19～24個(gè)月：會(huì)說(shuō)詞匯
能力1：可說(shuō)出20個(gè)以上的詞匯
經(jīng)過近2年的學(xué)習(xí)之后，寶寶所積累的詞匯量大幅度增加，說(shuō)出20個(gè)以上的詞匯應(yīng)該不成問題。
游戲：猜一猜
準(zhǔn)備材料
讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、可愛的玩具(或食物)及圖片
游戲流程
猜猜看的方式更能激起寶寶的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，可準(zhǔn)備一個(gè)神秘袋，放入寶寶愛吃的食物或愛玩的玩具，給寶寶一點(diǎn)提示，配合情境描述寶寶最愛吃的食物、每天都會(huì)玩的玩具等，讓寶寶猜猜神秘袋里到底是什么東西。
能力進(jìn)階
如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，除了繼續(xù)帶他認(rèn)識(shí)更多物品以增加詞匯量，還能為物品加入形容詞或量詞，也可重新組合某些詞匯，將詞匯延伸到短句。
培養(yǎng)建議
如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，建議父母要更多地和寶寶對(duì)話，給寶寶足夠的刺激。
能力2：會(huì)以短句與他人對(duì)話
在累積一定的詞匯量后，寶寶就要進(jìn)階到以短句與他人對(duì)話。對(duì)話的形式是一來(lái)一往，在來(lái)往之間，寶寶不但能向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，也能發(fā)揮自身更多的能力。
游戲：過家家
準(zhǔn)備材料
讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、可愛的玩具(或食物)及圖片
游戲流程
過家家游戲可說(shuō)是寶寶練習(xí)短句對(duì)話的最好方式。在與寶寶玩時(shí)，每當(dāng)寶寶說(shuō)完一句話，父母要先模仿著說(shuō)一遍，在給予寶寶回饋后再做延伸，讓寶寶對(duì)自己說(shuō)話的能力產(chǎn)生信心，進(jìn)而更加愿意與他人對(duì)話。
能力進(jìn)階
如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，可再協(xié)助他與媽媽或主要照顧者之外的人對(duì)話。在面對(duì)不是特別熟悉的人時(shí)，有的寶寶可能不愿說(shuō)話，這就需要多鼓勵(lì)他與外人溝通。
培養(yǎng)建議
如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，父母就要多花點(diǎn)時(shí)間和精力去陪寶寶，除了放慢說(shuō)話的速度外，也可運(yùn)用語(yǔ)調(diào)與手勢(shì)來(lái)加強(qiáng)寶寶的理解力。在教寶寶認(rèn)識(shí)物品時(shí)，一定要邊指著具體的物品邊說(shuō)出其名稱。
能力3：會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的身體部位名稱
在寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，沒有必要舍近求遠(yuǎn)，就拿自己的身體部位來(lái)說(shuō)，它們的名稱一路算下來(lái)，也包含了不少詞匯。
游戲：我的身體有什么
準(zhǔn)備材料
讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況
游戲流程
在給寶寶洗澡時(shí)，可順便從頭到腳向?qū)殞毥榻B身體各個(gè)部位的名稱。在涂抹淋浴乳時(shí)，可故意漏一處沒有抹上，問寶寶哪里還沒有抹，請(qǐng)他說(shuō)出具體的身體部位名稱。
能力進(jìn)階
如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，可再教寶寶認(rèn)識(shí)不同的身體部位的功能、平時(shí)應(yīng)該如何照顧這些部位等。
培養(yǎng)建議
如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，除了繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)知教育，還要借助有效的工具來(lái)提升寶寶的學(xué)習(xí)興趣，比如可愛的玩具等。
能力4：自己會(huì)翻閱圖畫書
圖畫書對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)魅力十足，因?yàn)闀谐錆M著有趣的情節(jié)和美麗的圖書，再加上父母用溫柔的聲調(diào)念出，更是讓寶寶大大地著迷。
游戲：我會(huì)翻翻書
準(zhǔn)備材料
讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、具有吸引力的圖畫書
游戲流程
在家中找一處適合閱讀的地方，放置一些有趣的圖畫書，一開始可先由父母念給寶寶聽，讓他對(duì)書產(chǎn)生興趣，逐漸引導(dǎo)寶寶自己翻閱圖畫書。如果圖畫書本身具有特殊設(shè)計(jì)，如翻翻書或布書，則更易引起寶寶的注意和學(xué)習(xí)興趣。
能力進(jìn)階
如果寶寶能順利達(dá)到此項(xiàng)能力的要求，可進(jìn)一步問寶寶一些開放式的問題，引導(dǎo)他把故事內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，比如看了什么故事、故事中有哪些人物。
培養(yǎng)建議
如果寶寶在此項(xiàng)能力上的表現(xiàn)還不夠理想，就需要父母再多花點(diǎn)功夫，陪著他一頁(yè)一頁(yè)地指著圖案，說(shuō)出圖案的名稱或意義，讓寶寶能專心地聽故事。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/673115.html
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