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路逍遙
關(guān)鍵詞:
性格培養(yǎng)
來源:
逍遙右腦記憶
調(diào)查顯示,寫日記、網(wǎng)聊成為中小學(xué)生最常用的傾訴方式。 寫日記、網(wǎng)聊、沒人時(shí)自言自語,是中小學(xué)生最常用的傾訴方式;75%以上的中小學(xué)生想說心里話時(shí),首選傾訴對象不是父母;一半以上的中小學(xué)生最想向父母傾訴學(xué)習(xí)上的收獲或困惑…… 近日,中國少年兒童新聞出版總社“知心姐姐”教育服務(wù)中心,對全國20870名中小學(xué)生進(jìn)行了以“傾聽孩子心聲”為主題的問卷調(diào)查。針對上述調(diào)查結(jié)果,專家表示,雖然現(xiàn)在家長十分重視孩子的教育問題,但家庭教育主要集中在孩子的學(xué)習(xí)成績上,而忽視了親子間心靈的交流,這對孩子成長的影響遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)成績! ≌f教+嘮叨—— 孩子不愿主動與父母交流 派派是某小學(xué)五年級學(xué)生,在父母的要求下,他每天放學(xué)后要上奧數(shù)、劍橋少兒英語等各種培訓(xùn)班,周末還要練鋼琴、學(xué)畫畫。“我太累了,而且培訓(xùn)班太沒意思了。”派派最喜歡制作輪船模型,可父母卻認(rèn)為這是“玩物喪志”,每次上培訓(xùn)班用派派自己的話來說“就像上刑場一樣”,“一點(diǎn)兒效果也沒有”! ‘(dāng)問派派為什么不把自己心里的想法告訴父母時(shí),派派說:“唉,他們理解不了我的想法,我說了也白說,反而會被他們借題發(fā)揮訓(xùn)我一頓。” 派派的例子并非個(gè)案。“傾聽孩子心聲”問卷調(diào)查結(jié)果顯示,2萬多名中小學(xué)生中,只有26.73%的人表示自己有了心里話最想告訴的人是父母,同時(shí)49.56%的中小學(xué)生最想對關(guān)系好的同學(xué)、好朋友說心里話。此外,有13.84%的中小學(xué)生選擇把心里話埋在心里,5.61%的孩子選擇跟網(wǎng)友傾訴! 〖彝ナ巧鐣幕炯(xì)胞,扮演著重要的教育與社會化的角色。在中國少年兒童新聞出版總社首席教育專家、“知心姐姐”盧勤看來,當(dāng)孩子在成長中遇到困難或者有困惑時(shí),最先想到的傾訴對象肯定是父母。如果家庭缺少交流,孩子的心里話沒有渠道傾訴,長期如此容易導(dǎo)致親子間的隔閡。“因此,父母應(yīng)該平時(shí)多關(guān)心孩子的情緒和狀態(tài),積極主動地與孩子交流溝通。” 調(diào)查還顯示,在傾訴方式上,面對面聊天、寫日記、網(wǎng)聊、沒人時(shí)自言自語是中小學(xué)生最常用的4種方式。“隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及,網(wǎng)上聊天、寫網(wǎng)絡(luò)日志、在博客空間留言等,都是孩子們常用的交流方式。這也在客觀上造成了孩子有了心里話會首選同學(xué)、好朋友的現(xiàn)狀。”盧勤表示! 「改傅木痈吲R下式的說教和嘮叨,是孩子不愿和父母交流的主要原因。調(diào)查顯示,近九成中小學(xué)生愿意對別人說出自己的心里話。其中58.47%的孩子愿意說心里話并能找到人說,31.75%的孩子愿意說但找不到合適的人! 『唵+粗暴—— 家庭關(guān)系中缺乏平等寬松的環(huán)境 當(dāng)孩子有機(jī)會向父母傾訴心聲時(shí),他們通常會選擇什么樣的話題來傾訴呢?調(diào)查顯示,超半數(shù)中小學(xué)生最想向家長傾訴“在學(xué)習(xí)上的困惑或收獲”。排在第二位至第五位的分別是:對爸爸媽媽提出意見或建議、人際交往中的經(jīng)歷、對未來人生的困惑及對身體發(fā)育和生理問題上的疑問。與此同時(shí),另一份在家長中開展的調(diào)查顯示,近九成的父母表示,自己最想聽到孩子傾訴在學(xué)習(xí)上的心得或困惑! “學(xué)習(xí)壓力過重、家長對學(xué)習(xí)關(guān)心程度過高、關(guān)注方式不當(dāng)是造成半數(shù)孩子最想傾訴學(xué)習(xí)話題的主要原因。”知心姐姐教育服務(wù)中心主任祝薇表示,學(xué)習(xí)之所以成為孩子最愿意跟父母傾訴的話題,并不是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)“情有獨(dú)鐘”,而是在就業(yè)壓力嚴(yán)峻、競爭激烈的社會大背景下,學(xué)校、父母、孩子自身都在承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力。只要這樣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境不改變,學(xué)習(xí)就永遠(yuǎn)是父母和孩子之間繞不開的最主要的甚至是唯一的話題。 同時(shí),父母對孩子學(xué)習(xí)的過度關(guān)注和不當(dāng)關(guān)注,又會造成對孩子其他成長問題上的忽視甚至漠視。“這折射出在部分家庭中,孩子與父母之間缺乏一種對等的、寬松的、暢通的傾訴環(huán)境。”祝薇說! ≡谡{(diào)查中排名第二的傾訴話題恰恰是“想對爸爸媽媽提意見或建議”。從中也可以看出,一些孩子對父母在家中的所作所為有著不同的意見和看法想表達(dá)。祝薇說:“在這些孩子看來,先改變父母的觀念和言行方式,接下來才有可能真正敞開心扉,向父母傾訴其他心事。” 吸蓄+引導(dǎo)—— 家長要成為吸納孩子心里話的“海綿體” “現(xiàn)在的孩子真是越來越難養(yǎng)了!”在親子間如何溝通的問題上,家長也有話要說。家住西安市高新區(qū)的高女士,女兒今年上初三。她告訴記者:“只要我們問得稍微多一點(diǎn),孩子立刻就是一臉的不耐煩。有時(shí)看到孩子情緒低落,我們也不敢問,生怕哪句話問不對了,刺激了孩子,影響她中考。” 對此,祝薇認(rèn)為:“每一個(gè)家長都是最愛自己孩子的。家長不是不愿意與孩子溝通,只是家庭缺乏溝通氛圍,某些家長也缺乏與孩子溝通的技能。父母要使自己成為吸納孩子心里話的‘海綿體’,既能吸蓄,又能過濾引導(dǎo),這才是一種有價(jià)值的愛。” “現(xiàn)在你的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),別老想著玩”;“我們上班掙錢多不容易,你要好好學(xué)習(xí)才對得起父母”;“你看看人家某某,這次數(shù)學(xué)又考了100分”……這些是許多父母經(jīng)常“教育”孩子的話! “面對孩子,許多父母常常會不自覺地變成或居高臨下或苦口婆心的說教者,心里話也變成了對孩子的各種要求。這樣的話說出來,就算再語重心長、情真意切,孩子又能真正體會多少呢?”盧勤認(rèn)為,其實(shí)家長換一種教育方式,效果可能會更好! ”R勤說:“老師是除家長外孩子最熟悉的人,應(yīng)該充分發(fā)揮教師在家庭教育中的指導(dǎo)作用。舉辦家長學(xué)校,不能僅僅是在口頭上‘教育’家長,而應(yīng)是向家長傳授系統(tǒng)、科學(xué)的家庭教育觀念和方法,幫助家長根據(jù)孩子的心理、生理特點(diǎn)制定不同的教育方案,正確處理與子女的關(guān)系,避免家庭教育走入誤區(qū)。”
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/623254.html
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應(yīng)該及早培養(yǎng)的幾種優(yōu)良性格?
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