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孩子自卑的原因有哪些 家庭因素是主因

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
1原因一:家庭不完整,容易使孩子產(chǎn)生自卑
生活在破裂家庭中的孩子,得不到父母足夠的愛(ài),覺(jué)得自己是被社會(huì)拋棄的孩子。當(dāng)看到別的小朋友能跟爸爸媽媽在一起時(shí),就更加傷心,感到很自卑。
解決方法:真誠(chéng)面對(duì)孩子的問(wèn)題
孩子是敏感的,會(huì)感受家庭的變化。所以,不要企圖隱瞞發(fā)生了什么,那樣會(huì)增加他的不安,失去對(duì)大人的信任。作為家庭的一員,他有權(quán)利知道家庭破裂的事實(shí)。這有助于他的勇敢面對(duì)。允許另一方探視,經(jīng)常保持和孩子的聯(lián)系,并享受親子之情。

2原因二:父母粗暴、專橫的教育方式。
由于家長(zhǎng)不能以理服人,常常對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的棍棒教育,嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心,往往使孩子產(chǎn)生自卑心理。
解決方法:創(chuàng)造平等、民主、輕松、和諧的家庭環(huán)境
這樣能夠給孩子帶來(lái)更多的自信,比如,父母平時(shí)可以多點(diǎn)與孩子溝通、多點(diǎn)商量,聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就擺出家長(zhǎng)的權(quán)威資格,在與孩子交談時(shí),多用“你怎么看呢?”“你認(rèn)為這樣行嗎?”,這些細(xì)節(jié)都會(huì)讓孩子感覺(jué)到平等和尊重,對(duì)培養(yǎng)孩子的自信有著重要的意義。父母在家里應(yīng)該是相親相愛(ài)的,家庭的氣氛是輕松愉快的。經(jīng)常有形容,父母如朋友就是如是說(shuō)。

3原因三:父母自身有自卑情緒,容易使孩子產(chǎn)生自卑。
自卑是后天形成的一種情緒,如果父母遇事總說(shuō)“我不行”,孩子不但會(huì)模仿父母的這種處世態(tài)度,還會(huì)認(rèn)為“父母都不行,我就更不行了”。因此父母的這種傾向潛移默化地影響了孩子。
解決方法:父母學(xué)會(huì)自信、樂(lè)觀,給孩子一個(gè)好榜樣

4原因四:經(jīng)常數(shù)落孩子是形成孩子自卑的溫床
在賞識(shí)教育普及的今天,仍有不少父母喜歡批評(píng)孩子,或者說(shuō)批評(píng)多于表?yè)P(yáng),或說(shuō)批評(píng)與年齡成正比。處于幼兒期的孩子,由于心智發(fā)育不成熟,還沒(méi)有自我評(píng)價(jià)意識(shí)和自我認(rèn)知能力,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和判斷,往往來(lái)源于成人的判斷。負(fù)面的語(yǔ)言是一種暗示,說(shuō)多了在孩子的心里刻下了“我不行,我沒(méi)有能力”的印痕。
解決方法:多賞識(shí)贊揚(yáng),少批評(píng)指責(zé)。
孩子其實(shí)是很脆弱的,孩子有一顆玻璃心。這顆脆弱的心承載太多的來(lái)自父母的負(fù)面語(yǔ)言,將會(huì)碎裂成無(wú)數(shù)的自卑因素,刺傷自己。誰(shuí)也不喜歡總是受父母的數(shù)落、指責(zé)。孩子是越表?yè)P(yáng)越上進(jìn),越批評(píng)越下滑。說(shuō)你行,你不行也行,說(shuō)你不行,行也不行。多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少抓住無(wú)關(guān)大局的小缺點(diǎn)大做文章。當(dāng)然表?yè)P(yáng)也有方法,有也度,全看家長(zhǎng)去把握了。

5原因五:家長(zhǎng)過(guò)高的期望導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑心理
家長(zhǎng)由于自己本身性格要強(qiáng)等原因,對(duì)孩子的期望也會(huì)比較高。這樣的家庭,即使父母很少批評(píng)孩子,也會(huì)從言談舉止中向孩子傳遞著高期望的信息。這種潛移默化的影響讓孩子學(xué)會(huì)在無(wú)意中追求完美,苛求自己,形成給自己定高標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。但是,孩子一旦達(dá)不到父母或自己的要求,則把失敗歸咎于自己,認(rèn)為自己努力不夠,能力不行,產(chǎn)生了處處不如人的自卑感。
解決方法:放低標(biāo)準(zhǔn),給孩子減壓。
家長(zhǎng)不要總盯住分?jǐn)?shù)不放,要重過(guò)程不重結(jié)果。因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展?jié)摿很大,一時(shí)的退步不等于以后不進(jìn)步,也許孩子的起跑點(diǎn)比較低,但能說(shuō)終點(diǎn)站他一定落后于別人嗎?所以,家長(zhǎng)要從長(zhǎng)計(jì),不要把目光鎖定在眼前,只要孩子盡力了,就得理解和寬容。不要期望值太高,去追求完美無(wú)缺,孩子不可能樣樣出色。不能抱有買彩票的心理,贏了再贏是不可能的,要淡化自己的分?jǐn)?shù)觀,多關(guān)注孩子的心理健康。不要拿孩子與其他人對(duì)比,以傷孩子的自尊。

6原因六:把孩子放入橫向或縱向比較中讓孩子自卑
家長(zhǎng)最愛(ài)拿自己的孩子與他人進(jìn)行橫向比較?吹胶⒆拥某煽(jī),便說(shuō):“你看,隔壁的某某這次考了92分,你怎么才81分”?尤其是在親友前面和大眾場(chǎng)合下,“比較”更是有過(guò)之而無(wú)不及。拿別人的優(yōu)勢(shì)對(duì)比孩子的弱點(diǎn),除了讓孩子自慚形穢,抬不起頭外,也極大地刺傷了他的自尊心。當(dāng)這樣的比較多了,孩子聽(tīng)麻木了,自尊也沒(méi)了,自然不會(huì)求上進(jìn)了。另一種是縱向比較,家長(zhǎng)往往只看成績(jī),不去分析原因。家長(zhǎng)要找原因多分析,多關(guān)注孩子的心靈,解開(kāi)孩子身上的“死結(jié)”,而不是一味地比較和批評(píng)。

解決方法:家長(zhǎng)應(yīng)該看重過(guò)程,把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)

分?jǐn)?shù)總是有起有伏,家長(zhǎng)不要總盯住分?jǐn)?shù)不放,不要拿孩子與其他人對(duì)比,要重過(guò)程不重結(jié)果。家長(zhǎng)要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些,只要孩子盡力了,就得理解和寬容。不要給予孩子過(guò)高的期望值,不能容忍孩子的不完美,要知道一個(gè)人不可能樣樣出色。相比一時(shí)的分?jǐn)?shù),孩子一輩子的健康成長(zhǎng)更重要,家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子的心理健康。


7原因七:從小家長(zhǎng)包辦代替過(guò)多導(dǎo)致孩子能力不足產(chǎn)生自卑
在孩子出生的頭幾年,都有喜歡嘗試、敢于探索、好奇求知的愿望。孩子畢竟要融于社會(huì),適應(yīng)集體。所以,家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)和事必躬親,讓孩子對(duì)大人產(chǎn)生依賴心理,這樣的孩子從小缺乏自信,產(chǎn)生自卑心理,怪自己笨手笨腳,因?yàn)椴粫?huì),所以繼續(xù)仰仗大人的幫助,變成生活的低能兒。
解決方法:放手孩子,讓孩子鍛煉。

兒童的自卑與動(dòng)手能力,交際能力差很有關(guān)系。家長(zhǎng)不要從小事事包辦,一切替孩子做好。尤其是隔代撫養(yǎng)中,孩子容易被祖輩溺愛(ài)。不要嫌孩子手腳不靈活,動(dòng)作慢。因?yàn)楹⒆拥膭?dòng)作協(xié)調(diào)能力還不夠好,從不熟練到熟練,是必經(jīng)的過(guò)程。該讓孩子做的要放手讓他做,獨(dú)立完成一些力所能及的事。


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