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怎么教嬰兒說話

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語言教育 來源: 逍遙右腦記憶

  雖然寶寶要到1歲左右才能說出理解其語義的第1個詞,但在這之前的1年里,他已經(jīng)開始練習(xí)控制發(fā)音、掌握語義,為日后的“開口說話”做準(zhǔn)備。今天我們就來看看給怎么教嬰兒說話。

  與身高和體重不同,說話能力如果不培養(yǎng)就不能得到發(fā)展。在養(yǎng)育嬰兒的過程中,如果不和嬰兒說話,嬰兒長多大也是不會說話的。也有在沉默中養(yǎng)育嬰兒的,這時嬰兒的耳朵就會得不到鍛煉。周圍的人們不管怎樣說話,對聽不見的嬰兒來說,就如同電視的聲音消失了一樣。耳朵能否聽得見,這是語言發(fā)展的第一步。

  語言是交流人類感情的工具。母親對嬰兒說“不能拿刀子”,這是怕嬰兒出危險;母親說“來,洗澡吧”,這是為了讓嬰兒干凈;母親說“穿衣服吧”,是為了使嬰兒保暖等等,都是母親對嬰兒的愛的表現(xiàn),這些話會使嬰兒逐漸理解語言。

  與自己所熱愛的人有著共同的想法并想采取同樣的行動時,就需要語言。

  通過電視讓嬰兒學(xué)話是達(dá)不到目的的。因為人與人之間的感情聯(lián)系是不能用電視取代的。而且,電視的聲音會作為一種雜音而影響母親的聲音。為了教嬰兒學(xué)話,最好不要開電視。

  如果只是熱衷于做衣服和烹調(diào)而舍不得花時間同嬰兒講話,嬰兒就學(xué)不會語言。在同嬰兒說話時,一定要在嬰兒的正對面,使其能看清母親的口形。母親的發(fā)音要準(zhǔn)確,吐詞要清楚。實際上,嬰兒總是在觀察母親的口形。

  嬰兒在說話之前首先是理解語言的意思。以問嬰兒哪個是蘋果為例,能指出畫冊上的蘋果的嬰兒,自己卻不會說蘋果這個詞。等到能說蘋果這個詞了,是由于模仿父母的聲音所致。若認(rèn)為隨著時間的發(fā)展,嬰兒自然能會學(xué)會說話,而不有意識地教,則到什么時候嬰兒也不會說話。當(dāng)嬰兒不能表達(dá)自己的思想時,往往會發(fā)怒或者哭鬧。

  一般人認(rèn)為教孩子說話是不用技巧的,其實不是這樣的。每個孩子他的學(xué)習(xí)能力不一樣,我們做家長的對孩子的要求不能都太高,而且千萬不要認(rèn)為孩子可以通過自己接觸外面的世界就能夠自己學(xué)到怎么說話,特別是不能依賴電視,孩子看太多電視反而會影響孩子的語言學(xué)習(xí)能力,因為整天對著電腦,孩子說話的機(jī)會就會減少,家長要有耐欣,經(jīng)常跟孩子說話。我找了一些資料,不知道你合不合適:

  孩子最早學(xué)會的一類詞是識別物體名稱的說明性詞語,因此,在和孩子談話時,你應(yīng)有意識地強(qiáng)調(diào)物體的名稱并多重復(fù)幾遍。當(dāng)你給他喂飯時,一邊不斷重復(fù)“飯勺”這個詞,一邊把食物放在飯勺上,然后用舌頭把飯勺上的食物舔光。你盡量不要用代詞,比如應(yīng)該說“我去把你的外套拿來”,而不說“我去把它拿來”;應(yīng)該說“球在這兒”,而不說“它在這兒”。孩子正忙于學(xué)習(xí)把他自己和別人區(qū)別開來,因此,你應(yīng)該經(jīng)常稱呼他的名字而不要簡稱“你”,比如說“明明是個好孩子”“明明的鞋子在哪兒?”

  你不應(yīng)對孩子的發(fā)音要求太難確??在他能說得很好之前,如果他不能正確地讀出某個單詞但你卻叫白他的意思,那么就不要堅持讓他必須說準(zhǔn)確,否則,他只會有挫折感。

  你應(yīng)該努力去理解那些他自己發(fā)明出來的詞匯或讀錯的單詞,若是他想把某些事解釋給你聽,你必須想象出各種可能后才能理解他真正想表達(dá)的意思。在你們交流的過程中,一旦你弄懂了他的意思,他的快樂將無以倫比,這時,你要鼓勵他繼續(xù)努力。

  你要常對孩子描述和介紹那些確確實實擺在你們面前的東西,幫助孩子學(xué)習(xí)如何使用語言。如果你對他重復(fù)某個單詞,而他也能看到、抓到、摸到、玩到這個物品的話,那孩子就會把這件物品和你所說的話聯(lián)系起來,所以,當(dāng)你和他一起玩球時,你就應(yīng)盡量多重復(fù)幾遍“球”這個詞,把球的特征解釋給他聽??即:它是圓的、能滾動、能彈起來。

  在教孩子說話時,在某種程度上,你應(yīng)有幾分像演員,你必須讓你所說的一切富于戲劇性和趣味性,這意味著你的拼讀和語調(diào)應(yīng)該變得夸張些,要讓孩子意識到你在提問,當(dāng)你高興時和嚴(yán)肅時,你應(yīng)該把這些情緒都表現(xiàn)出來,把這一切都貫穿于你的舉止言談和面部表情中。

  孩子跟你學(xué)習(xí)語言要比跟其他人學(xué)更容易,但是不要指望他能從大人普通的嘮嘮叨叨的談話中學(xué)到東西,因為,那與他沒關(guān)系。他還不能區(qū)分簡單的聲音和句子。當(dāng)你和孩子交談時,應(yīng)該眼睛看著他;當(dāng)他和你“說話”時,你應(yīng)停下手中的活,目不轉(zhuǎn)睛地注視著孩子;當(dāng)他對你的言談作出反應(yīng)時,你應(yīng)夸獎他所做的種種努力。

  你可以向孩子提問,比如“你的玩具在哪兒呢?”和“那東西好看嗎?”他最初也許不能回答你,但是他會明白你的意思,也許會指給你看或點點頭。

  對孩子說話時,不要過分簡化你的語言??孩子需要成人語言的刺激,而不需要一味簡化的孩童式語言。

  你應(yīng)充分利用孩子的興奮點,和他談一些他感興趣的話題。他也許對故事里虛構(gòu)的人物不感興趣,但他會被由他充當(dāng)主角的故事所吸引;他也許對動物不感興趣,但如果給他講動物媽媽和它們孩子的故事,這時,他們也許會對所有的動物感興趣,因為他能想象出有關(guān)的情景來。

  你應(yīng)鼓勵孩子使用學(xué)會的那些單詞,把它們運用到你們的交談中。聽到他自己發(fā)出的最早的談話聲又反射回自己的耳朵里,他會很高興,這會鼓舞他去和別人談話,努力學(xué)習(xí)新單詞。

  永遠(yuǎn)不要責(zé)備或糾正孩子早期的發(fā)音或理解錯誤。我從自己的孩子身上發(fā)現(xiàn),有些錯誤非?蓯郏灾劣谥钡胶⒆釉俅笮⿻r我才去糾正它們。


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