說實(shí)話,做教師也十幾年了,關(guān)于開學(xué)收心,我真心覺得難出什么新意。我絞盡腦汁在想,有什么新鮮方法,巧妙招數(shù),能把放了一個(gè)暑假,早已奔向天涯海角的,學(xué)生們的心,瞬間收攏,裝進(jìn)一個(gè)叫開學(xué)的月光寶盒,裝進(jìn)一個(gè)叫學(xué)校、叫教室的獨(dú)特所在。
沒有。
我忽然想到??
為什么都要寫收心,
為什么都要想方設(shè)法收心,
為什么不能不收心呢?
有沒有想過,越是這樣大張旗鼓林林總總一擁而上談收心,才越是給學(xué)生造成一種暗示??假期是輕松的,愉快的,悠閑的,而開學(xué)了,則是緊張的,痛苦的,勞累的。
越是談收心,會(huì)不會(huì)越難收心?
我算是80后,上學(xué)的時(shí)候,所有的假期都是自己在家,不用老人看,不上輔導(dǎo)班,我們那時(shí)候開學(xué)就開學(xué),沒人關(guān)注,不用收心,自自然然就開學(xué)了。為什么現(xiàn)在一放假,家長(zhǎng)愁眉苦臉,一開學(xué),家長(zhǎng)如臨大敵呢?
第一招 放輕松
開學(xué)和假期并不是對(duì)立的、矛盾的,而是學(xué)習(xí)生活的共同組成部分。家長(zhǎng)心態(tài)平和,孩子才能平靜以待。
開學(xué),放假,再開學(xué),再放假,這就是孩子的成長(zhǎng)的周期,這就是學(xué)習(xí)的節(jié)奏。一張一弛方是文武之道。太陽(yáng)有東升西落,月亮有陰晴圓缺,大海有潮漲潮落,季節(jié)有交替更迭,世間萬物都講究一個(gè)節(jié)奏。開學(xué)了有學(xué)習(xí)任務(wù),放假也是另一個(gè)特殊的學(xué)期。開學(xué)是讀萬卷書,放假才能行萬里路,這才是學(xué)習(xí)之道。如果家長(zhǎng)們接受了學(xué)期和假期的循環(huán),就應(yīng)該輕松面對(duì)開學(xué),淡然面對(duì)放假。
第二招 巧安排
不管是開學(xué)還是放假,都要做到勞逸結(jié)合、生活規(guī)律。這樣在過渡的時(shí)候,才能把焦慮減到最低。
在不同的階段,家長(zhǎng)都要用心幫孩子安排。放假了,是要好好休息、出去走走,但別有意無意間流露出一種“總算放假了”、“總算清凈了”的感受啊。外出游玩也是一種學(xué)習(xí),在家里看書也是一種學(xué)習(xí),去輔導(dǎo)班學(xué)一門新技能更是一種學(xué)習(xí)。
開學(xué)了,重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),但也不是就不能、就沒有休息和放松啊。不能給孩子安排上滿滿的輔導(dǎo)班,一刻自由的時(shí)間也不留,一會(huì)兒休息的時(shí)間也沒有。
我覺得,如果這樣做,暑假過渡到開學(xué),壓根就不是事兒!
當(dāng)然,作為老師和班主任,慣例還是要介紹一下方法的。
第三招
空間變換??乾坤大挪移
環(huán)境對(duì)人的影響不必多說。所以,在外面旅游的抓緊回家,在走親戚的盡快撤離,總覺還有幾天呢,遲遲不回,會(huì)讓人覺得還在假期中,開學(xué)還很遠(yuǎn)的感覺,身體也還處于休息狀態(tài),對(duì)過渡到開學(xué),是大大的不利。
回到自己家里,幫助孩子收拾一下屋子,整理一下書桌,打造一個(gè)整潔、安靜的學(xué)習(xí)空間,使孩子自然而然產(chǎn)生“要開學(xué)了”的心理暗示。
第四招
時(shí)間轉(zhuǎn)換??倒計(jì)時(shí)提醒
倒計(jì)時(shí)牌就不用了,畢竟不是高考這樣的大事,用不著這么緊張。家長(zhǎng)可以每天口頭提醒一下孩子,“還有幾天就開學(xué)了哦!”隨口一說,不用強(qiáng)調(diào),別老羅嗦,孩子會(huì)記在心里的。
第五招
物質(zhì)準(zhǔn)備??后勤是保障
兵馬未動(dòng),糧草先行。后勤工作,家長(zhǎng)一定要做到位。該收拾的收拾好,該購(gòu)買的快去買,該提醒的要提醒。
書包、文具盒、鉛筆鋼筆、橡皮尺子、墨水、涂改帶、書本(以及包皮)等學(xué)習(xí)用品,還有水杯、飯碗等生活用品,加上紅領(lǐng)巾、小黃帽等,校服找出來了嗎?洗干凈了嗎?
開學(xué)第一天需要帶什么?作業(yè)、小報(bào)、書包(以備發(fā)書)、抹布(課桌椅2個(gè)月沒用了,要擦擦再用。、記事本。
乘車上學(xué)的同學(xué),公交卡充值了嗎?
一條條列出來,一條條檢查。別嫌麻煩、瑣碎,提早準(zhǔn)備好,省得到時(shí)候越急越亂。
第六招
情感接納??巧用同理心
再怎么說,面對(duì)開學(xué),孩子還是很郁悶(其實(shí)老師也一樣)。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的是理解,不是指責(zé),畢竟,作為成年人,你不也喜歡放假賴床、玩手機(jī)電腦嗎?那就理解孩子?梢哉f:“我也不想上班呢,喜歡在家里睡懶覺,看電視上網(wǎng),旅游,但是不上班不行啊,掙不到錢!”孩子更讓容易接受。大家都是人,不是神圣,坦然面對(duì)自己的情緒,不是過錯(cuò)。
離開學(xué)越來越近了,孩子怎樣巧妙收心、輕松收心,也是家長(zhǎng)的智慧哦!
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