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寶寶語(yǔ)言發(fā)展的條件

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語(yǔ)言教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  語(yǔ)言是人類所特有的一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)形式,是人類相互交往的工具,也是人表達(dá)自己內(nèi)心世界、思維的一種工具,它在人的心理活動(dòng)中起著重要的作用。人掌握并運(yùn)用語(yǔ)言不是一件容易的事,因?yàn)檎Z(yǔ)言的發(fā)育不僅需要一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜及漫長(zhǎng)的過(guò)程,而且還要具備一定的條件。

  語(yǔ)言的發(fā)音首先要有正常的發(fā)音器官,這包括喉、聲帶、咽、舌、唇、齒、腭等結(jié)構(gòu)。要求這些結(jié)構(gòu)完整,具有正常的功能,否則會(huì)出現(xiàn)口吃、口齒不清等語(yǔ)言障礙。例如,唇腭裂的兒童就會(huì)無(wú)法正常發(fā)音。其次要有正常的聽覺的保證。言語(yǔ)的發(fā)育依賴于聽力,如果聽力出現(xiàn)障礙,就會(huì)失去聽別人說(shuō)話的能力,聽不到外界的聲音就無(wú)從學(xué)習(xí)說(shuō)話,也就成了聾啞人。聽力在言語(yǔ)活動(dòng)中還起著監(jiān)督的作用,它能協(xié)調(diào)舌和咽腔活動(dòng)的相互聯(lián)系,從而保障說(shuō)話的流暢性和發(fā)音的準(zhǔn)確性。如果聽覺減弱的話,就不能夠聽清正確的發(fā)音,也就不能區(qū)分錯(cuò)誤的發(fā)音,會(huì)出現(xiàn)言語(yǔ)的不清晰,因此,兒童要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確發(fā)音,一定要有良好的聽力。此外,還要有一個(gè)健全的大腦。大腦是語(yǔ)言活動(dòng)的中樞所在,人的語(yǔ)言經(jīng)過(guò)視覺器官和聽覺器官感知后輸入中樞,經(jīng)中樞分析處理后,再經(jīng)神經(jīng)傳出支配外周發(fā)音器官進(jìn)行言語(yǔ)的口頭表達(dá)。如果大腦受到損傷,會(huì)出現(xiàn)各種不同類型的言語(yǔ)障礙。尤其是大腦左半球的損傷,在成人就會(huì)出現(xiàn)失語(yǔ)癥。發(fā)音器官、聽覺、大腦這三個(gè)環(huán)節(jié)是保證語(yǔ)言發(fā)育的先決條件,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言或言語(yǔ)的障礙。

  除了以上談及的三個(gè)環(huán)節(jié)外,是否有豐富的語(yǔ)言環(huán)境也會(huì)左右語(yǔ)言的發(fā)育。在具備應(yīng)有的先決條件外,給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,多和孩子說(shuō)話,多和外界接觸就能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育。


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