一.是幼兒心理發(fā)展的必然
逆反是幼兒心理發(fā)展過(guò)程中必然要出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，也是一個(gè)人在其心理發(fā)展和成長(zhǎng)中的第一個(gè)“反抗期”。一般說(shuō)來(lái)，孩子在一歲到二歲半的時(shí)候開始進(jìn)入“否定的年齡段”，這個(gè)時(shí)間可以持續(xù)到六歲左右。在這個(gè)階段，幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們對(duì)其周圍世界比過(guò)去又有了一個(gè)新的不同看法，開始明確地意識(shí)到“我”是一個(gè)與其他人相獨(dú)立的人，有自己的性格和感情，能夠獨(dú)自處理自己范圍以內(nèi)的事情。因此，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)許多事情都有“自己來(lái)”的愿望，他們什么都要東西都要自己摸摸、自己碰碰，這個(gè)事情要自己來(lái)，那個(gè)事情不要你幫著做，他們希望自己的行為與活動(dòng)不受到大人的限制和干涉。
正是由于隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們的語(yǔ)言能力、思維能力、實(shí)踐能力和活動(dòng)范圍都在不斷提升，他們便感覺到自己對(duì)周圍的環(huán)境和事物有了更強(qiáng)的控制感和認(rèn)知感，于是對(duì)成人的指揮和安排表現(xiàn)出更大的選擇性，最主要的是他有了自己的選擇，比如，你叫孩子這樣做，他可能反而那樣做；你提醒孩子睡覺的時(shí)間到了，可是他偏偏不肯睡；你告訴孩子不要跳床，可他偏偏就是床上蹦來(lái)蹦去。孩子這時(shí)也會(huì)不時(shí)地對(duì)大人的權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)，經(jīng)常掛在嘴頭的“不！”，可以說(shuō)是他的獨(dú)立宣言，對(duì)大人的請(qǐng)求他會(huì)說(shuō)“不”，對(duì)大人的命令他會(huì)說(shuō)“不”，對(duì)大人設(shè)置的禁區(qū)他也會(huì)說(shuō)“不”，甚至有時(shí)對(duì)大人提出來(lái)的所有的事，他都會(huì)說(shuō)“不”，總之，他就只是要同大人對(duì)著干。
二.受青春期心理特點(diǎn)的影響
青春期是一個(gè)人在其心理發(fā)展和成長(zhǎng)中的第二個(gè)“反抗期”，青春期的孩子在生理和心理上有了巨大的變化，他們從自己的身體變化上意識(shí)到自己不再是孩子而是大人了，他們喜歡發(fā)表自己的意見，并且按照自己的意志行事，獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，他們希望自己能像成年人一樣受到尊重，強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)成為他們重要的心理傾向。
當(dāng)孩子年齡較小的時(shí)候，他們對(duì)父母的依賴性較強(qiáng)，對(duì)父母往往無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)，喜怒哀樂(lè)盡顯臉上，常常視家長(zhǎng)為絕對(duì)權(quán)威，對(duì)家長(zhǎng)也惟命是從。但一般在進(jìn)入中學(xué)以后，隨著年齡的增長(zhǎng)與能力的增強(qiáng)，他們把目光開始轉(zhuǎn)向自己，產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)自己、塑造自己的需要；他們形成了自己的價(jià)值觀，對(duì)一些問(wèn)題的懷疑態(tài)度開始增加，處處都要體現(xiàn)“自我”的存在，想通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值；他們迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，做事時(shí)不希望成年人干涉，不喜歡父母還把他們當(dāng)小孩來(lái)看待，要求以成人自居；他們比較敏感，往往很小的刺激都會(huì)引起他們強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。這時(shí)做父母的如果忽視了孩子的這些生理、心理變化，還要執(zhí)意地像管教小孩子一樣去管教他們，他們就會(huì)萌發(fā)對(duì)立的情緒，逆反的心理也會(huì)更加強(qiáng)烈，或是對(duì)父母的好言相勸當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，或是抱怨父母管得太嚴(yán)、太羅嗦，或是與父母感情疏遠(yuǎn)不與父母交談，或是有意無(wú)意地頂撞父母，有的干脆離家出走……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1067520.html
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