏，甚至是二十幾個(gè)寶寶哭成一片。在這種“悲傷”的氛圍中，即便是那些不怕生的孩子，也很難抵御不良情緒的傳染，不由自主地加入其中大放悲聲。而春季插班，絕大多數(shù)“老生”情緒穩(wěn)定，為新來的寶寶樹立了很好的榜樣，在歡樂的氣氛中，插班寶寶比較容易忘掉“悲傷”，積極融入新環(huán)境。
4、得到更多的關(guān)注
健健爸：如果選擇秋季入園，我兒子剛好3周歲，但他自理能力不強(qiáng)。我想，二十幾個(gè)新生在一起，肯定有被老師疏忽的時(shí)候。相比之下，春季插班的新生少得多，而原有的老生已基本適應(yīng)，不太需要老師分心，這時(shí)，老師就能有更多的精力去關(guān)心、照顧插班的孩子。而且，沒有了集體痛哭的困擾，老師的心情也好，能充分地給插班的孩子傾訴的機(jī)會(huì)、更耐心地聆聽他們的心理感受，幫助孩子排解分離焦慮、縮短“家園過渡”的過程，一周后，我兒子就喜歡去幼兒園了。
5、減少生病機(jī)會(huì)
超超媽：我兒子體質(zhì)弱，經(jīng)常生病。如果選擇9月入園，趕上秋冬呼吸道感染的高發(fā)季節(jié)，加之最初去幼兒園，少不了哭鬧和生活上的不適應(yīng)、喝水少，導(dǎo)致上火，還有班里孩子之間的交叉感染，我擔(dān)心兒子患感冒的幾率會(huì)增加。而開春以后天氣一天天轉(zhuǎn)暖、戶外活動(dòng)也多起來，抵抗力相對(duì)增強(qiáng)，能減少生病的幾率。現(xiàn)在看來，我為兒子選擇插班是對(duì)的。
6、多了一份選擇
喬喬媽：多數(shù)幼兒園，在一個(gè)年級(jí)中有幾個(gè)平行班。將女兒插入小托班之前，我有機(jī)會(huì)和那些已經(jīng)入園的孩子家長(zhǎng)聊聊，從他們的口碑中得知哪個(gè)班的老師更細(xì)心、更有經(jīng)驗(yàn);帶女兒去幼兒園玩的時(shí)候，問問她從直覺上更喜歡哪個(gè)老師。在插班前我向幼兒園表達(dá)了自己希望把孩子插入哪個(gè)班的意愿，結(jié)果，孩子去了以后真的很高興。而9月入園，幼兒園統(tǒng)一分班，家長(zhǎng)較難擁有這樣的“主動(dòng)性”。插班有利于孩子在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新生活。
2給孩子換幼兒園的危害1、不同幼兒園中的老師和小朋友需要孩子重新熟悉，物質(zhì)環(huán)境和行為習(xí)慣的差異也需要孩子慢慢適應(yīng)，在一個(gè)地方深入不下去，孩子的心里不踏實(shí)，也會(huì)有動(dòng)蕩的感覺，這對(duì)寶寶的身心發(fā)展不利。
2、無論孩子在一個(gè)多好的幼兒園，也有可能遇到這樣或那樣的問題，如果一出現(xiàn)問題就轉(zhuǎn)園，不要說孩子吃不消、爸爸媽媽也很勞神。
3、轉(zhuǎn)園對(duì)孩子來說，最大的困擾是人際環(huán)境的適應(yīng)壓力，熟悉的人際環(huán)境中的安全感，在陌生環(huán)境里要重新建立，這種壓力可能會(huì)引起孩子行為上的退縮等。
4、不同的幼兒園，不同的班級(jí)，在教育方式上也有許多不同，可能會(huì)造成孩子的認(rèn)知沖突。當(dāng)然，如果如果孩子在一所幼兒園里，一家人都覺得心力交瘁，就不妨試試轉(zhuǎn)園。
3給孩子換幼兒園的原因1.路途遠(yuǎn)
如果幼兒園離家很遠(yuǎn)，孩子、父母都很不方便、很辛苦，寶寶的睡眠不足，上幼兒園成了全家的負(fù)擔(dān)，就該給孩子換所幼兒園。選擇的標(biāo)準(zhǔn)之一要相對(duì)就近。
2.目標(biāo)不一致
孩子所在幼兒園的辦園思路和父母對(duì)孩子未來發(fā)展的設(shè)想不一致。比如幼兒園強(qiáng)調(diào)學(xué)知識(shí)，而父母注重對(duì)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由于教育定位上產(chǎn)生分歧，可以考慮轉(zhuǎn)園。
3.強(qiáng)烈逆反
孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，表現(xiàn)為逆反;或者在老師面前很乖，回到家里出奇地瘋，說明孩子白天過得很壓抑。時(shí)間長(zhǎng)了有可能造成性格扭曲或雙重人格。
總而言之，3-6歲的教育中，家庭教育與幼兒園教育同樣重要，在選擇幼兒園的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要不斷提升自我的教育理念和調(diào)整自己的教育心態(tài)，方能讓孩子生命中萌芽的三年順利度過。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/684489.html
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