很多寶寶到了上幼兒園的年齡，卻不愿意上幼兒園，甚至一去幼兒園就哭鬧不停，父母應(yīng)該怎么辦?如何讓寶寶愛(ài)上去幼兒園呢?

“入園分離性焦慮”的情況普遍存在，由于每個(gè)寶寶的個(gè)性特征的差異，其表現(xiàn)也不相同，活潑好動(dòng)、性格開(kāi)朗的孩子可能適應(yīng)快一些，而內(nèi)向的孩子需要比較長(zhǎng)的時(shí)間適應(yīng)。

對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，孩子對(duì)幼兒園不喜歡，沒(méi)有安全感，在幼兒園感覺(jué)不快樂(lè)。有意識(shí)地在寶寶和家人面前談?dòng)變簣@的優(yōu)點(diǎn)，比如孩子在入園之前，家長(zhǎng)盡量讓孩子不要有懼怕老師的心理，要告訴孩子，幼兒園老師和藹可親，幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩，讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生好感和興趣，才愿意去。

想要讓孩子愿意去上幼兒園，一定要幫助他在學(xué)校找到一個(gè)好朋友，到了學(xué)校他有好朋友一起玩，可以玩開(kāi)心的游戲，他就會(huì)愿意去了，而且老師會(huì)給孩子額頭上貼紅花，每當(dāng)孩子得到紅花時(shí)，父母一定獎(jiǎng)勵(lì)寶寶，并鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取得到更多的紅花。

父母與老師經(jīng)常溝通，及時(shí)與孩子和老師溝通。如果入園已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，孩子還是有強(qiáng)烈的害怕和抵觸情緒，父母要及時(shí)與孩子和老師溝通，找出具體原因，以便對(duì)癥下藥。如果孩子在幼兒園遇到了困難，或受了批評(píng)，父母要幫助孩子克服困難，或找出做錯(cuò)事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

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